石壕吏課件百度文庫(kù)版，主要是結(jié)合課下注釋和工具書(shū)讀懂詩(shī)歌大意，積累一些文言詞語(yǔ)，如古今異義詞和一些特殊詞語(yǔ)的意義�；卮鹫n后問(wèn)題等，歡迎點(diǎn)擊石壕吏課件百度文庫(kù)版下載哦。石壕吏此詩(shī)在藝術(shù)上的一大特點(diǎn)是精煉，把抒情和議論寓于敘事之中，愛(ài)憎分明。場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫(xiě)自然真實(shí)。善于裁剪，中心突出。詩(shī)風(fēng)明白曉暢又悲壯沉郁，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的典范之作。

石壕吏課件百度文庫(kù)版是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

《石壕吏》說(shuō)課 6Lb紅軟基地
一、教材分析：6Lb紅軟基地
八年級(jí)上課文。6Lb紅軟基地
敘事詩(shī)，故事性強(qiáng)。6Lb紅軟基地
語(yǔ)言精煉而通俗。6Lb紅軟基地
需要深入挖掘蘊(yùn)含于其中的思想感情。6Lb紅軟基地
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：6Lb紅軟基地
（一）、 知識(shí)與能力：6Lb紅軟基地
　　�。�1）、結(jié)合課下注釋和工具書(shū)讀懂詩(shī)歌大意，積累一些文言詞語(yǔ)，如古今異義詞和一些特殊詞語(yǔ)的意義。6Lb紅軟基地
　　　（２）、初步把握杜甫詩(shī)作主要風(fēng)格，理解“詩(shī)史”和“詩(shī)圣”的含義。6Lb紅軟基地
（二）、過(guò)程與方法：6Lb紅軟基地
         1、能準(zhǔn)確、有感情地朗讀，在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)豐富的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)作蘊(yùn)含的思想感情，品精煉的語(yǔ)言。6Lb紅軟基地
         2、了解“藏問(wèn)于答、明暗結(jié)合”的寫(xiě)作手法。6Lb紅軟基地
（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：6Lb紅軟基地
        1、體會(huì)杜甫憂國(guó)憂民、心系天下的情懷。6Lb紅軟基地
        2、通過(guò)學(xué)習(xí)此詩(shī)，幫助學(xué)生放寬胸懷，使視線不局限于個(gè)人榮辱得失。6Lb紅軟基地
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)6Lb紅軟基地
教學(xué)重點(diǎn)：6Lb紅軟基地
      1、體會(huì)蘊(yùn)含于詩(shī)作中的思想感情。6Lb紅軟基地
      2、理解杜甫的“詩(shī)圣”之譽(yù)和其詩(shī)作的“詩(shī)史”之名。6Lb紅軟基地
教學(xué)難點(diǎn)：6Lb紅軟基地
       了解“藏問(wèn)于答、明暗結(jié)合”的寫(xiě)作手法。6Lb紅軟基地
四、說(shuō)教學(xué)方法和學(xué)法6Lb紅軟基地
朗讀法和問(wèn)答法為主，兼有合作探討法。6Lb紅軟基地
五、學(xué)情分析6Lb紅軟基地
   學(xué)生已有一定基礎(chǔ)，難度不大。但要對(duì)杜甫的認(rèn)識(shí)上升到另一個(gè)高度，需要老師引導(dǎo)。6Lb紅軟基地
   計(jì)劃用一個(gè)半學(xué)時(shí)來(lái)完成。6Lb紅軟基地
六、教具使用：6Lb紅軟基地
    用多媒體播放名家配樂(lè)詩(shī)朗讀，再展示一些詩(shī)作節(jié)選。6Lb紅軟基地
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程6Lb紅軟基地
 共分四個(gè)環(huán)節(jié)。6Lb紅軟基地
 第一環(huán)節(jié)為課文分析準(zhǔn)備階段，包括導(dǎo)入、   背景介紹和朗讀；6Lb紅軟基地
