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- 素材大。
- 1.18 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- chenrong
- 上傳時(shí)間:
- 2018-04-26
- 素材編號:
- 192122
- 素材類別:
- 課件PPT
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素材預(yù)覽
這是15生命的藥方ppt,包括了紅絲帶,我們要正確對待艾滋病病人,學(xué)習(xí)生字,初讀課文,我會分析課文,品讀體會等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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淤泥彝族鄉(xiāng)中心小學(xué) 肖支文
二O一三年三月三十一日
艾滋病
學(xué)習(xí)生字:
1、自由拼讀;
2、小老師教讀;
3、集體拼讀;
4、自由給生字組詞;
5、齊讀;
6、我會給詞語造句。
我會分析課文
1、艾迪他們是怎樣去新奧爾良的路的?
2、哪些話語進(jìn)一步說明了艾迪給了德諾生存的希望?
1、在去新奧爾良的路上遇到了什么困難?他們是怎樣解決這個(gè)困難的?
2、你能將“他們不得不改達(dá)順路的汽車”這句話改為陳述句嗎?
3、為了省錢,他們怎么做?
4、艾迪做了一個(gè)怎樣的夢?
5、“一天夜里,德諾冷得直發(fā)顫,他用微弱的聲音告訴艾迪,他夢見了┅┅”中哪些地方表現(xiàn)了德諾面對死亡,內(nèi)心充滿了恐懼和孤獨(dú)?
6、這時(shí)候艾迪是怎樣鼓勵德諾的?從而體現(xiàn)了友情的力量?
1、他們是在怎樣的情況下放棄求醫(yī)都計(jì)劃的?
2、你能將“他們不得不放棄了求醫(yī)的計(jì)劃,回到了家鄉(xiāng)。”這句話改為陳述句嗎?
3、去不成新奧爾良,艾迪又想了什么辦法?結(jié)果怎樣?
4、他們怎樣做使病房充滿歡樂的?
5、艾迪和德諾為什么笑得前合后仰?
1、德諾快死的時(shí)候,作者是怎樣使用詞語的?
氣候環(huán)境方面:冬天 夕陽
人物的外貌描寫方面:瘦弱蒼白的臉
2、他們是怎樣玩裝死地的游戲的?哪個(gè)詞語說明他們隨時(shí)玩裝死的游戲?哪個(gè)詞語說明以前是騙醫(yī)生的?
3、哪些地方說明德諾真的死了?
1、怎樣理解“兩人一路無語”
諾德的媽媽無語是因?yàn)椋?span style="display:none">JT7紅軟基地
艾迪無語是因?yàn)椋?span style="display:none">JT7紅軟基地
2、艾迪為什么難過?
3、把“我很難過,沒能為德諾找到
治病的藥。” 改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。
艾迪為德諾找到了藥了嗎?為什么德諾的媽媽說找到了呢?
沒有,因?yàn)榘辖o了德諾甜蜜的快樂和珍貴的友情,這是最好的藥。
為什么德諾死后還抱著艾迪的那雙臭球鞋?
雖然德諾走了,但在最后的日子里,這個(gè)世界給了他最美麗的東西——
那就是艾迪給他的友誼和關(guān)愛。
課堂練習(xí)
1、根據(jù)意思寫出詞語
1)形容色彩絢麗,不能控制。( )
2)高興的勁兒自己不能控制。( )
3)形容一直得不到對方的信息( )
4)形容大笑時(shí)身體前后晃動。( )
5)獨(dú)自一個(gè)人,孤獨(dú)。 ( )
6)眼淚像泉水一樣直往外流,形容極度悲痛。( )
2、在文中找出下列詞語的近義詞:
制止( ) 孤寂( ) 聆聽( )
偶然( ) 丟棄( ) 戲耍( )
3、在文中找出下列詞語的近義詞:
爭取( ) 俯視( ) 強(qiáng)烈( )
加重( ) 肥胖( ) 必然( )
支持( )
讀一讀,寫一寫,背一背
我們每個(gè)人都有害怕孤獨(dú)的時(shí)候,
我們都渴望有結(jié)伴同行的快樂。
雖然我們無法阻止疾病,
但是我們可以獻(xiàn)出愛心;
雖然愛心無法將病痛減輕,
但是可以將溫暖留在心里;
雖然溫暖不能驅(qū)逐死亡,
但是可以重新燃起斗志……
雖然命運(yùn)一次次地捉弄我們,
但我們可以用孤獨(dú)的藥方——友情
來陪伴即將離去的朋友,以快樂蔑視死神,
讓溫馨的幸福永遠(yuǎn)蕩漾在逝者的臉上。
一句樸實(shí)的玩笑話,勝過天下所有的藥方!一句樸實(shí)的玩笑話,體現(xiàn)了愛迪對朋友的純純的友誼。我感觸很深,生命的藥方其實(shí)就是快樂的友情,
親愛的同學(xué),學(xué)習(xí)了這篇課文,你想說什么?
預(yù)習(xí)《遇難者的第三個(gè)電話》
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