這是自然拼讀課件ppt，包括了什么是自然拼讀法，學習自然拼讀法的目的，26個字母的發(fā)音，元音的發(fā)音，輔音字母組合，學習自然拼讀法時要注意的幾個問題，自然拼讀法教學操練游戲，自然拼讀在pep小學英語教材中的應用等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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一、 什么是自然拼讀法 自然拼讀法，是以英語為母語的小朋友閱讀時普遍使用的一種學習方法。這種學習方法比較先進，它是通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，先讓學生感受到字母及字母組合與發(fā)音的關(guān)系，通過系統(tǒng)的訓練，再讓學生能夠做到“看詞讀音”、“聽音拼詞”，從而快速記憶單詞并進行閱讀理解的拼讀方法。 二、學習自然拼讀法的目的 三、26個字母的發(fā)音 A- [ æ ] （嘴巴張開三指大） B- [ b ] C- [ k ] D- [ d ] E- [ e ] (嘴巴張開一指大） F- [ f ] G- [ g ] H- [ h ] I- [ i ] J- [ dʒə: ] K- [ k ] L- [ lə ] M- [ m ] N- [ n ] O- [ ɔ ] P- [ p ] Q- [ kw ] (輕讀） R- [ r ] S- [ s ] T- [ t ] U- [Λ] V- [ v ] W- [ w ] X- [ ks ] Y- [ j ] Z- [ z ] 此部分學習可以加入手勢或是動作，便于學生趣味學習。 ai wait A ay way ee week E ea tea 六、特殊記憶 一、 ew ： new 二、不發(fā)音 kn：knife mb: lamb wr: write 三、Y的讀法 a)單詞中沒有元音字母，只有y結(jié)尾，則讀i的字母發(fā)音。七、學習自然拼讀法時要注意的幾個問題一、在教學時不要讓學生死記硬背，要在輕松、愉快的范圍下引導學生學習。在學習本部分內(nèi)容時可以加一些小唱子、游戲或是分組競賽，這樣都能提高學生的學習興趣，從而使自然拼讀的學習變得更為容易。二、在初步學習時要由淺入深，不能一味地關(guān)注學生對聲音和字母之間聯(lián)系的掌握程度，更重要的是要培養(yǎng)學生的語音意識，用其組和字母拼寫單詞的能力。三、為了避免學習后毫無用處這樣的現(xiàn)象，在日常教學中要反復的練習、拼讀�？梢栽谡n前作為熱身或是在單詞學習中加以操練。四、對于學生們的學習要充分肯定，及時給與鼓勵、表揚與幫助，建立學生們學習的信心，這樣才能學好自然拼讀。 分享 1、什么時候元音字母讀懶人音？(此部分為教師掌握）元音字母在非重讀音節(jié)時，都讀成“鵝“或“衣“ begin，ago， （劃分音節(jié)：1.從詞的后面開始劃分 2.找到元音，一個元音與它前面的輔音構(gòu)成一個音節(jié) 3有兩個輔音相連時，從中間分開） 2、元音字母后面加上r，怎么讀？ r很重要，一旦和元音字母結(jié)合，重音節(jié)中都發(fā)“r”的音！（1）ar和or比較特殊。 ar在重音節(jié)中發(fā)音同park/bar的音，非重音節(jié)中為[ə] popular。 or在重音節(jié)中發(fā)音同pork， or的音，非重音節(jié)為doctor， actor， （2）er， ir， ur比較不特殊 在重讀音節(jié)中的發(fā)音如下 [ə:] her， term， person， bird， first， girl， third， 　　nurse ， burn ， curtain ； [α:] arm bar， far， car， hard， farm； [כ:] born， horse ； [ i ] sister， winter ； [e] letter ； [Λ] mother， hurry ； 八、自然拼讀法教學操練游戲摘蘋果 班級同學分為兩組競賽，在黑板上畫兩棵蘋果樹，樹上分別貼滿26個字母。兩組各派一個代表，教師或另一個同學讀發(fā)音，兩組代表比賽看誰摘的又快又準。唱反調(diào) 分組競賽，教師大聲說A，同學們則小聲說[ æ ] ，給沒有犯錯誤的一方獎勵。誰最快 教師說任意字母，學生搶答自然發(fā)音。 五年級 學習22個常見的字母組合發(fā)音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。除此之外，五年級有背記單詞的要求，可以通過自然拼讀背記單詞。 六年級 學習48個國際音標，建議此時不要加自然拼讀內(nèi)容，避免相互混淆。 謝謝各位教師 再見 2013.6JmQ紅軟基地

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