第二環(huán)節(jié)為精析課文；6Lb紅軟基地
第三環(huán)節(jié)為問(wèn)題研討；6Lb紅軟基地
第四環(huán)節(jié)為課外延伸和升華結(jié)束。6Lb紅軟基地
環(huán)節(jié)一6Lb紅軟基地
（一）、導(dǎo)入：6Lb紅軟基地
           歷史和詩(shī)有區(qū)別嗎？歷史是過(guò)去的事實(shí)，而詩(shī)是經(jīng)人想象加工出來(lái)的，它可以不遵循客觀真實(shí)的原則。把“史”和“詩(shī)”兩個(gè)詞組合在一起，可以為“史詩(shī)”，還可以為“詩(shī)史”。我們知道，杜甫除了有“詩(shī)圣”之稱，其詩(shī)還有“詩(shī)史”之譽(yù)。下面讓我們學(xué)習(xí)這首《石壕吏》，看看什么樣的詩(shī)堪稱為“詩(shī)史”。6Lb紅軟基地
（二）、釋題及作者生平、寫(xiě)作背景介紹：6Lb紅軟基地
      “石壕吏” 6Lb紅軟基地
      “吏”，這里專指官府中的胥吏或差役。古代“官”比“吏”級(jí)別高，“官”是決策者，“吏”是當(dāng)差的。今天習(xí)慣于把兩個(gè)字合為一個(gè)又音節(jié)詞，詞義是二者的并集。這是古今異義的詞義擴(kuò)大現(xiàn)象。6Lb紅軟基地
三吏    《新安吏》6Lb紅軟基地
             《潼關(guān)吏》6Lb紅軟基地
             《石壕吏》6Lb紅軟基地
三別　《新婚別》6Lb紅軟基地
             《無(wú)家別》6Lb紅軟基地
             《垂老別》6Lb紅軟基地
（三）、自讀與范讀6Lb紅軟基地
        先自讀，再播放名家配樂(lè)朗讀。這樣會(huì)保證學(xué)生對(duì)課文理解的原生態(tài)性。6Lb紅軟基地
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。     吏呼一何怒！婦啼一何苦！6Lb紅軟基地
       聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。6Lb紅軟基地
       夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。 6Lb紅軟基地
環(huán)節(jié)二、析課文6Lb紅軟基地
（一）、第一段6Lb紅軟基地
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。6Lb紅軟基地
暮投石壕村，有吏夜捉人。6Lb紅軟基地
問(wèn)：由第一句話可以得出哪出信息？6Lb紅軟基地
       “夜捉人”說(shuō)明什么？6Lb紅軟基地
老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。6Lb紅軟基地
走，古今異義，古指跑。6Lb紅軟基地
為什么老翁逃走，而讓老婦出門(mén)和差役周旋？6Lb紅軟基地
（明確：抓丁只抓男的，婦女可以免除免除徭役�！缎绿茣�(shū)》卷五十《兵志》云：“凡民五十為兵，六十而免。”這里“民”不是“人民”的意思，而是專指“男子”。）6Lb紅軟基地
（二）、第二段6Lb紅軟基地
吏呼一何怒！婦啼一何苦！6Lb紅軟基地
？                ？6Lb紅軟基地
（三）、第三段6Lb紅軟基地
          聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。6Lb紅軟基地
聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！6Lb紅軟基地
                                                  如何理解？6Lb紅軟基地
信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨百草。6Lb紅軟基地
——《兵車行》6Lb紅軟基地
室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。6Lb紅軟基地
更，再。惟，只。6Lb紅軟基地
   裙，古今異義，古專指下衣，這里泛指衣服。6Lb紅軟基地
