這是勞動成果要珍惜ppt，包括了學習目標，可敬的勞動者，為什么要尊重勞動者？勞動者最可敬，體驗·交流，想一想，為什么勞動者最可敬， 2010年度國家最高科學技術獎得主，如何理解勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分？課堂練習等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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珍惜勞動成果 學習目標 1、知識目標： 知道珍惜勞動成果的必要性和重要性。 2、能力目標： 學會節(jié)約、珍惜勞動成果。 3、情感、態(tài)度與價值觀： 樹立珍惜勞動成果、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成文明消費的習慣。 當我們享受幸福生活的時候，是誰為我們創(chuàng)造了這些物質(zhì)和精神財富？ 在金色的秋天，當人們收獲果實時，一定不會忘記春天的播種、夏天的灌溉。當我們享受物質(zhì)成果和精神財富時，我們想到了什么？ 1 1、當我們享受物質(zhì)成果和精神財富時，我們想到了什么？ 1、可敬的勞動者 一、為什么要尊重勞動者？ 各行各業(yè)的勞動者 勞動者最可敬 閱讀教材P89至P93，思考下列問題： 為什么勞動者是最值得我們尊敬和愛戴的人？ 總：農(nóng)民、工人、知識分子……各行各業(yè)的勞動者，是人類物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是我們幸福生活的締造者。沒有他們的勞動，就沒有我們幸福的生活，也沒有社會的進步和發(fā)展。他們，是最值得我們尊敬和愛戴的人。（P90第一段） （1）五年一次的全國勞動模范評選，每年一次的全國“五一”勞動獎章的頒發(fā)，讓一批批杰出的勞動者展現(xiàn)在人們的面前，成為巨大的精神動力，推動著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展；（P90倒數(shù)第一段） （2）一大批科研人員用他們艱辛的勞動為國家、為社會、為人民做出了突出的貢獻；（P91中間一段） （3）改革開放中涌現(xiàn)出的一大批企業(yè)家、管理人員、個體和私營企業(yè)勞動者，用自己的勤勞和智慧為社會創(chuàng)造了巨大的財富；（P92第一段） 總：凡是在自己的崗位上，為社會創(chuàng)造財富、為人民服務的勞動者，就都是光榮的，應該得到全社會的尊重。 體驗·交流 如果沒有農(nóng)民、工人、醫(yī)生等勞動者，我們的生活將會怎樣？ 如果沒有農(nóng)民， 我們就 。 如果沒有工人 ， 我們就 。 如果沒有醫(yī)生 ， 我們就 。 如果沒有警察 ， 我們就 。 如果沒有教師 ， 我們就 。 如果沒有…… 黨和政府一直提倡尊重勞動、尊重勞動者。 科學家的杰出代表、當代畢升———王選 “你當清潔工是人民的勤務員，我當主席也是人民的勤務員。”  ——劉少奇 2010年度國家最高科學技術獎得主 師昌緒院士：金屬學及材料科學專家 生于1920年11月15日，河北省徐水縣人。1945年畢業(yè)于國立西北工學院，1948-1955年留學美國，獲歐特丹大學冶金博士，而后在麻省理工學院做博士后研究。1955-1985年在中科院金屬研究所從事高溫合金及高合金鋼研究，領導研制出我國第一代空心氣冷鑄造鎳基高溫合金渦輪葉片等多項曬??⒌玫酵乒閿τ謾Ｔ?窆?壹督?0項、光華工程科技成就獎、國際實用材料創(chuàng)新獎等。曾任金屬研究所所長、中科院技術科學部主任、國家自然科學基金委員會副主任、中國工程院副院長等，現(xiàn)為基金委特邀顧問、金屬所名譽所長、中國材料研究學會名譽理事長、中國生物材料委員會主席、國家科技圖書文獻中心理事長、兩院資深院士聯(lián)誼會會長等。1980年當選為中國科學院院士，1994年當選為中國工程院院士，1995年當選為第三世界科學院院士。 王振義：內(nèi)科血液學專家 生于1924年11月30日，江蘇省興化人。