這是社會公德教育的ppt，包括了社會公德的概念，公德心從何而來？社會公德的主要內容，社會公德的內涵，校園缺乏社會公德的現(xiàn)象，中華文明被破壞，加強社會公德素質的培養(yǎng)等內容，歡迎點擊下載。

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社會公德xRq紅軟基地
社會公德的概念：xRq紅軟基地
     社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德準則。xRq紅軟基地
“公德”是指在公共場所遵守的道德。xRq紅軟基地
公德心：是指恪守公共道德，維護公共道德的行為規(guī)范或心理。xRq紅軟基地
公民的道德素養(yǎng)、文明水準是整個民族素質的體現(xiàn)。在社會主義和諧社會的建設中，要從小事抓起，從點滴入手，建立科學文明的生活方式，公民道德素質也才能不斷得到提高。只有公民道德素質提高了，和諧社會建設才有了堅實的基礎。xRq紅軟基地
公德心從何而來?xRq紅軟基地
梁啟超曾說過，“公德”是中國人最缺乏的品德之一。中國人雖很早就開始注重道德說教，但是偏于私德，疏于公德。xRq紅軟基地
公德首先是一種習慣。這種習慣并非一時一刻能夠養(yǎng)成的。現(xiàn)今學校的教育已經涵蓋了基本的公德教育。只是課堂上的教育永遠強不過現(xiàn)實生活中的榜樣。因此，個人的習慣養(yǎng)成需要很長一段時間，整個社會需要的時間則更長。xRq紅軟基地
更為重要的一點是，公民的義務是和權利相對應的。我們在要求公民應有公德心的同時，政府也應讓公民的基本權利得到保障。中國人之所以重家，因為家庭是個人的庇護所，家給個體以溫暖和希望。只有當社會能保障每個個體的權利，給個體以“家”的歸屬感時，社會才有更充分的理由強調每一位公民的公德心。xRq紅軟基地
《公民道德建設實施綱要》明確指明：“社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系”。xRq紅軟基地
二、社會公德的主要內容 xRq紅軟基地
文明禮貌   助人為樂  愛護公物   保護環(huán)境  遵紀守法 xRq紅軟基地
（一）文明禮貌xRq紅軟基地
文明禮貌與人們的公共生活息息相關，文明禮貌是人與人和諧相處、待人處世的基本禮節(jié)。 xRq紅軟基地
文明禮貌是一種美德更是一種修養(yǎng)，和藹謙虛、彬彬有禮、熱情謙讓、尊老愛幼的事情人們每天都會遇到，你怎樣去做就會表現(xiàn)出你自己的道德修養(yǎng)水平，體現(xiàn)你的內涵，天壤之別的公德行為就會呈現(xiàn)出來。 xRq紅軟基地
文明禮貌是敞開心扉的鑰匙，是心靈交流的窗口，是情感溝通的橋梁。 xRq紅軟基地
（二）助人為樂xRq紅軟基地
助人為樂、見義勇為是在有人遇到困難的時候給與幫助和關心。xRq紅軟基地
助人為樂是中華傳統(tǒng)美德。xRq紅軟基地
助人為樂是基于對他人幸福和個人幸福之間辯證關系的深刻認識而采取的理性行為，是人道主義和道德高尚的重要標志。 xRq紅軟基地
（三）愛護公物xRq紅軟基地
珍惜愛護公物、物用所值是人對物的態(tài)度，是每個公民應該承擔的社會責任和義務。 xRq紅軟基地
這種公德體現(xiàn)一個人對他人的勞動及其勞動成果的尊重。xRq紅軟基地
對公共場所的設施、花草綠地、車船亭廊、路燈護欄等保證正常公共生活的設備予以保護，不損壞、不濫用、不私占是每個公民的職責。  xRq紅軟基地
（四）保護環(huán)境xRq紅軟基地
熱愛自然、保護環(huán)境，是對全人類生存發(fā)展利益的維護，也是對子孫后代應盡的責任。xRq紅軟基地
（五）遵紀守法xRq紅軟基地
遵紀守法是社會公德最基本的要求，是人的基本道德和法律素質，公共生活得以順利進行必須有規(guī)矩、有規(guī)范可循。xRq紅軟基地
大學生應當全面了解公共生活領域中的各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī)，牢固樹立法制觀念，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，自覺遵守有關的紀律和法律。xRq紅軟基地
社會公德的內涵:                              xRq紅軟基地
1.人與人之間關系層面:舉止文明、謙虛熱情、尊重他人、助人為樂xRq紅軟基地
2.人與社會之間關系層面:愛護公物、勤儉節(jié)約、維護公共秩序、遵紀守法xRq紅軟基地
3.人與自然之間關系層面:熱愛自然、保護環(huán)境xRq紅軟基地
 校園缺乏社會公德的現(xiàn)象xRq紅軟基地
公共衛(wèi)生習慣差xRq紅軟基地
                   隨地吐痰，xRq紅軟基地
亂丟雜物xRq紅軟基地
在 課桌椅墻壁上亂涂和亂畫現(xiàn)象比較嚴重;xRq紅軟基地
違反學校規(guī)章制度xRq紅軟基地
上課遲到、早退甚至曠課， xRq紅軟基地
就餐時任意插隊， 偷竊等現(xiàn)象時有發(fā)生; xRq紅軟基地
學習態(tài)度不端正， 考試 作弊屢禁不止;xRq紅軟基地
在旅游時，你可曾……xRq紅軟基地
亂扔垃圾xRq紅軟基地
隨地吐痰xRq紅軟基地
踐踏草地xRq紅軟基地
在古跡上留下“XX到此一游”xRq紅軟基地
公共場合大聲喧嘩xRq紅軟基地
大吵大鬧xRq紅軟基地
說臟字xRq紅軟基地
商業(yè)頭腦xRq紅軟基地
上述行為雖然不是社會 的主流， 但它產生的消極影響令人憂慮， 因 為它不僅影響了學生的生活學習， 而且對學生的健 康成長將產生重大的影響。因此， 新形勢下加強和 改進社會公德教育顯得極為重要而緊迫 。xRq紅軟基地
缺乏社會公德的原因xRq紅軟基地
1     學校教育的缺陷造成了社會公德觀念的缺失 xRq紅軟基地
2     家庭教育功利化思想制約了良好社 會公德行為的形成 xRq紅軟基地
3     市場經濟的負面影響使社會公德認知出現(xiàn)偏差 xRq紅軟基地
4     自身存在的思想行為弱點是其社會公德失范的內在原因 xRq紅軟基地
原因分析xRq紅軟基地
誠信意識淡薄xRq紅軟基地
基礎文明行為失范xRq紅軟基地
集體主義觀念不強xRq紅軟基地
理想與價值觀缺失xRq紅軟基地
加強社會公德素質的培養(yǎng)xRq紅軟基地
(一) 進一步優(yōu)化校園公德環(huán)境， 切實強化公德教育 xRq紅軟基地
(二) 把社會公德教育納入思想課程教學 xRq紅軟基地
(三) 強化社會實踐環(huán)節(jié)， 加強社會公德日常 行為的訓練 xRq紅軟基地
(四) 加強心理健康教育， 促進學生健 康成長 xRq紅軟基地
(五) 優(yōu)化社會大環(huán)境， 營造良好的社會公德 氛圍xRq紅軟基地
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