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第一節(jié) 折紙玩教具 紙材料在幼兒園手工制作中運(yùn)用非常普遍，紙材料易得且環(huán)保，不僅可用色彩漂亮的彩紙，還可用廢棄的舊報(bào)紙、掛歷紙、廣告紙。常見(jiàn)的紙玩教具造型方法有折、剪、編及粘貼等方法。 手工折紙富于變化，造型生動(dòng)可愛(ài)，宜于兒童想象和智力的開(kāi)發(fā)，它粗看起來(lái)只是一種簡(jiǎn)單的模仿游戲，而實(shí)際上，折紙可以綜合培養(yǎng)兒童的觀察能力、動(dòng)手能力、手眼相互協(xié)調(diào)的能力以及對(duì)空間的感知能力。孩子們因紙樣的形狀與色彩而好奇，因手指與紙張的多種接觸而興奮，因紙張的最終成形而享受成就感，折紙過(guò)程是游戲、學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)折紙作品可以作為兒童游戲的玩具和輔助教學(xué)的教具。 第五章 泥材料玩教具制作 泥工課課程的設(shè)置在學(xué)前教育中是一門(mén)傳統(tǒng)的手工技能課。通過(guò)對(duì)泥土的塑造，能夠鍛煉學(xué)生門(mén)對(duì)形體把握的塑造能力，培養(yǎng)手眼和腦的協(xié)調(diào)能力。在幼兒階段開(kāi)設(shè)泥工游戲活動(dòng)的本真目的就是為了鍛煉孩子的手腦掌控能力及小手肌肉群的發(fā)展。同時(shí)，泥工游戲的開(kāi)展也能將民間美術(shù)更好的融入到幼兒園課程中。 培養(yǎng)孩子親近泥土，親近自然的人類(lèi)天性。在人類(lèi)成長(zhǎng)的最初階段，與泥土的親近是人類(lèi)發(fā)展不可缺少的活動(dòng)。無(wú)論是人類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)的需要，還是兒童游戲的活動(dòng)，或是民間文學(xué)，神話故事等文化元素的組成，都不同程度的與泥土有著不可分割的淵源。 從藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的角度看泥工課的教學(xué)不僅僅是一種技能技巧的訓(xùn)練，而是在技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，完善學(xué)生對(duì)自然物像特征的塑造，深切體會(huì)各種自然形體彰顯出的審美價(jià)值及物像之間構(gòu)成的和諧的藝術(shù)表現(xiàn)力，藝術(shù)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育中不可缺少的一部分，綜合性藝術(shù)教育思潮得到逐漸發(fā)展和壯大。 作為藝術(shù)素質(zhì)教育之一的泥工教學(xué)，可以從一個(gè)側(cè)面反映出兒童天真和獨(dú)特的個(gè)人視野和藝術(shù)概括能力。同時(shí)為學(xué)生的情感表達(dá)和創(chuàng)造應(yīng)沖動(dòng)提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。 第一節(jié) 傳統(tǒng)泥塑 第二節(jié) 橡皮泥塑B2M紅軟基地

折紙效果ppt：這是折紙效果ppt，包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，情景導(dǎo)入，探索新知，易錯(cuò)提醒，學(xué)以致用，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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