望洞庭湖贈張丞相教學PPT，掌握常用文言詞“徒”“濟”，理解詩歌大意，并能用恰當?shù)脑~語概括“洞庭湖景象”。歡迎點擊下載望洞庭湖贈張丞相教學PPT哦。（明確：洞庭湖波瀾起伏、動蕩廣闊，激發(fā)了詩人的信心和豪情，詩人會想：我自己空有滿腹經(jīng)綸，空有滿腔抱負，而進身無路，求官無門，多么地希望張丞相能助我一臂之力，給我一個機會，好讓我報效朝廷，報效國家„„）

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<<望洞庭湖贈張丞相>>復(fù)習【復(fù)習要求】 1掌握常用文言詞“徒”“濟”，理解詩歌大意，并能用恰當?shù)脑~語概括“洞庭湖景象”。 2.反復(fù)誦讀，感受律詩整齊的節(jié)奏美，在理解的基礎(chǔ)上背誦。 3.理解詩歌大意，尤其是對“委婉地自我推薦”的四句詩句的理解把握。一、文學常識： 1、本文選自《孟浩然集校注》，作者孟浩然，唐代詩人。本名不詳（一說名浩），漢族，襄州襄陽(今湖北襄陽)人。字浩然，世稱孟襄陽，與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。襄陽南門外背山臨江之澗南園有他的故居。曾隱居鹿門山。其代表作有《過故人莊》《望洞庭湖贈張丞相 》《晚泊潯陽望廬山 》《早寒江上有懷 》　2、這是一首“干謁詩”：“干謁”的意思是：求取，謀取，希望得以引薦或重用。二、解釋下列詞語： 1、張丞相：指張九齡（673-740），唐玄宗時宰相，后貶為荊州長史。 2、涵虛：包含天空，指天倒映在水中。涵：包容。虛：虛空，空間。 3、混太清：與天混成一體。清：指天空。 4、云夢澤：古時云澤和夢澤指湖北南部、湖南北部一代低洼地區(qū)。洞庭湖是它南部的一角。岳陽城：在洞庭湖東岸。 5、濟：渡。 6、端居：安居。 7、恥(chǐ)圣明：有愧于圣明之世。圣明：指太平盛世，古時認為皇帝圣明社會就會安定。 8、徒：白白的。 9、楫：（jí）劃船用具，船槳三、全文翻譯：　　　　　　望洞庭湖贈張丞相 孟浩然　　　正 文 翻 譯四、中心思想：　　　這是一首借觀洞庭湖而脫意的干謁詩。詩中描寫洞庭湖的浩蕩氣勢，寄托著希望張丞相援引的心情，表現(xiàn)出作者積極用世的思想。五、練習（用原文語句回答）：　　1、詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是“ ” 　　2、詩中表現(xiàn)詩人渴望援引的詩句是“ ” 　　3、詩中表現(xiàn)水天一色，渾然一體的景色的詩句是“ ” 　　4、詩中表現(xiàn)詩人不甘寂寞的詩句是， 。” 　　5、詩中表明作者對自己不能報效君主而深感愧疚的詩句是“ 。” 　　6、詩中表明作者祈望出仕而又心懷內(nèi)疚的詩句是“ 。” 　　 　7、詩中表明詩人想投身仕途而又無人舉薦的詩句是“ 。” 8、詩中形象地描寫洞庭湖迷蒙、浩瀚，面積廣大，充滿 的詩句是“ 。” 　　9、詩中表明詩人無職可做，寂寞無依之情的詩句是“ 。” 　10、古詩詞中有許多關(guān)于水的名句，請寫出其中你最喜歡的兩句，并注明作者和出處�！　　　　　� 11、我們想達到某個目的，又苦于沒有途徑，可以引用《望洞庭湖贈張丞相》中的詩句： 。 12、作者巧妙化用《淮南子·說林訓》中的“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”這一古語的句子是 。六、中考鏈接 1、《望洞庭湖贈張丞相》一詩中，筆力千鈞、千古傳誦的名句是： 。它描寫的對象的是洞庭湖。寫出景物水氣蒸騰、廣闊浩大、波濤洶涌„„的特點。 2、詩人婉轉(zhuǎn)地向張丞相表白心愿的詩句是： 運用了比喻的修辭。 3、詩人的心愿是： 4、討論：望著滾滾的洞庭湖水，一生懷才不遇的詩人此時此刻會想些什么？u38紅軟基地

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