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課題研究背景及意義 中國傳統(tǒng)節(jié)日是我國傳統(tǒng)文化的一個組成部分，是中華民族悠久歷史文化的長期積淀過程。它的產(chǎn)生，發(fā)展并不斷完善的過程蘊含著深厚的文化底蘊，與我國源遠流長的悠久歷史一脈相承。 從這些流傳至今的節(jié)日和風(fēng)俗中，我們能夠清晰地看到中國古代人民生活的精彩畫面。 傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)展融合了神話傳說，農(nóng)事，節(jié)氣等多方面的因素，是歷史帶給我們的一筆寶貴的精神財富。 研究目標 1.了解我國一些重要傳統(tǒng)節(jié)日的起源，習(xí)俗和發(fā)展，分析傳統(tǒng)節(jié)日的成因； 2.感受傳統(tǒng)節(jié)日對我國傳統(tǒng)文化發(fā)展的作用； 3.對比中西方節(jié)日差異，分析我國傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)展方向。 研究步驟 第5~6周：小組內(nèi)討論，確立課題，明確目標及分工； 第7~8周：搜集資料，結(jié)合學(xué)習(xí)，生活經(jīng)歷對課題進行。提出新問題，補充研究內(nèi)容； 第9~11周：分享資料，交流自己對傳統(tǒng)節(jié)日的感受。通過分析資料歸納傳統(tǒng)節(jié)日的成因； 第12~13周：探討問題 1.中西方節(jié)日有哪些差異？這些差異的成因有哪些？ 2.我們應(yīng)當(dāng)如何看待“西方文化沖擊”現(xiàn)象？ 第14周：小組內(nèi)交流心得體會，整理資料，準備結(jié)題； 第15周：撰寫結(jié)題報告，制作PPT； 第16周：班內(nèi)展示。 成員分工 研究方法 1.通過政治必修三“文化與生活”的學(xué)習(xí)； 2.通過查閱書籍，網(wǎng)絡(luò)搜集資料； 3.通過自身對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的體驗和對傳統(tǒng)節(jié)日的了解； 4.小組成員間相互交流，分享信息，互相學(xué)習(xí)，互相補充。K4U紅軟基地

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