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秀延小學(xué)oUe紅軟基地
2011年六年級（1）班oUe紅軟基地
家長會(huì)oUe紅軟基地
二、介紹六年級的重要性：             大家都知道，小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)和新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn) 識(shí)到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。oUe紅軟基地
首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性oUe紅軟基地
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；　　oUe紅軟基地
第三、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。oUe紅軟基地
       1.學(xué)校特別重視畢業(yè)班的工作，畢業(yè)班的教育教學(xué)工作是我們學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的重點(diǎn)工作。上周，學(xué)校特別召開了六年級全體教師會(huì)議，學(xué)校各部門都為畢業(yè)班的工作開綠燈，做好一切服務(wù)。      2．加強(qiáng)對畢業(yè)班的過程管理。學(xué)校主任深入畢業(yè)班聽課、查教師備課及作業(yè)批改，了解教師的教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教學(xué)分兩個(gè)階段完成，即前十個(gè)周完成新課1—4單元教學(xué)任務(wù)，期中考試。后10個(gè)周進(jìn)行5—7單元，總復(fù)習(xí)，期末考試。時(shí)間緊，任務(wù)重，希望各位家長能給予大力配合。          oUe紅軟基地
     3.做好學(xué)生平時(shí)質(zhì)量檢測和分析工作。我們在每次測試后，都要對成績進(jìn)行認(rèn)真分析，采取切實(shí)可行的輔導(dǎo)措施，最大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。       4.集中訓(xùn)練與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，利用早輔導(dǎo)、下午自習(xí)等時(shí)間，既進(jìn)行集中訓(xùn)練，又進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。oUe紅軟基地
5、當(dāng)然每個(gè)學(xué)生有其個(gè)體的能力，有的學(xué)生表現(xiàn)的是懶散，在校和家庭作業(yè)都有不完成的現(xiàn)象；有的學(xué)生內(nèi)化知識(shí)較慢，老師講解幾次三番還記不住；有的學(xué)生自控能力差，一不留神他就會(huì)走下坡路；對于這種種學(xué)生，我們采取因材施教的原則，盡量讓其掌握所學(xué)知識(shí)。但更需要的是家長的管理與耐心的指導(dǎo)。畢竟你面對的是一個(gè)孩子，若放任孩子發(fā)展，那你毀了的是你的孩子一生的前途。你毀的起嗎？oUe紅軟基地
四、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育： oUe紅軟基地
（1）、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)讓你的孩子受益一生。oUe紅軟基地
（2）、要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督。oUe紅軟基地
（3）、要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。oUe紅軟基地
（4）、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。oUe紅軟基地
（5）、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。oUe紅軟基地
（6）、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。oUe紅軟基地
三、六年級學(xué)生特點(diǎn)     1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了�，F(xiàn)在有的學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽講， 因此作業(yè)無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會(huì)做。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對老師布置的作業(yè)就一籌莫展了。oUe紅軟基地
家庭應(yīng)采取的措施oUe紅軟基地
確保孩子的睡眠時(shí)間：oUe紅軟基地
不要盲目為孩子加很多額外作業(yè)；oUe紅軟基地
不要用課外各種班兒占去孩子全部的課余生活；oUe紅軟基地
假如學(xué)校幾科老師互相之間在某一天沒有協(xié)調(diào)好，使學(xué)生作業(yè)量太多，家長有權(quán)不讓孩子做，然后可以給我寫個(gè)條兒（不愿透露姓名，告知班級即可），我來協(xié)調(diào)。oUe紅軟基地
 四、怎樣做到高效學(xué)習(xí)         學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許兩方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下兩個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：        第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做晨讀，放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。            第二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué) 階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng) 當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指 導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)： 課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家 長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。 oUe紅軟基地
家庭應(yīng)采取的措施oUe紅軟基地
創(chuàng)造條件引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉：oUe紅軟基地
跳繩、踢毽……oUe紅軟基地
帶孩子散步；oUe紅軟基地
陪孩子多接觸大自然。oUe紅軟基地
培養(yǎng)孩子鍛煉的習(xí)慣、興趣：oUe紅軟基地
家長的示范作用（舉例）。oUe紅軟基地

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