1948年畢業(yè)于上海震旦大學醫(yī)學院，獲博士學位。1992年當選為法國科學院外籍院士，2000年美國哥倫比亞大學授予榮譽科學博士學位。上海血液學研究所名譽所長，上海第二醫(yī)科大學終身教授。自1954年起，從事研究血栓和止血，在國內(nèi)首先建立血友病A與B以及輕型血友病的診斷方法。1980年起開始研究癌腫的分化療法。1986年在國際上首先創(chuàng)導應用全反式維甲酸誘導分化治療急性早幼粒細胞白血病，獲得很高的緩解率，為惡性腫瘤在不損傷正常細胞的情況下，可以通過誘導分化療法取得效果這一新的理論，提供了成功的范例。因而獲得國際腫瘤研究獎五項，國內(nèi)國家級獎七項（一項第一作者）。發(fā)表論文314篇，主編專著5本。1994年當選為中國工程院院士。 故事：杜魯門當選美國總統(tǒng)后，有人向他的母親表示祝賀：“您有這樣的兒子，一定十分自豪吧！”總統(tǒng)的母親很平靜地說：“是的。不過，我還有一個兒子，現(xiàn)在正在地里挖土豆，同樣讓我感到驕傲。” 凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。……… ————梁啟超 1、不論是體力勞動還是腦力勞動，簡單勞動還是復雜勞動，都是社會和人民需要的勞動。 3、凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為社會創(chuàng)造財富、為人民服務的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應該得到全社會的尊重。 學習完了本課的內(nèi)容，你有什么收獲呢？ 3、我們要以勞動為榮，堅決反對好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為。 反思：檢查自己日常生活中的言行舉止，看看自己有沒有輕視勞動、歧視勞動的思想和行為。如果有，想辦法改正。 勞動最光榮！ 勞動者最可敬！ 青少年怎樣尊重勞動者 （1）思想上：分工各有不同，人格沒有貴賤。 （2）態(tài)度上：樹立平等的勞動觀念，平等看待勞動者。 （3）行為上：珍惜勞動成果。 向勞模們學習、致敬！ 課堂練習 1、下列屬于可敬的勞動者的有（ ） ①田地里耕作的農(nóng)民 ②井下采煤的煤礦工人 ③聚精會神賭博的賭徒 ④教室里認真學習的學生 ⑤動作神速，幾秒鐘就可以偷到他人摩托車的小偷 ⑥技術高超的電腦維修能手 A.①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①②④⑥ D. ①②⑥ 2、時傳祥，20世紀五六十年代北京市崇文區(qū)糞便清除工人。他十年如一日，無冬無夏、挨家挨戶給首都群眾掏糞掃污，用一人臟換來了萬人凈。毛澤東、劉少奇、周周來、朱德等中央領導曾親切接見時傳祥，這充分體現(xiàn)了黨和政府（ ） A.關心百姓生活中的點點滴滴 B. 對時傳祥這樣底層工作者的同情 C. 尊重勞動、尊重勞動者 D. 平時的工作很忙、很繁瑣。 3、“任何一項勞動都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動。”你是如何理解卡萊爾這句話的（ ） ① 勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分 ②不論簡單勞動還是復雜勞動，都是社會和人民需要的勞動 ③ 無論是知識分子還是農(nóng)民或工人，都是平等的勞動者 ④ 現(xiàn)代社會中，從事腦力勞動比從事體力勞動的人更尊貴 A.②③ B.②③④ C.①②③ D.①③④SXS紅軟基地

尊重勞動成果ppt：這是尊重勞動成果ppt，包括了為什么要尊重他人的勞動成果？故事時間，故事中的人物做錯了什么？毛主席說過“工作不分貴賤”，假如今天在打掃清潔的是你們的爸媽或是叔叔、阿姨什么的，你們還會這樣亂扔垃圾嗎等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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