這是一個(gè)關(guān)于花鐘第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案PPT,認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫14個(gè)生字。從音、形、義三個(gè)方面檢查生字的預(yù)習(xí)情況。整體感知課文的內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)等內(nèi)容。林奈（Linnaeus，Carolus）是瑞典一位著名的植物學(xué)家，他在植物研究中觀察到一些植物花的開閉具有波動(dòng)性。他把46種具有波動(dòng)習(xí)性的植物分為三組：一組是大氣花，它們的開放和閉合隨大氣條件而變化；一組是熱帶花，它們隨光照的長短而變化；還有一組花是定時(shí)開放與閉合，不受晝夜長短的影響。林奈將第三組的花栽培在花盆里，然后按開花的早晚順序擺在自己的書桌上，成為富有自然情趣的“花鐘”。

花鐘第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

第一課時(shí)nrt紅軟基地
（一 ）教學(xué)目標(biāo)nrt紅軟基地
         認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫14個(gè)生字。nrt紅軟基地
教學(xué)方法nrt紅軟基地
        從音、形、義三個(gè)方面檢查生字的預(yù)習(xí)情況。nrt紅軟基地
我會(huì)認(rèn)nrt紅軟基地
nù    mù    zào   yǎ  wěn   yàn nrt紅軟基地
怒      暮     燥       雅    吻       艷   nrt紅軟基地
nèi  mèng  xǐng   sū shī   bōnrt紅軟基地
內(nèi)      夢(mèng)       醒       蘇    濕     播nrt紅軟基地
jiāo  nèn   qiáng   shì    kūnnrt紅軟基地
 嬌       嫩       強(qiáng)       適      昆nrt紅軟基地
xiū    zhìnrt紅軟基地
修       致nrt紅軟基地
我會(huì)認(rèn)nrt紅軟基地
怒    暮    燥   雅  吻      艷nrt紅軟基地
內(nèi)    夢(mèng)    醒    蘇  濕     播nrt紅軟基地
嬌   嫩    強(qiáng)     適   昆nrt紅軟基地
修       致nrt紅軟基地
爭奇斗艷  芬芳迷人     留心     艷麗nrt紅軟基地
蘇醒      濕度     密切      關(guān)系      嬌嫩nrt紅軟基地
適宜      適應(yīng)     展示      需要      昆蟲nrt紅軟基地
傳播      修建     陸續(xù)      大致   昆蟲學(xué)家nrt紅軟基地
凌晨四點(diǎn)，牽�；ù灯鹆俗仙�的小喇叭；nrt紅軟基地
五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；nrt紅軟基地
七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；nrt紅軟基地
下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；nrt紅軟基地
傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；nrt紅軟基地
月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；nrt紅軟基地
夜來香在晚上八點(diǎn)開花；nrt紅軟基地
曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……nrt紅軟基地

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