老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。6Lb紅軟基地
老嫗為什么請(qǐng)從吏夜歸？6Lb紅軟基地
前面講了征兵只征男，為什么老婦也被征走了？6Lb紅軟基地
問(wèn)：老婦是沒(méi)人問(wèn)她，而自訴出來(lái)的話嗎？（明確：不是，是在差役的步步緊逼下說(shuō)出來(lái)的。）為什么詩(shī)中不寫(xiě)差役的話？（明確：這是一種“藏問(wèn)于答，明暗結(jié)合”的寫(xiě)作手法，問(wèn)可以推測(cè)出來(lái)）6Lb紅軟基地
設(shè)想每一層中官吏是怎么說(shuō)的？老婦又是以一種什么樣的感情來(lái)應(yīng)答的？6Lb紅軟基地
（明確：老婦：悲苦      憤怒        無(wú)奈）6Lb紅軟基地
藏問(wèn)于答、明暗結(jié)合寫(xiě)作手法的妙處？6Lb紅軟基地
 （明確：留白、語(yǔ)言精煉。）6Lb紅軟基地
“松下問(wèn)童子，言師采藥去。”6Lb紅軟基地
                       —— 賈島《尋隱者不遇》6Lb紅軟基地
  “試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。”6Lb紅軟基地
——李清照《如夢(mèng)令》6Lb紅軟基地
（四）、第四段6Lb紅軟基地
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。6Lb紅軟基地
絕，停止。如，仿佛，依稀。6Lb紅軟基地
前途，古今異義。古指前方的路途，今喻示來(lái)的處境或特指好的未來(lái)。6Lb紅軟基地
誰(shuí)在哭？（兒媳）幽咽聲很低，杜甫還能聽(tīng)著，說(shuō)明什么？（作者一夜未眠）如果說(shuō)杜甫睡著了行嗎？為什么？（關(guān)心人民疾苦實(shí)在的體現(xiàn)）6Lb紅軟基地
  “獨(dú)”說(shuō)明什么？（老婦被抓走）6Lb紅軟基地
  想象一下，詩(shī)人和老翁是以什么樣的心情作別的？6Lb紅軟基地
全詩(shī)以詩(shī)人和老翁作別而結(jié)束。分別了，但各自的生活還得繼續(xù)。想象一下，留下的老翁、兒媳、幼孫三人，在兵荒馬亂中將何以度日？等待老婦的又將是怎樣的命運(yùn)？6Lb紅軟基地
環(huán)節(jié)三：6Lb紅軟基地
研討6Lb紅軟基地
1、詩(shī)中有哪幾個(gè)人物形象？“我”對(duì)他們的情感態(tài)度分別是怎樣的？杜甫為什么眼看著官吏的粗暴行徑而始終保持著沉默？6Lb紅軟基地
（參考：作者的思想是矛盾的，他一方面希望官軍盡快打敗叛軍，這樣征丁拉夫是不可避免的。因此，他默認(rèn)了差役的行為，只是覺(jué)得他們的方式太粗暴了。而另一方面，他又深深同情人民疾苦。既愛(ài)國(guó)又憐民，左右為難。）6Lb紅軟基地
2、老翁為什么逾墻走？是因?yàn)闆](méi)有愛(ài)國(guó)之心而特意逃避軍役嗎？6Lb紅軟基地
（參考：“縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無(wú)東西。”老婦已年老力衰，兒媳衣不蔽體沒(méi)有出門(mén)，家中需要?jiǎng)趧?dòng)力來(lái)把鋤犁，來(lái)養(yǎng)家糊口。）6Lb紅軟基地
3、差役為什么不抓杜甫？6Lb紅軟基地
（明確：杜甫的母親是唐代士族門(mén)第最高的清河崔氏，所以他生下來(lái)就有不納租不服兵役的特權(quán)。杜甫在《自京赴奉先縣詠懷五百字》中也說(shuō)，“生常不免租，名不隸征伐”。）6Lb紅軟基地
環(huán)節(jié)四：課外延伸和結(jié)語(yǔ)6Lb紅軟基地
（一）、課外延伸：6Lb紅軟基地
經(jīng)年至茅屋，妻子衣百結(jié)。 慟哭松聲回，悲泉共幽咽。 平生所嬌兒，顏色白勝雪。 見(jiàn)耶背面啼，垢膩腳不襪。 床前兩小女，補(bǔ)綴才過(guò)膝。6Lb紅軟基地
                       ——選自《北征》6Lb紅軟基地
入門(mén)聞號(hào)啕，幼子餓已卒。 吾寧舍一哀？里巷亦嗚咽。 所愧為人父，無(wú)食致夭折。6Lb紅軟基地
——選自《自京赴奉先縣詠懷五百字》6Lb紅軟基地
