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光榮榜 今日之星： 常見(jiàn)的時(shí)間順序詞 （1） （2） 　　 下午第二節(jié)課后，舒老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锿骘w盤(pán)。 　　 首先，老師讓姜勇和黎明試飛。他倆像運(yùn)動(dòng)員一樣大步走上講臺(tái)，面對(duì)面站在黑板兩端。 　　 “ 嘟—”哨聲響了，姜勇先用右手掂了掂盤(pán)，然后用力向前一揮，飛盤(pán)向黎明的右方斜飛了過(guò)去。黎明縱身一躍，伸手去抓飛盤(pán)，結(jié)果飛盤(pán)沒(méi)有抓到，自己反而摔了一跤，惹得同學(xué)們哄堂大笑。 　　 接著，老師讓丁可和趙強(qiáng)對(duì)飛。丁可吸了一口氣，輕輕一擲(zhì) ，飛盤(pán)向趙強(qiáng)身邊飛去。趙強(qiáng)怕摔跤，就踮起腳去抓飛盤(pán)。但他個(gè)子太矮，手沒(méi)抓到飛盤(pán)，飛盤(pán)又落地了。同學(xué)們見(jiàn)了，有的長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，有的忍不住跺一腳，都為他感到惋惜。 　　 最后，輪到黎明發(fā)飛盤(pán)了。哨聲一響，他手中的飛盤(pán)就向丁可飛去。丁可盯著飛盤(pán)飛來(lái)的方向，不慌不忙地來(lái)了個(gè)“二指禪功”緊緊鉗住了飛盤(pán)，他臉上露出了勝利的笑容，教室里發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。 春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深的鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。” 我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。 把握文章的時(shí)間順序的三部曲 第一步：明確寫(xiě)的是什么，再讀懂是按什么順序?qū)懙摹?第二步：讀懂每個(gè)時(shí)間內(nèi)是怎樣把事物寫(xiě)具體的。 第三部：學(xué)習(xí)作者按時(shí)間順序?qū)懙姆椒ā? 記一次課外活動(dòng) 　　 下午第二節(jié)課后，舒老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锿骘w盤(pán)。 　　 首先，老師讓姜勇和黎明試飛。他倆像運(yùn)動(dòng)員一樣大步走上講臺(tái)，面對(duì)面站在黑板兩端。 　　 “ 嘟—”哨聲響了，姜勇先用右手掂了掂盤(pán)，然后用力向前一揮，飛盤(pán)向黎明的右方斜飛了過(guò)去。黎明縱身一躍，伸手去抓飛盤(pán)，結(jié)果飛盤(pán)沒(méi)有抓到，自己反而摔了一跤，惹得同學(xué)們哄堂大笑。 　　 接著，老師讓丁可和趙強(qiáng)對(duì)飛。丁可吸了一口氣，輕輕一擲(zhì) ，飛盤(pán)向趙強(qiáng)身邊飛去。趙強(qiáng)怕摔跤，就踮起腳去抓飛盤(pán)。但他個(gè)子太矮，手沒(méi)抓到飛盤(pán)，飛盤(pán)又落地了。同學(xué)們見(jiàn)了，有的長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，有的忍不住跺一腳，都為他感到惋惜。 　　 最后，輪到黎明發(fā)飛盤(pán)了。哨聲一響，他手中的飛盤(pán)就向丁可飛去。丁可盯著飛盤(pán)飛來(lái)的方向，不慌不忙地來(lái)了個(gè)“二指禪功”緊緊鉗住了飛盤(pán)，他臉上露出了勝利的笑容，教室里發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。 (1) 本文是按_______順序記敘的；表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)有： ____________________________________________________________________ (2) 短文主要寫(xiě)了一次________________________________________的活動(dòng)。 (3) 短文先寫(xiě)了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁又寫(xiě)了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，最后寫(xiě)了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 (4) 找出活動(dòng)中描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)(最少找六個(gè))。 校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。  春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。 夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。  秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了�；鹈缣�躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。  冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。 1 找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。  2 聯(lián)系上下文，想一想再填空。 ①短文中的“你”指的是（     ）； ②“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是（                 ）； ③“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（               ）。  3 找出比喻句，用“    ”劃出來(lái)，句子中是把(             )比作 (                                )。 4 這篇短文是按（        ）順序?qū)懙摹? 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。  五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！   中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。  走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。  銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。  （    ）的細(xì)雨 （    ）的露珠  （    ）的綠葉  （    ）的梨花 （    ）的陽(yáng)光  （    ）的海洋  2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（4分）  （1） 形狀:____________                                  （2） 顏色：開(kāi)始呈 _________ ，后來(lái)______  。  （3） 氣味：_____________                               3、從短文中找出一個(gè)比喻句用“——”畫(huà)出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用“~~~ ”畫(huà)出來(lái)。千萬(wàn)別丟題呦！ 4、短文是按______來(lái)描寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：____ 、______、_______。  5、給短文加上一個(gè)合適的題目。 好詞好句： 茂盛 追逐 聊天 玩耍 踮起 惋惜 鉗住 覆蓋 照耀 白楊樹(shù)會(huì)用它堅(jiān)實(shí)的臂膀來(lái)掩護(hù)你。 成語(yǔ)接龍： 下不為例 例行公事 事不宜遲 遲疑不決 決一死戰(zhàn) 戰(zhàn)天斗地 地覆天翻 翻江倒海 海晏河清 清水衙門(mén)YX1紅軟基地