這是神鳥續(xù)寫ppt，包括了訓(xùn)練的作用、注意事項(xiàng)，開頭（緊扣原文），角色、起因，大故事里含著小故事，經(jīng)過等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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續(xù)寫神鳥afU紅軟基地
五年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作afU紅軟基地
訓(xùn)練的作用、注意事項(xiàng)afU紅軟基地
這種類似仿寫的訓(xùn)練方式，不僅提高寫作能力，而且也有利于訓(xùn)練審題立意、選材謀篇的思維能力。afU紅軟基地
需要根據(jù)原材料的行文脈絡(luò)延續(xù)完篇。afU紅軟基地
充分理解原文的基礎(chǔ)上，展開想象。afU紅軟基地
編寫的故事要有情節(jié)，有趣味，符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，符合生活常理，符合事物特點(diǎn)。afU紅軟基地
要有起因、經(jīng)過、結(jié)果。afU紅軟基地
一、開頭（緊扣原文）afU紅軟基地
           從前，在北邊的森林里有一只聰明伶俐、會(huì)說話的神鳥。許多國(guó)王、大臣和富翁都想得到它，可誰(shuí)也沒有成功。依爾特戈?duì)柨珊沟氖�敗，反而使更多的人加入抓神鳥的行列……afU紅軟基地
二、角色、起因afU紅軟基地
          這一天，山林里來(lái)了一個(gè)（    + 填身份     ）叫（   +一個(gè)簡(jiǎn)單的名字    ），他想（            +抓鳥目的                        ），于是，他毫不費(fèi)勁地抓到神鳥，可高興了。在回家的路上，神鳥開口了：“ 你抓我不過是為了 +聰明的神鳥看穿目的，+其實(shí)我也寂寞，如果你能讓我感興趣，我絕不會(huì)逃走。 ”afU紅軟基地
大故事里含著小故事afU紅軟基地
小提示：afU紅軟基地
要注意動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描寫可以參考自己過去積累的、有積極意義的小故事的基礎(chǔ)上推陳出新，編出合符本次寫作的材料要有積極向上的中心。afU紅軟基地
例文1afU紅軟基地
         這一天，山林里來(lái)了一個(gè)（窮青年    ）叫（阿爾蒙），他想（我要是捉回神鳥，就可以賣個(gè)好價(jià)錢，讓村里窮苦的人們過上好生活，應(yīng)該去試一試。 ），于是，他毫不費(fèi)勁地抓到神鳥，可高興了。在回家的路上，神鳥開口了：“ 你抓我不過是為了 幫助那些窮苦的鄉(xiāng)親們，+其實(shí)我也寂寞，如果你能讓我感興趣，我絕不會(huì)逃走。afU紅軟基地
經(jīng)過afU紅軟基地
          阿爾蒙看見神鳥如此厲害，一下子看穿他的想法，低頭想了一會(huì)兒，等他抬起頭時(shí)，一臉嚴(yán)肅地說：“神鳥呀神鳥，我生活在一個(gè)貧窮的部落里，每當(dāng)我看到大家缺衣少食時(shí)，心如刀割一樣，其實(shí)我心里有一系列的脫貧致富的計(jì)劃，但缺少了運(yùn)作的金錢”，神鳥一聽，好奇極了，連忙問“脫貧致富不是件容易的事，你有什么好辦法，快說來(lái)聽聽。”阿爾蒙興致勃勃地說：一是引進(jìn)良種種植優(yōu)良農(nóng)作物，解決溫飽問題 ；二是 改善住房建設(shè)，不用大家日曬雨淋；三是抓好勞動(dòng)技能教育，讓人人擁有一技之長(zhǎng)，勤勞致富……“阿爾蒙連續(xù)講了三天三夜，神鳥聽得津津有味，最后，神鳥決定出手相助這位熱血青年。afU紅軟基地
結(jié)尾afU紅軟基地
                 就這樣，阿爾蒙把神鳥帶回，獻(xiàn)給了可汗，可汗非常高興，賞了他許多錢。阿爾蒙背著賞錢高高興興回家了�？珊共唤獾貑柹聒B：“你給他講了故事嗎?”“沒有，只是他很有理想，而且非常善良，我要幫他。”可汗聽了，很不服氣“難道我就不善良了嗎?”“不是的，他要捉我是為了全村人的幸福，而你卻是為了自己高興。”神鳥說完，就走了�？珊孤犃�，臉“唰”的紅了，再也沒去捉神鳥。afU紅軟基地

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