這是語文地震中的父與子ppt，包括了美國加州發(fā)生6.5級地震，造成房屋倒塌和人命傷亡，問：課文主要講了一件什么事？學(xué)習(xí)要求，為什么說這是一位了不起的父親？小練筆等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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問：課文主要講了一件什么事？ 在1994年美國洛杉磯大地震中，一位不顧自己生死的父親堅持38個小時，終于在一片廢墟中救出了自己年僅７歲的兒子和13個同學(xué)，譜寫了一首父子情深與父愛偉大的頌歌。 快速瀏覽課文: 課文中告訴我們這是一對怎樣的父子? 學(xué)習(xí)要求 默讀第2至第23自然段，用不同的符號畫出描寫父親和兒子的語句，想一想他們了不起在什么地方。 聯(lián)系生活實際，談一談你認(rèn)為誰了不起，說出理由。 有感情地朗讀令自己感動的句子。 從哪些句子可以感受得到父親的了不起？畫一畫，可以在句子旁寫寫自己的感受。 這是怎樣的一位父親��？ 一位了不起的父親！ 一位深愛著自己的兒子的父親! 一位承諾、信任、堅定、如山父愛的父親！ 愛是堅強(qiáng)，愛是勇敢 當(dāng)你伸出幼嫩的手 在廢墟之下向我們招手 看到黑色的大眼睛充滿自信 孩子，你竟然沒有哭 你竟然笑著說 我知道你會來救我的 你用堅強(qiáng)和勇敢讓我們相信 還有奇跡，還會有奇跡 一定會有奇跡 你的生命是你用堅強(qiáng)維系的 是他的不離不棄和堅持不懈 讓你的信念成真了 我相信 和生命賽跑的不是時間 而是愛 文中如何體現(xiàn)兒子的了不起？ 1、在長達(dá)38小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼和危險，7歲的阿曼達(dá)告訴同學(xué)不要害怕，堅持生的希望。 2、當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧”。 1、“我告訴其他同學(xué)不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！” （兒子很了不起。因為在長達(dá)38個小時的漆黑的瓦礫堆下沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)們不要害怕，堅持生的希望。他一直堅信父親對他的承諾。） 2、“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去 吧！我知道你總會跟我在一起。” （這位兒子不但安慰同伴，堅持生的希望，而且在得到父親的救援的時候，他首先想到的是同學(xué)，他這種舍己為人的品質(zhì)真是來自對父親承諾的信賴。） 父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強(qiáng)有力的話連接著兩顆心。 是哪一句話呢？文中出現(xiàn)了幾次呢？有什么作用? 我們一起來朗讀一下： 1、不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！ 2、因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！ 3、不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。 “在一起”是父親對兒子真誠的諾言，“在一起”是支撐父親的一盞心燈，它讓父親成為一座大山，偉岸堅強(qiáng)！ 1、（課文中出現(xiàn)了3次。因為這是父親對兒子的承諾，是兒子在絕望中信心滿懷的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。） 2、有感情朗讀。第一次是，要讀出非常堅定地語氣。第二次讀出興 奮地語氣，第三次要讀出兒子對父親的信賴的語氣。 課文中沒有一處寫出了父愛的偉大，卻讓我們體會得很深刻，你又是從哪里體會出來的呢？ （課文對人物外貌、語言和動作的描寫很具體。從人物的這些細(xì)致的描寫中，讓我們品悟出父子情深、父愛的偉大，兒子從父親身上汲取巨大的精神力量。）qbF紅軟基地

地震中的父與子的ppt完美版：這是地震中的父與子的ppt完美版，包括了美國加州發(fā)生6.5級地震，造成房屋倒塌和人命傷亡，這是一對了不起的父子，學(xué)習(xí)要求，文中如何體現(xiàn)兒子的了不起？小練筆等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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