這是四年級科學(xué)聲音是怎樣產(chǎn)生的ppt，包括了闖關(guān)二:我是小小預(yù)測員，實驗一：使物體發(fā)出聲音，實驗要求，音叉發(fā)聲時在振動嗎？聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，闖關(guān)五：我是小小歸納員等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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闖關(guān)一：我是小小觀察員 喜羊羊在山坡上玩耍，忽然聽到了聲音，你能幫她分辨出是什么動物的聲音嗎？ 你能學(xué)學(xué)它們的發(fā)出的聲音嗎？ 闖關(guān)二:我是小小預(yù)測員 ◆喜羊羊跑去問村長，村長就讓她們先猜一猜:聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？ 闖關(guān)三：我是小小實驗員 溫馨提示： 1桌上放的材料，現(xiàn)在有聲音嗎?使它們發(fā)出聲音，看那組的辦法最多？（控制聲音的大小，小心弄壞器材） 2. 邊實驗邊記錄，聽到鑼聲停止實驗，把材料整理好。 實驗二： 實驗要求： 1.四人小組合作，仔細觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。 2.及時記錄觀察到的現(xiàn)象，填寫記錄單2。 3.思考：物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？不同的物體在發(fā)聲時有什么共同特點？ 記錄單2： 音叉： 我們每個人的身上有一個非常敏感、可以感受振動的器官，猜猜它在哪兒？ 準(zhǔn)備好了嗎? 快來回答吧! 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了聲音是由物體振動產(chǎn)生的，你能舉出這樣的例子嗎？ 闖關(guān)五：我是小小歸納員 ★在探究的過程中我們經(jīng)歷了那些階段？主要用了那些探究方法？ ★通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ ★你還想知道聲音的那些問題？Hc1紅軟基地

公園里的聲音ppt：這是公園里的聲音ppt，包括了我命令他走開，他根本不理我，這幾天公園里經(jīng)常有一些古怪的人，回家的路上，我們什么話也沒有說等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

光和聲音賽跑ppt：這是光和聲音賽跑ppt，包括了故事《光與聲音賽跑》，雷擊危害的圖例（雷擊沖擊波引起災(zāi)害），尖端放電與避雷針，“十要十不要”預(yù)防雷擊歌等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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