幼女饑咬我，啼畏虎狼聞。6Lb紅軟基地
  懷中掩其口，反側(cè)聲愈嗔。6Lb紅軟基地
  小兒強(qiáng)解事，故索苦李餐。6Lb紅軟基地
  一旬半雷雨，泥濘相牽攀。6Lb紅軟基地
                        ——《彭衙行》6Lb紅軟基地
“杜（甫）逢（安）祿山之難，流離隴、蜀，畢陳于詩(shī)，推見(jiàn)至隱，殆無(wú)遺事，故當(dāng)時(shí)號(hào)為‘詩(shī)史’。” 6Lb紅軟基地
——［唐］孟棨《本事詩(shī)》6Lb紅軟基地
（二）、結(jié)語(yǔ)：6Lb紅軟基地
             可以說(shuō)，杜甫是時(shí)代和人民的傳聲筒。自已窮困潦倒，他心系國(guó)家生死存亡，關(guān)心 人民疾苦。后人尊稱他為“詩(shī)圣”，不僅是因?yàn)樗��?shī)藝精湛，更重要的是因?yàn)樗�的人格魅力�?ldquo;窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”而杜甫在窮時(shí)依然心系天下，這才彌雖珍貴。正因?yàn)槿绱�，我們現(xiàn)在依然能依稀聽(tīng)見(jiàn)這們時(shí)代的良心為國(guó)家為人民奔走呼號(hào)。我們不以穿越時(shí)空去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂之苦，但我們?nèi)阅芮逦�地感受到他那拳拳之心。同學(xué)們，當(dāng)我們?yōu)榱艘恍┬∈露�耿耿于懷時(shí)，何不想想杜甫那樣的先人，想想他們的壯志，想想他們的情懷，也許我們的心胸就會(huì)豁然開(kāi)朗。6Lb紅軟基地
八、說(shuō)板書(shū)6Lb紅軟基地
吏      呼       怒6Lb紅軟基地
我           老翁     逾墻           三男二死——悲苦6Lb紅軟基地
                 老婦     啼       苦    孫幼媳蔽——憤怒6Lb紅軟基地
                 兒媳     幽咽           自請(qǐng)服役——無(wú)奈6Lb紅軟基地
九、說(shuō)教學(xué)反思6Lb紅軟基地
          一問(wèn)一答法激發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)層層誘導(dǎo)加深學(xué)生對(duì)全詩(shī)的理解。6Lb紅軟基地
           要較全面地了解當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況，還需延伸一些資料。選杜甫詩(shī)，一舉兩得。既反映社會(huì)實(shí)況，又側(cè)面說(shuō)明杜甫精神的可貴處。6Lb紅軟基地
           重點(diǎn)不突出。采用以問(wèn)答法為主的教學(xué)方法不是很適合新老師和準(zhǔn)老師。6Lb紅軟基地

石壕吏ppt課件1：這是石壕吏ppt課件1，包括了請(qǐng)讀準(zhǔn)下面的字音，解釋詞語(yǔ)，想一想，察作者之情，想一想，感悟，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

石壕吏ppt公開(kāi)課：這是石壕吏ppt公開(kāi)課，包括了請(qǐng)讀準(zhǔn)下面的字音，解釋詞語(yǔ)，想一想，聽(tīng)婦之苦，觀吏之怒，察作者之情，感悟，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《石壕吏》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《石壕吏》教案PPT，主要是是1、熟讀、背誦這首詩(shī)。2、理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容。畫(huà)出難懂的句子，與同桌交流，想一想文章開(kāi)頭四句是故事的發(fā)生，寫(xiě)了幾個(gè)人幾件事？哪一句預(yù)示有一場(chǎng)災(zāi)難降臨？歡迎點(diǎn)擊下載《石壕吏》教案PPT哦。不要求逐字逐句翻譯，
說(shuō)出大意就可以了。