這是社戲夏夜行船賞析PPT，包括了預習課，認真讀書的你最美麗，工整書寫的你最美麗，總結，學習課文詳略得當?shù)膶懽魇址�，學習課文景物描寫對表達課文主題的作用，探討課文主旨等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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用美賞析《社戲》 預習課 展現(xiàn)你的美， 在語文課堂上 認真讀書的你最美麗 不出聲把課文讀一遍（不認識的字查參考書解決） 有感情的把喜歡的段落讀一遍 兩名同學展示誦讀自己喜歡的段落 工整書寫的你最美麗 《配套》字詞內(nèi)容練習本上寫一遍 小組內(nèi)組長聽寫，互相檢查出錯誤并改正（沒改完的課下繼續(xù)改） 第二天上課前把錯字練習2遍，準備上課聽寫  用心思考的你最美 再讀課文 背誦作者情況 在練習本上畫出課文圖解 思考課文的主旨，并寫在練習本上 善于挖掘的你最美 研讀課文 1、人物美（文中出現(xiàn)了哪些人物，誰是怎樣的人） 要求：把主要人物及性格特點寫在練習本上 2、景物美（在哪一段，有什么作用） 要求：句子從課文中劃出，作用寫在練習本上 3、語言美（找出運用了描寫方法、修辭手法、寫作手法、有一連串動詞或疊詞或傳神形容詞的句子，分析作用） 要求：至少找出6處，句子和作用都寫在練習本上 評人物，簡筆式速寫 　　課文塑造了熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象，用“我喜歡文中的 X X（人物），因為他（他們）……（評價其性格、品質(zhì)），比如…… （舉人物表現(xiàn)）”的句式，寫三言兩語，簡筆勾勒人物形象。 學習課 社戲 一、復習與檢測 1、字詞 2、作者情況 3、課文結構 文章結構 二、學習課文詳略得當?shù)膶懽魇址? 課文分析 第二部分（第4－30節(jié)）寫到趙莊看社戲的全過程。 第一層（第4—9節(jié)）寫看社戲前的波折。 第二層（第10—13節(jié)）寫去看社戲途中的見聞感受。 第三層（第14－21節(jié)）寫在趙莊看社戲。 第四層（第22－30節(jié)）寫看社戲后歸航偷豆 “潺潺”寫出了水聲美，“宛轉(zhuǎn)”“悠揚”寫出了笛聲美。 “輕松”“舒展”表現(xiàn)了“我”心曠神怡之情。“船慢”表現(xiàn)了“我”的迫切之情。“沉靜”表現(xiàn)了“我”由焦急而平靜之情。“自失、彌散”表現(xiàn)了“我”的陶醉之情。“回望”表現(xiàn)了“我”的依依之情。 “起伏、踴躍”寫出了連山的動態(tài)美。“躥”“喝彩”分別從正面和側(cè)面寫出了船行的輕快美。 品味美詞：從色彩、 氣味 、聲音 、心情 動態(tài)方面品味美詞。如： “朦朧”和“皎潔”用得好，好在它們寫出了月光的色彩美。 “碧綠”“淡黑”“紅霞”分別寫出了豆麥、連山、燈光的色彩美。 “縹緲”“仙山樓閣”寫出了戲臺的神奇美。 “清香”寫出了豆麥和水草的氣味美HPl紅軟基地

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