14我要的是葫蘆ppt模板，主要是學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞。理解課文內(nèi)容，了解植物的葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。完成課后的思考題等，歡迎點(diǎn)擊14我要的是葫蘆ppt模板下載哦�！段乙�的是葫蘆》是人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的課文。文章講述了一個(gè)人一心想要心愛(ài)的小葫蘆長(zhǎng)大，認(rèn)為葉子上的蚜蟲(chóng)與葫蘆毫無(wú)關(guān)聯(lián)，毫不在乎。

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14、我要的是葫蘆67T紅軟基地
人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)67T紅軟基地
教學(xué)目標(biāo)：67T紅軟基地
1、 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞。67T紅軟基地
2、 理解課文內(nèi)容，了解植物的葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。67T紅軟基地
3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。67T紅軟基地
教學(xué)重難點(diǎn)：67T紅軟基地
1、 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞。67T紅軟基地
2、 了解課文內(nèi)在的含義。正確、流利、有感情地朗讀課文。67T紅軟基地
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：67T紅軟基地
第一課時(shí)一、讀題激趣，自由發(fā)表感慨。學(xué)生自由用自己喜歡的語(yǔ)氣和喜歡的方式讀課題，讀后自由發(fā)表意見(jiàn)，讀中你有何發(fā)現(xiàn)？（我要的只是葫蘆，不要?jiǎng)e的。我只要葫蘆，別的我不管。我只要葫蘆，你明白嗎？……） 1、學(xué)習(xí)生字。 2、觀察課文插圖，認(rèn)識(shí)“藤” “哇”、“盯”字。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 1、初讀課文，畫(huà)出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 67T紅軟基地
了解生、字、詞讀一讀67T紅軟基地
葫蘆   盯著    哇67T紅軟基地
葫蘆藤    鄰居67T紅軟基地
2、多音字。67T紅軟基地
     zhǒng  (        )        luò(       )67T紅軟基地
種                         落là (       )67T紅軟基地
     zhòng  (        )        lào(      )67T紅軟基地
我會(huì)填67T紅軟基地
 第二課時(shí)67T紅軟基地
一、看圖讀文理解，兩幅圖有什么不同，找出書(shū)上的句子來(lái)讀一讀。 1、細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！ 2、葉子上長(zhǎng)了蚜蟲(chóng)，沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。 小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。思考：一個(gè)藤上的葫蘆怎么會(huì)有前后不同的結(jié)果呢？你能幫種葫蘆的人想想這其中的原因嗎？請(qǐng)你再認(rèn)真讀讀課文，找出書(shū)上有關(guān)的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。67T紅軟基地
1、他第一次看到葉子上有蚜蟲(chóng)時(shí)，心理想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他只想自己的葫蘆快點(diǎn)長(zhǎng)，長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜。67T紅軟基地
2、當(dāng)鄰居勸他快給葫蘆治一治蟲(chóng)時(shí)，他感到很奇怪，說(shuō)什么，我要的是葫蘆，葉子上的蟲(chóng)還用我治嗎？67T紅軟基地
3、他只想要果子，不管葉子，不知道葉子和果子是有聯(lián)系的，葉子上長(zhǎng)了蟲(chóng)，果子就不可能有好結(jié)果。是不對(duì)的。67T紅軟基地
我會(huì)填，我會(huì)讀：67T紅軟基地
 二、引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。 1、朗訊比較以下句子的語(yǔ)氣有什么不同，體會(huì)每組的兩句意思是一樣的。            葉子上的蟲(chóng)還用治？            葉子上的蟲(chóng)不用治。            有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么？            有幾個(gè)蟲(chóng)子不用怕。67T紅軟基地
    2、從對(duì)話中，你感覺(jué)到了什么？67T紅軟基地
    1、種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？ 67T紅軟基地
看圖講故事167T紅軟基地
看圖講故事267T紅軟基地
三、板書(shū)設(shè)計(jì)67T紅軟基地
               我要的是葫蘆    細(xì)長(zhǎng)的藤   綠葉     葉黃了         雪白的花     多可愛(ài)的小葫蘆     落到地上67T紅軟基地
作業(yè)67T紅軟基地
一、照樣子，把下列句子換個(gè)說(shuō)法。67T紅軟基地
   例： 葉子上的蟲(chóng)還用治？67T紅軟基地
           葉子上的蟲(chóng)不用治。67T紅軟基地
      1.這道題我做錯(cuò)了嗎？67T紅軟基地
      2.這只風(fēng)箏不漂亮嗎？67T紅軟基地
      3.有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么？67T紅軟基地
二、我會(huì)填。67T紅軟基地
  （       ）的小花     （       ）的葫蘆藤       67T紅軟基地
  （       ）的小葫蘆   （       ）的葉子67T紅軟基地
教學(xué)反思：67T紅軟基地
學(xué)生通過(guò)自學(xué)，能夠提出好多問(wèn)題，有的很值得探究。比如：“可愛(ài)的小葫蘆為什么會(huì)落呢？”我就以此為突破口，采用變序閱讀法，先學(xué)習(xí)第一段和最后一段，重點(diǎn)朗讀中間兩段，讓學(xué)生感悟問(wèn)題的原因。本節(jié)課學(xué)生讀得很有感情，討論得也很激烈，并在有序的爭(zhēng)論中得出了結(jié)論：種葫蘆的人，只人葫蘆，而不管葉子，他不知道事物之間是有密切聯(lián)系的。他所犯的錯(cuò)誤，可以從他的語(yǔ)言看出來(lái)。67T紅軟基地

我要的是葫蘆ppt：這是我要的是葫蘆ppt，包括了樂(lè)器：葫蘆絲，我要的是葫蘆，我會(huì)寫(xiě)，填空，有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕，學(xué)了這篇課文，我明白了，照樣子寫(xiě)句子等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《我要的是葫蘆》課件教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《我要的是葫蘆》課件教案設(shè)計(jì)PPT，思考:學(xué)習(xí)了這篇課文以后,我們懂得了什么道理?小組討論：種葫蘆的人看到葫蘆都落了，心情會(huì)怎么樣？會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)用“種葫蘆的人可能會(huì)……地說(shuō)”的句式想像說(shuō)一句話。歡迎下載《我要的是葫蘆》課件教案設(shè)計(jì)PPT。從前有個(gè)人，他種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。

《我要的是葫蘆》教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《我要的是葫蘆》教案設(shè)計(jì)課件PPT，自讀課文，想一想課文講了一個(gè)什么故事。不認(rèn)識(shí)的字詞先自己拼讀。并圈出生字。歡迎下載《我要的是葫蘆》教案設(shè)計(jì)課件PPT。從前有個(gè)人，他種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆��！那個(gè)人每天都要去看幾次。