這是化工原理傳熱ppt，包括了作業(yè)題，傳熱復(fù)習(xí)，三種傳熱方式比較，傳熱過(guò)程計(jì)算，對(duì)流傳熱系數(shù)的影響因素，熱傳導(dǎo)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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作業(yè)題DnO紅軟基地
24、單程列管換熱器，內(nèi)有37根25mm2.5mm、長(zhǎng)3m的換熱管。今擬采用此換熱器冷凝并冷卻CS2飽和蒸汽，自飽和溫度46 oC冷卻到10 oC ，CS2在殼程冷凝，其流量為300kg/h， 冷凝潛熱為351.6kJ/kg。冷卻水在管程流動(dòng)，進(jìn)口溫度為5 oC ，出口溫度為32 oC ，與CS2冷凝液逆流流動(dòng)。已知CS2冷凝段和冷卻段的總傳熱系數(shù)分別為K1=291，K2=174。問(wèn)此換熱器是否適用？（傳熱面積A及總傳熱系數(shù)均以外表面積計(jì)）DnO紅軟基地
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傳熱學(xué)第四版ppt：這是傳熱學(xué)第四版ppt，包括了導(dǎo)熱基本定律----傅里葉定律，導(dǎo)熱問(wèn)題的數(shù)學(xué)描寫，典型一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱問(wèn)題的分析解，通過(guò)肋片的導(dǎo)熱分析，具有內(nèi)熱源的一維導(dǎo)熱問(wèn)題，多維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的求解等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

清華大學(xué)傳熱學(xué)ppt：這是清華大學(xué)傳熱學(xué)ppt，包括了半無(wú)限大物體的瞬態(tài)導(dǎo)熱，半無(wú)限大物體的瞬態(tài)導(dǎo)熱實(shí)例3，半無(wú)限大物體的瞬態(tài)導(dǎo)熱等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

傳熱比賽課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于傳熱比賽課件PPT，主要介紹了練習(xí)題；課前回顧；傳熱比賽；活動(dòng)1：勺柄冷熱的變化；塑料勺、木勺、鋼勺哪個(gè)傳熱快；實(shí)驗(yàn)探究；熱在鋁勺中是怎樣傳遞的；我們的結(jié)論是；熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體有不同的用途，分析在實(shí)際生活中，我們是怎樣利用它們的；燜燒鍋的原理；驗(yàn)證三種材料的傳熱性能；我發(fā)現(xiàn)；練習(xí)題，問(wèn)題，練習(xí)題： 1、人們用（ ）來(lái)描述物體的冷熱程度，并用（ ）來(lái)測(cè)量溫度的高低。以（ ）或（ ）作為單位。 2、溫度計(jì)的種類很多，在測(cè)量溫度之前，先要根據(jù)被測(cè)物體選擇合適的（ ）。 3、想知道一杯水的冷熱程度，最精確的方法是（ ）。 4、沸騰的水（ ）℃，結(jié)冰的水（ ）℃。課前回顧 14 傳 熱 比 賽 1）把塑料勺、木勺、鋼勺三種勺子同時(shí) 放入熱中，用手握住另一端。 2）導(dǎo)熱性能好的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體； 導(dǎo)熱性較差的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體。 2. 傳熱比賽 我們的結(jié)論是： 熱的不良導(dǎo)體：木頭、塑料；熱的良導(dǎo)體：鐵。 鍋：鐵；鍋柄：塑料或木頭；隔熱墊：塑料或木頭。 熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體有不同的用途，分析在實(shí)際生活中，我們是怎樣利用它們的？ 1、要同時(shí)加熱 2、加熱點(diǎn)要相同 3、熱源要一樣. 第一名 銅第二名 鋁第三名 鋼 冬天時(shí)，地上鋪的地毯和瓷磚具有同樣的溫度，但光腳站在瓷磚上感覺(jué)比站在地毯上冷得多，為什么？ 相同溫度下，瓷磚比地毯讓人感覺(jué)到冷。這是因?yàn)榇纱u的導(dǎo)熱性好，人觸摸上去后身體的熱量馬上被傳導(dǎo)開了，而地毯導(dǎo)熱能力較差，會(huì)將熱量聚集在觸摸點(diǎn)周圍。 所以人的感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，這時(shí)候的瓷磚的局部溫度確實(shí)是比地毯的局部溫度要低的。 云南過(guò)橋米線為什么不用火就可以 燙熟肉片和米線呢為什么用鐵鍋 而不使用銅鍋？ 為什么滾燙的砂鍋放在濕地上易破裂 這是因?yàn)樯板伿菬岬牟涣紝?dǎo)體，滾燙砂鍋放在濕地上時(shí)，地面的溫度要比沙鍋低得多，因此砂鍋外壁迅速放熱，溫度降低，體積收縮；而砂鍋內(nèi)壁溫度降低慢，還來(lái)不及收縮，砂鍋內(nèi)外收縮不均勻，容易破裂，歡迎點(diǎn)擊下載傳熱比賽課件PPT哦。