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小學(xué)英語自然拼讀 一、小學(xué)階段英語教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)興趣：入學(xué)時(shí)：興趣100% 畢業(yè)時(shí)：興趣>？<60% 2、語言技能：聽？說？讀？寫？ 3、英語思維習(xí)慣養(yǎng)成了嗎？ 二、我們的教學(xué)現(xiàn)狀是怎樣的呢？ 小學(xué)： 1、語言知識：（背單詞、練句子、話題） 2、 語言技能：聽？說？讀？寫？ 三、Learn to read 包括那幾項(xiàng)基本技能！ 1、Phonics 2、Sight words. 3、Reading What is Phonics ?（什么是自然拼讀法？） Phonics is a method of teaching beginners to read and pronounce words by learning to associate letters or letter groups with the sounds they represent. Phonics 已經(jīng)在歐美國家流行百年，是自然形成 的一種發(fā)音規(guī)律，主要教授英文字母與語音之間 的對應(yīng)關(guān)系，不用借助字典和音標(biāo)就可以順利讀出 初級英語中70%左右的單詞了。 學(xué)習(xí)使用Phonics 和沒有接觸過Phonics的有什么差呢？ Phonics與國際音標(biāo) 的區(qū)別？ Phonics -----直觀 ，字母與聲音對應(yīng)關(guān)系穩(wěn)定，見詞能讀 國際音標(biāo)-----抽象，需要查字典，一般的書不注音標(biāo)，需 要 死記硬背 Phonics→國際音標(biāo) Phonics教學(xué)法三要素： Letter（字母） Sound（音） Blending（拼讀）。 Dolch sight word level 1 a and away big can come funny go help here it is jump little my play I the to you blue down find for in look make me not one red run said see Three two up we where yellow Dolch sight word level 2 all am ate are but did do eat four get have like must no new now please say so soon this that want what who yes at be black brown came good he into on out our pretty ran ride saw she there they too under was well went white with Dolch sight words level 3 an as ask could fly give her how just know let live may of put take thank then think walk after again any by every form old going had has him his once open over round some stop them were when Dolch sight words level 4 always around because been before best both call cold does don't fast first goes its off many made pull very why upon buy found gave green or read right sleep sing sit these those tell their us wash which wish Work would write your Dolch sight word level 5 about better bring clean cut done draw drink far full grow hurt laugh myself never own pick shall show start together carry eight fall got hold hot if keep kind light long much nine only seven six small ten today try warm 如何將Sight words 和Phonics的學(xué)習(xí)納入到日常教學(xué)中去？（針對五六年級） 一、、Sight words學(xué)習(xí)進(jìn)度： 每節(jié)課5分鐘sight words 時(shí)間。 每節(jié)課學(xué)習(xí)五個(gè)（對于高年級學(xué)生都是認(rèn)識的單詞，只是鞏固操練。） 每周4節(jié)課，可鞏固20個(gè)。 220個(gè)Sight words大約需要11周，即三個(gè)月內(nèi)時(shí)間。 如何將Sight words 和Phonics的學(xué)習(xí)納入到日常教學(xué)中去？（針對五六年級 二、 Sight words學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 1、記憶規(guī)律：聽6次，說8次，讀6次，寫4次，用2次。 2、放在在課前熱身環(huán)節(jié)，利用單詞卡片、多種游戲、競賽、練習(xí)等形式靈活有趣地進(jìn)行。 3、堅(jiān)持每節(jié)課將所有學(xué)過的重復(fù)、循環(huán)復(fù)習(xí)。 4、See and Say. 絕不翻譯，詞不離句，每一個(gè)詞配上一個(gè)典型應(yīng)用的句子。還要讓學(xué)生舉一反三造句子。 如：I see a 圖片. 教具示范 如何將Sight words 和Phonics的學(xué)習(xí)納入到日常教學(xué)中去？（針對五六年級） 三、Phonics學(xué)習(xí)進(jìn)度： 1、每節(jié)課5分鐘學(xué)習(xí)Phonics. 2、每節(jié)課1、2個(gè)字母，可學(xué)幾個(gè)復(fù)習(xí)一次，可打亂順序，依據(jù)對比原則或相似原則，16節(jié)課學(xué)完26個(gè)字母的發(fā)音，約4周。每學(xué)完一個(gè)字母，課下都要在學(xué)過的所有字母表里找含有這個(gè)字母的單詞，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固一遍小學(xué)單詞表。 3、More Vowel Rules雙元音用7課時(shí)學(xué)完。 4、Letter Blends每節(jié)課練習(xí)4-5個(gè)，用16課時(shí)學(xué)完。 Phonics 約10周，三個(gè)月內(nèi)學(xué)完。 如何將Sight words 和Phonics的學(xué)習(xí)納入到日常教學(xué)中去？（針對五六年級） 四、Phonics學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 1、絕對不講音標(biāo)。只學(xué)習(xí)字母與聲音的關(guān)系。建立起學(xué)生對音素的敏感性，即培養(yǎng)音素意識。 2、采用多種語音游戲進(jìn)行練習(xí)，如同文字游戲一樣讓學(xué)生樂在其中。（舉例示范）多嘗試讓學(xué)生見字能讀，聽詞能寫。 3、Phonics的學(xué)習(xí)離不開大量的泛讀做基礎(chǔ)，這個(gè)泛讀一是指大量的原版書閱讀，繪本和分級都需要，只有多學(xué)科的增大孩子的英文閱讀量，才能更加豐富孩子的閱讀視野，這是孩子學(xué)習(xí)Phonics千萬不能舍本求末的基礎(chǔ)。 4、學(xué)習(xí)Phonics 需要長期堅(jiān)持，不能一蹴而就，要貫穿在平常教學(xué)中不斷強(qiáng)化拼讀技能。 小結(jié)： 每節(jié)課5分鐘學(xué)習(xí)sight words導(dǎo)入。 每節(jié)課5分鐘學(xué)習(xí)Phonics. 每節(jié)課主教材教學(xué)25分鐘。按全語言理念創(chuàng)造性備課。 每節(jié)課閱讀推薦與分享展示課外閱讀5分鐘。（可循序漸進(jìn)得開展） Read to learn 的目標(biāo)是我們每一個(gè)英語教育者應(yīng)該有大視野。Thank you!S33紅軟基地

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