這是蕭山楊梅教學(xué)ppt，包括了自學(xué)指導(dǎo)，自學(xué)檢測(cè)四（2分鐘），想一想，讀第二、三段，思考，他的指導(dǎo)有什么特別之處等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

蕭山楊梅教學(xué)ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

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自學(xué)指導(dǎo)W39紅軟基地
齊讀第一段，為什么說(shuō)“在眾多的杭州水果中，我常常想到蕭山楊梅”？W39紅軟基地
自學(xué)檢測(cè)四（2分鐘）W39紅軟基地
我為什么常常想起蕭山楊梅？W39紅軟基地
因?yàn)槭捝綏蠲纷屛蚁肫鸾鹄蠋煛?span style="display:none">W39紅軟基地
說(shuō)一說(shuō)金老師的樣子。W39紅軟基地
  瘦瘦的臉和深咖啡色的中山服。W39紅軟基地
想一想：W39紅軟基地
     金老師的哪些事給作者留下了深刻的印象？W39紅軟基地
讀第二、三段，思考：W39紅軟基地
1、金老師為什么給我留下了深刻的印象?W39紅軟基地
2、從鼓勵(lì)課外閱讀這件事中，你感受到金老師是怎樣一個(gè)人？　　　　　W39紅軟基地
他的指導(dǎo)有什么特別之處？W39紅軟基地
     金老師還把課外閱讀作為語(yǔ)文作業(yè)來(lái)布置。有時(shí)他指定一兩本書(shū)，要求人人閱讀；有時(shí)則根據(jù)學(xué)生的不同情況介紹不同的書(shū)籍，分別指導(dǎo)。   W39紅軟基地
          金老師將我引到一個(gè)新奇的天地，讓我結(jié)識(shí) 了外國(guó)老師和小學(xué)生，又跟著冰心女士遨游天涯海角，去領(lǐng)略人間的喜怒哀樂(lè)……W39紅軟基地
從鼓勵(lì)課外閱讀這件事中，你感受到金老師是怎樣一個(gè)人？　　　　　W39紅軟基地
        （教導(dǎo)有方）W39紅軟基地
蕭山楊梅我們年年吃，為什么唯有這一次吃得最開(kāi)心、最愜意？楊梅變了沒(méi)有？可以看出金老師是個(gè)怎樣的人？W39紅軟基地
因?yàn)榻鹄蠋熥鹬�、關(guān)心學(xué)生，所以開(kāi)心、愜意。W39紅軟基地
⑴校園十分寧?kù)o，只有窗外的蟬鳴陪伴著我們默默地忙著。W39紅軟基地
A怎么理解“十分”、“只有”的意思？W39紅軟基地
B朗讀。試著讀一讀體會(huì)在只有蟬鳴十分安靜的校園中邊整理圖書(shū)邊讀書(shū)的感受。　　　　W39紅軟基地
這句話運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？W39紅軟基地
⑵金老師望著那一大包深紅色的楊梅，笑著說(shuō)：“吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃！”　W39紅軟基地
A“盡量”“最”這兩個(gè)詞你從中體會(huì)到什么？W39紅軟基地
（說(shuō)明他尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生。）W39紅軟基地
�、鞘捝綏蠲�，我們?cè)诤贾輹r(shí)年年都吃，惟有這一次吃得最開(kāi)心，最愜意。顆顆楊梅，又甜又有點(diǎn)酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。W39紅軟基地
  A“又……又”“一直”“都”這些詞語(yǔ)想說(shuō)明什么？　　　　　W39紅軟基地
  （表面是說(shuō)楊梅的好吃，更深的含義品嘗到了最美的滋味，那就是老師的關(guān)愛(ài)。）　　　　W39紅軟基地
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從吃楊梅這件事中，你感受到金老師是怎樣一個(gè)人？　　　　　W39紅軟基地
   （尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生）W39紅軟基地
幾十年世事滄桑，我們的金老師，您在哪里呢？W39紅軟基地
為什么四十多年了，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)金老師，“我”卻發(fā)出這樣的呼喚：W39紅軟基地
幾十年世事滄桑，我們的金老師，您在哪里？W39紅軟基地
從中可以體會(huì)到作者怎樣的情感？W39紅軟基地
      表達(dá)了作者對(duì)金老師深切的懷念、感激之情。W39紅軟基地
作者以《蕭山楊梅》為題的好處是？W39紅軟基地
楊梅本身沒(méi)有特別之處，它這所以讓我難忘，是因?yàn)榻鹄蠋煂?duì)我的閱讀啟蒙，對(duì)我的愛(ài)護(hù)，讓我終身難忘。充分表達(dá)對(duì)老師懷念、感激之情。W39紅軟基地
課堂總結(jié)：（3分鐘）W39紅軟基地
1、你覺(jué)得金老師是一個(gè)怎樣的人？W39紅軟基地
          金老師是一個(gè)教學(xué)有方、尊重、關(guān)心學(xué)生的好老師。W39紅軟基地
課外延伸W39紅軟基地

楊梅ppt模板：這是楊梅ppt模板，包括了楊梅介紹，生物學(xué)特性，生長(zhǎng)結(jié)果習(xí)性，對(duì)環(huán)境條件的要求，生產(chǎn)技術(shù)，整形修剪，花果管理技術(shù)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教案PPT，主要是1. 劃一劃：寫(xiě)楊梅顏色和味道的句子。2. 想一想：這兩段有沒(méi)有寫(xiě)出變化過(guò)程？可以運(yùn)用課文中或課外積累的詞句，歡迎點(diǎn)擊下載《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教案PPT哦。細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅教案PPT，主要是讀：讀讀課文，做到不加字不漏字。學(xué)：學(xué)學(xué)生字新詞。想：課文哪幾節(jié)分別寫(xiě)了楊梅的顏色、味道和形狀？歡迎點(diǎn)擊下載我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅教案PPT哦。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平軟的刺，使人感到細(xì)膩而柔軟。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘�紅了，所以像黑的了。你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)年、那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅，吃得太多了，發(fā)覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗�太舔，吃起�?lái)就不覺(jué)得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒被酸倒了。