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- 上傳時(shí)間:
- 2015-12-06
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- 8581
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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觀潮課件ppt周密,主要是積累“觀、為、僅”等文言詞匯,整體把握文章結(jié)構(gòu)。通過(guò)合作探究,欣賞文章精彩的場(chǎng)面,學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。感受錢塘江大潮的雄奇景象。歡迎點(diǎn)擊觀潮課件ppt周密下載哦。
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錢塘江潮的成因
錢塘江潮是一大勝景其成因有:
1 江口成喇叭形,寬處超過(guò)百里,窄處僅十里,漲潮時(shí),巨大的海潮涌向狹窄的江面,自然形成壯觀的海潮。
2 河口有巨大的攔門沙坎,潮水涌進(jìn)時(shí)受阻,高掀上天,前浪受阻,后浪又到,潮水就奔騰咆哮、排山倒海。
因此,觀錢塘江潮水成了古今盛事。
吞天沃日
第1段 海潮圖
“偉觀”、“勢(shì)極雄豪”--表現(xiàn)海潮雄偉壯觀的景象。
銀線--寫(xiě)出遠(yuǎn)眺海潮的形態(tài)、顏色、光澤。
玉城雪嶺--“城”、“嶺”表現(xiàn)出潮水漸近時(shí),潮頭之高大,如堅(jiān)固的城墻、高聳的山嶺撲面而來(lái)、連天涌來(lái),其形狀、態(tài)勢(shì)讓人心驚。“玉”、“雪”則寫(xiě)出了潮水翻涌,潔白如雪,晶瑩似玉的浪花狀貌,給人以美而壯觀之感。
吞天沃日--試換作“遮天蔽日”如何?“遮”、“蔽”只表現(xiàn)將天空、太陽(yáng)遮掩住,雖然水勢(shì)之盛也可想見(jiàn),但偏于靜態(tài)的狀態(tài)描寫(xiě)。“吞”、“沃”則寫(xiě)出了潮頭的翻騰、激卷,仿佛能將廣袤無(wú)垠的天空包孕于口,似乎敢與太陽(yáng)炙射大地的萬(wàn)丈光焰相抗衡,直上九霄沖蕩日頭,其動(dòng)感、氣勢(shì)、情味均較“遮”、“蔽”更勝一籌。
第2段 演習(xí)圖 ??這是一場(chǎng)古代的水軍演習(xí),能說(shuō)說(shuō)它給你的印象嗎?請(qǐng)以“我看到了一場(chǎng)____________ 的水軍演習(xí)”答問(wèn),并以文中關(guān)鍵詞句證明你的看法
??這是一場(chǎng)船只眾多、陣勢(shì)變化多樣、作戰(zhàn)技藝嫻熟、戰(zhàn)斗激烈、聲勢(shì)浩大、讓人回味無(wú)窮的水軍演習(xí)。
第3段 弄潮圖 ??解說(shuō)詞:蔚藍(lán)的大海,蘊(yùn)蓄著無(wú)窮的力量;滔天的巨浪,洶涌的海潮更是帶來(lái)了大海深處的磅礴偉力,而800年前我們的吳中好兒男們就上演了一幕精彩絕倫的弄潮表演。
這樣的解說(shuō),也許能代表大家喜歡這個(gè)文段的理由,不過(guò)粗略了些。——請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)面在哪些地方吸引了你。
皆披發(fā)紋身---原始,野性,張揚(yáng)出勃發(fā)的生命力,極富地方色彩。
爭(zhēng)先鼓勇,溯迎而上---面對(duì)強(qiáng)勁狂暴的潮頭,毫無(wú)懼色地爭(zhēng)先主動(dòng)迎擊,誰(shuí)說(shuō)吳越之地只是婉約靈秀,在這些弄潮兒身上,我們分明看到的是豪氣沖天的英雄本色。
“披”“持”“爭(zhēng)”“鼓”“迎”“出沒(méi)”“騰身”等動(dòng)詞蟬聯(lián)而下,令人眼花繚亂。這些詞語(yǔ),抓住富于特征和表現(xiàn)力的情態(tài),作傳神的刻畫(huà)。
“旗尾略不沾濕”在句中雖輕輕一筆,實(shí)有扛鼎之力,這是對(duì)弄潮兒本領(lǐng)的最高妙的稱頌和贊嘆
討論:作者寫(xiě)觀潮為什么要用寫(xiě)”教閱卷水軍”和”吳中健兒弄潮”?
