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中國風(fēng)歌曲的調(diào)查 k1503開題匯報(bào) 課題組成員及分工 當(dāng)下的古風(fēng)歌曲，人們持什么樣的態(tài)度？ 總結(jié) 情況 在國內(nèi)只被少數(shù)人看好 其本質(zhì)更加富有魅力，卻奈何流傳度不高 國外似乎更重視傳承文化 中國人在慢慢遺忘來自祖先，最寶貴，最內(nèi)涵的文化 確立研究對(duì)象 為了探究這種局面的形成，我們于是從祖國的花兒們?nèi)胧盅芯�，中學(xué)生對(duì)于古風(fēng)歌曲的態(tài)度 研究步驟 研究內(nèi)容：當(dāng)下中學(xué)生關(guān)于中國風(fēng)歌曲的調(diào)查 研究任務(wù)：分析統(tǒng)計(jì)中學(xué)生對(duì)此類歌曲的了解程度和態(tài)度， 得出結(jié)論，并動(dòng)員中學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞中國風(fēng)歌曲 研究方法：1.通過社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查取材 2.在不同年級(jí)不同學(xué)校的學(xué)生之間進(jìn)行口頭調(diào) 3.通過了解更多音樂和詩詞知識(shí)，更好的學(xué)習(xí) 課題可行性分析 研究前的設(shè)想和分析： 1.翻閱有關(guān)古代音樂和詩詞的書籍，了解歌曲魅力 2.研究基本不花費(fèi)成本，但需要成員在課余時(shí)間進(jìn)行采訪和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 3.場(chǎng)地主要在教學(xué)區(qū)內(nèi) 4.設(shè)備：電腦，書籍 讓我們一起來感受中國風(fēng)歌曲的魅力 中國風(fēng)歌曲的發(fā)起者 我們就不得不提周杰倫，他似乎是一個(gè)畫家，用一抹無瑕的墨筆為我們把一幅幅憂傷勾勒出來。“誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破，楓葉故事染色結(jié)局我看透”，沒有撕心裂肺的吶喊，沒有驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，甚至沒有甜蜜直白的表示愛戀。但那一份無奈，卻比起任何情感都更為蒼白無力，沒有挽回的余地。如果說《東風(fēng)破》是打開了中國風(fēng)的大門，那么《發(fā)如雪》、《千里之外》就是它的繼承和延伸 節(jié)奏基調(diào) 流行的節(jié)奏，能夠把古老的旋律變得更加現(xiàn)代。最主要的節(jié)奏變化是現(xiàn)代節(jié)奏講究低音，如地鼓，base，這些節(jié)奏點(diǎn)強(qiáng)的樂器，而中國音樂“戲劇、民樂”歷來是沒有低音這個(gè)概念的，就算節(jié)奏樂器也是高音的“嘀嘀嗒嗒”，現(xiàn)在加入了低音的節(jié)奏點(diǎn)，讓歌曲顯得更加富有張力和融合性.新的節(jié)奏，新的低音點(diǎn)，算是中國音樂的新包裝吧！��！ Loop的音色，也能成為中國風(fēng)的節(jié)奏，將一首昆劇加Loop，效果很好，感覺象在商業(yè)街演唱的中國文化，重新包裝了。 巴烏、板胡、編磬、笛子、洞簫、獨(dú)弦琴、二胡、高胡、革胡、古琴、古箏、葫蘆絲、京胡、箜篌、柳琴、蘆笙、馬頭琴、南梆子、排簫、琵琶、琴簫、三弦、笙、手鼓、四胡、嗩吶、陶笛、簫、塤、揚(yáng)琴、椰胡、中胡、竹笛、墜琴…… 中國樂器都是以solo樂器為主的，所以樂器的運(yùn)用一般作為主旋律，比如前奏、間奏、加花等，還要考慮到它一旦用在襯托位置時(shí)會(huì)不會(huì)搶主旋律。 古旋律 一、昆曲 二、京劇 三、晉劇 四、粵劇 五、川劇 六、豫劇 經(jīng)典的繼承，偶然的邂逅 中國歌曲在古辭賦、中國樂器的運(yùn)用一直都有，比如王菲翻唱的《但愿人長久》，蘇軾詞，梁弘志曲；又比如劉德華很多歌曲都用了中國樂器（琵琶、二胡等）；90年代陳惠嫻的作品；再遠(yuǎn)久一些，80年代香港黃沾老師的詞，可以說，中國的經(jīng)典一直都在延續(xù)。 甚至有些作品陰差陽錯(cuò)的跟現(xiàn)在的中國風(fēng)很相似，比如毛寧的《濤聲依舊》委婉清澈；陳升的《北京一夜》將京劇注入流行，這么看來，好像以前就有中國風(fēng)歌曲的誕生似的，其實(shí)不然。 中國風(fēng)是在找到RNB之后才確定整體風(fēng)格的框架，在此之前的邂逅，我們只能說是一種藝術(shù)創(chuàng)作上的發(fā)現(xiàn)了，古辭賦、古中國樂器一直都存在在華語流行之中，但由于唱法沒有受到后期RNB的影響，音樂形式上沒有產(chǎn)生巨大的差異，所以不能勉強(qiáng)的把這些經(jīng)典歌曲定為中國風(fēng)的開始。 網(wǎng)絡(luò)上的三大古風(fēng)社團(tuán) 墨明棋妙 平紗落雁 鸞鳳鳴 總結(jié) 多關(guān)心中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力，培養(yǎng)21學(xué)子雅樸仁和的氣質(zhì)gZO紅軟基地

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