高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt素材內(nèi)容分別演示了班級(jí)情況簡(jiǎn)介、班級(jí)管理介紹、期中考試介紹及管理中的困惑等介紹，詳情了解請(qǐng)點(diǎn)擊高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt素材下載喲。

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     孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)！U0F紅軟基地
熱烈歡迎各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨（4）班指導(dǎo)工作!U0F紅軟基地
衷心感謝貴家長(zhǎng)對(duì)高一（4）班工作的鼎力支持!U0F紅軟基地
  一、班級(jí)工作匯報(bào)U0F紅軟基地
班級(jí)情況簡(jiǎn)介U0F紅軟基地
班級(jí)管理介紹U0F紅軟基地
期中考試介紹U0F紅軟基地
管理中的困惑U0F紅軟基地
給家長(zhǎng)的建議U0F紅軟基地
高一（4）班科任教師介紹U0F紅軟基地
學(xué)生基本情況介紹：U0F紅軟基地
高一（4）班共63人，其中男生40人，女生23人，住讀生19人，學(xué)生樂(lè)觀(guān)向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。U0F紅軟基地
高一（4）班班委會(huì)U0F紅軟基地
高一（4）班科代表U0F紅軟基地
高一（4）班文化建設(shè)U0F紅軟基地
班級(jí)理念：U0F紅軟基地
     看重榮譽(yù)，爭(zhēng)取榮譽(yù)，不張揚(yáng)榮譽(yù)！U0F紅軟基地
班級(jí)公約：U0F紅軟基地
    沒(méi)有班規(guī)，班規(guī)自在人心！U0F紅軟基地
班級(jí)奮斗目標(biāo)：U0F紅軟基地
    人心齊  班風(fēng)正  學(xué)習(xí)優(yōu)  榜有名U0F紅軟基地
勵(lì)志口號(hào): U0F紅軟基地
     擔(dān)負(fù)起家庭責(zé)任U0F紅軟基地
     傳承好三中輝煌U0F紅軟基地
第一次月考全校前50名的學(xué)生：U0F紅軟基地
期中考試全校前50名U0F紅軟基地
進(jìn)步較大學(xué)生名單：U0F紅軟基地
成績(jī)比較穩(wěn)定的學(xué)生：U0F紅軟基地
王文鵬、王瀚靈、陳菲、劉家瑋、戴龍、沈浪、胡偉、饒斌、董巍、熊超、張凡、鄢錦超、羅炎、查江波、戴中瑜U0F紅軟基地
期中考試暴露的問(wèn)題U0F紅軟基地
部分學(xué)生的理化生學(xué)習(xí)需進(jìn)一步加強(qiáng)U0F紅軟基地
個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不夠緊，學(xué)習(xí)節(jié)奏、生活節(jié)奏有待于增強(qiáng)U0F紅軟基地
反思和糾錯(cuò)工作落實(shí)不到位U0F紅軟基地
學(xué)生的課堂效率有待提高U0F紅軟基地
班級(jí)管理U0F紅軟基地
狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)U0F紅軟基地
狠抓養(yǎng)成教育U0F紅軟基地
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)U0F紅軟基地
管理中的困惑U0F紅軟基地
手機(jī)、播放器屢禁不止U0F紅軟基地
周末、節(jié)后上課學(xué)生精神不振U0F紅軟基地
個(gè)別學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)U0F紅軟基地
個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)還未進(jìn)入狀態(tài)U0F紅軟基地
個(gè)別學(xué)生的科目發(fā)展不平衡U0F紅軟基地
家長(zhǎng)配合意識(shí)有待于增強(qiáng)U0F紅軟基地
給各位貴家長(zhǎng)的建議U0F紅軟基地
管理好孩子的手機(jī)、播放器U0F紅軟基地
周末、放假不能失控U0F紅軟基地
構(gòu)建和諧的家庭氛圍U0F紅軟基地
學(xué)會(huì)欣賞孩子，不會(huì)欣賞就U0F紅軟基地
沒(méi)有發(fā)言權(quán)（最好莫發(fā)言，U0F紅軟基地
否則適得其反）U0F紅軟基地
第一，要正視孩子們成績(jī)的變化。 U0F紅軟基地
       高一開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了兩次大型的考試，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的所在，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。期望家長(zhǎng)了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵(lì)他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，在這方面有能力的家長(zhǎng)要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。U0F紅軟基地
第二，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，       做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 U0F紅軟基地
   學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐�滯不前，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢(xún)問(wèn)他（她）在校的情況，成績(jī)?nèi)绾�，生活如何，查找不足。在家庭�?ldquo;打造書(shū)香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境。”U0F紅軟基地
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗    示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。 U0F紅軟基地
   對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有吃不了的苦”，要對(duì)孩子加強(qiáng)滲透吃苦、拼搏的意識(shí)。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。U0F紅軟基地
第四、家長(zhǎng)要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。 U0F紅軟基地
  一個(gè)班60多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，學(xué)校誠(chéng)望各位家長(zhǎng)繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。面對(duì)孩子的思想，表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)，采取有效、實(shí)際的教管措施，把門(mén)檻放低，把目標(biāo)找準(zhǔn)。過(guò)高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會(huì)讓孩子生發(fā)危險(xiǎn)行動(dòng)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。U0F紅軟基地

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高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件素材：高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件素材內(nèi)容演示了會(huì)議的主要指導(dǎo)思想：相互溝通，增進(jìn)了解；統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)；共同管理，提高質(zhì)量等關(guān)于學(xué)習(xí)情況匯報(bào)建議，詳情了解請(qǐng)點(diǎn)擊高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件素材下載喲。