作者在描寫(xiě)了錢塘江潮的雄偉景象之后,又濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧,既寫(xiě)了風(fēng)景,又寫(xiě)了民俗,人借水勢(shì),水借人勢(shì),人助水勢(shì),水助人勢(shì),使兩者相得益彰,巧妙融合。這樣的描寫(xiě),使自然之美與人文之美相互映襯,使讀者如身臨其境一般。再讀課文,體味文中壯闊的海潮,動(dòng)人心魄的水軍演習(xí)以及“夸能”的弄潮兒等場(chǎng)面。
第4段 觀潮圖 你如何看待這個(gè)文段?可否將它刪去? ??
文中對(duì)潮來(lái)之景,水軍演習(xí)和弄潮兒的英姿進(jìn)行了淋漓盡致的描寫(xiě)。這些都是正面描寫(xiě)潮水的.最后一段寫(xiě)看潮人之多、物價(jià)上漲、席地不容閑突出人們觀潮熱情之高。是從側(cè)面描寫(xiě)潮水的壯美,表演之精彩,正因?yàn)槌彼膲衙溃艜?huì)有那么多的游人。有了這一段,文章對(duì)潮水的描寫(xiě)就顯得更加充實(shí)。所以不能刪除本段。
如果說(shuō)海潮圖是自然以它的壯美征服了我們,那么演習(xí)圖和弄潮圖則可說(shuō)是人以它面對(duì)自然偉力的勇敢、自信、拼搏的精神和高超的技藝震撼了我們,更有那“滿郭人爭(zhēng)江上望”的觀潮盛景構(gòu)成了吳地特有的風(fēng)俗人情,堪稱地域的風(fēng)情美。
全文小結(jié)
作者以海潮為線索,寫(xiě)景記事相融合,正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合,井然有序,主次分明。且文章中作者運(yùn)用了比喻、夸張等修辭方法,使語(yǔ)言十分生動(dòng)形象,感染力很強(qiáng),讓我們?cè)陂喿x中如身臨其境,獲得了極其美妙的感受,受到了美的熏陶。
能力延伸訓(xùn)練 :
八百多年過(guò)去了,人事已非,而錢塘海潮盛景依舊。如果你是觀潮盛典的直播現(xiàn)場(chǎng)主持,請(qǐng)根據(jù)學(xué)完本課后的印象,用自己的語(yǔ)言向觀眾介紹、評(píng)述最打動(dòng)你、最吸引你的一幅畫(huà)面或一個(gè)瞬間。
板書(shū):
觀潮
錢塘奇觀天下傳 水軍演習(xí)江中現(xiàn)
吳中健兒夸潮面 盛況空前人海線
詞類活用
①天下之偉觀也 觀:動(dòng)詞作名詞,景觀,景象)
②既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)。
盡:形容詞作動(dòng)詞,窮盡。) ③皆披發(fā)文身。
文,名詞作動(dòng)詞,畫(huà)著紋身;刺著花紋。
“文”通“紋”,原指花紋,這里做動(dòng)詞。)
④并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者。
(標(biāo):名詞作動(dòng)詞,樹(shù)立,舉)
古今異義
、俜狡溥h(yuǎn)出海門(方 古義:當(dāng)……時(shí)。 今義:方形等)
、趧t玉城雪嶺際天而來(lái)(際 古義:接近、連接。 今義:邊際)
③吞天沃日(沃 古義:用水淋洗。 今義:肥沃)
、芗榷M奔騰分合五陣之勢(shì)(奔騰 古義:兩個(gè)詞,意為疾駛和騰起。 今義:跳躍著奔跑)
古今異義
⑤并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者(標(biāo)槍 古義:舉槍。 今義:一種體育器械)
⑥人物略不相睹(人物 古義:人和物。 今義:特指人)
⑦皆披發(fā)文身(文 古義:畫(huà)花紋。 今義:文字、文章等)
⑧每歲京尹出浙江亭教閱水軍(尹 古義:名詞,長(zhǎng)官,官名。 今義:一般作姓氏)
⑨江干上下十余里間(上下 古義:上游到下游,指地域,區(qū)域,名詞。 今義:用來(lái)表示大約數(shù)目
句式
句式
①浙江之潮,天下之偉觀也(判斷句)
②方其遠(yuǎn)出(于)海門(省略句)
③(潮)既而漸近,則玉城雪嶺際天而來(lái)(省略句)
句式
句式
④并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者(介賓短語(yǔ)后置句)
⑤僅有“敵船”為火所焚(被動(dòng)句)
⑥出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中(介賓短語(yǔ)后置句,定語(yǔ)后置句)
⑦(潮水)震撼激射(省略主語(yǔ))小學(xué)四年級(jí)觀潮ppt:這是小學(xué)四年級(jí)觀潮ppt,包括了讀了課題,你想知道什么?我會(huì)讀,我能找出四字詞語(yǔ),知潮聲,我的發(fā)現(xiàn),我來(lái)當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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觀潮ppt