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大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告 ——關(guān)于我校學(xué)生的社會(huì)公德 調(diào)查目的 我們這次的研究成果，希望得 到學(xué)校和學(xué)生的重視，以豐富 和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的 理論和實(shí)踐。積極促進(jìn)大學(xué)生 健康成長(zhǎng)。 調(diào)查方法 調(diào)查以隨機(jī)抽樣為主，同時(shí)對(duì)本校的部分生進(jìn)行了面談。為了了解大學(xué)生道德現(xiàn)狀，這次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份，其中老生（注：大二學(xué)生）50份，新生（注：大一學(xué)生）50份，擔(dān)任學(xué)生干部的占30%。報(bào)告將基于這些調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生的公德?tīng)顩r進(jìn)行分析和總結(jié)。 1.接受此次調(diào)查的大一50人，大二50人。 調(diào)查結(jié)果與分析 調(diào)查結(jié)果與分析 調(diào)查結(jié)果與分析 4.在一些建筑上涂鴉（如：課桌）你認(rèn)為好嗎（ ） A不好， 它破壞了公物形象，造成不良影響 60% B隨便，管住自己就行 35% C好，它展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，并且可以自由宣泄感情5% 調(diào)查結(jié)果與分析 調(diào)查結(jié)果與分析 5. 您對(duì)在公共場(chǎng)合吸煙的行為如何看待？ A 很反感 70% B 較反感，但可以接受 20% C 無(wú)所謂10% 調(diào)查結(jié)果與分析 調(diào)查結(jié)果與分析 6.在公交車(chē)上沒(méi)有座位，你看到老弱病殘?jiān)袐D這類人群你會(huì)怎么做（ ） A.立即讓座，這是中華民族的傳統(tǒng)美德 65% 。 B.依情況而定 32% C.熟視無(wú)睹3% 調(diào)查結(jié)果與分析 調(diào)查結(jié)果與分析 7. 您是否樂(lè)于參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)或公益活動(dòng)（如學(xué)雷鋒、志愿活動(dòng)） A 非常樂(lè)意，很有意義 30% B有吧，反正有時(shí)間 20% C 不樂(lè)意，占據(jù)自由時(shí)間 50% 調(diào)查結(jié)果與分析 調(diào)查結(jié)果與分析 8 您認(rèn)為是什么使一些人喪失了最基本的社會(huì)公德心呢？ A 自私自利 20% B認(rèn)為事不關(guān)己，高高掛起70% C其它10% 調(diào)查結(jié)果與分析 調(diào)查結(jié)果與分析 9. 您認(rèn)為道德對(duì)公民的制約作用如何？A作用很大 20% B作用在逐漸弱化 65% C沒(méi)有任何作用15% 調(diào)查結(jié)果與分析 調(diào)查結(jié)果與分析 10、你認(rèn)為違背社會(huì)公德產(chǎn)生的原因是什么？（多選） A、管理制度不完善 25% B、違反社會(huì)公德的人素質(zhì)低下 7% C、道理上明白，行動(dòng)上跟不上 18% D、整個(gè)社會(huì)道德的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念發(fā)生了變化 22% E、違反社會(huì)公德的人對(duì)社會(huì)有怨氣 3% F、某些公共場(chǎng)所不能形成足夠的輿論壓力 10% G、學(xué)校教育失敗 15% 調(diào)查結(jié)果與分析 惡與美的對(duì)比 應(yīng)該采取的對(duì)策 (一)在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，踐社會(huì)公德規(guī)范 社會(huì)公德與人中們?cè)诠�共生活中的�?shí)踐活動(dòng)有著緊密的聯(lián)系。實(shí)踐證明，只有廣泛倡導(dǎo)和遵守社會(huì)公德，才能逐步形成相互理解、尊重差異、包容多樣、互相接納的和諧人際關(guān)系；才能在人與自然相處中保護(hù)生存環(huán)境，保持生態(tài)文明；才能維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步。大學(xué)生具有較高的文化知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)宣傳、維護(hù)社會(huì)公德負(fù)有義不容辭的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，努力做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。 (六)強(qiáng)化社會(huì)大環(huán)境，營(yíng)造良好的社會(huì)公德氛圍。 人總是處在一定的氛圍之中。一個(gè)人從出生到成年并形成一定的思想道德觀念，都要受到環(huán)境氛圍的各種影響。營(yíng)造有利的社會(huì)氛圍，是搞好社會(huì)公德建設(shè)的不可缺少的重要條件。大學(xué)生社會(huì)公德水平的提高，也有賴于整個(gè)社會(huì)的社會(huì)公德水準(zhǔn)得以提升。首先要充分發(fā)揮報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等大眾媒體的作用，以正面宣傳為主，弘揚(yáng)正氣，為社會(huì)公德建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。其次， 要在全社會(huì)努力營(yíng)造一個(gè)揚(yáng)善懲惡的社會(huì)倫理機(jī)制，利用道德的約束力創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。氛圍是無(wú)形的然而又是非常有力量的，在人人講道德講禮貌的氛圍中，久而久之就可以養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。第三，要大力加強(qiáng)民主法制建設(shè)，在全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的法制環(huán)境，以此促進(jìn)和保障良好道德風(fēng)尚的形成和發(fā)展。2qq紅軟基地

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