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閱讀課文，整體感知 1、本文主要記敘了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 2、本文的敘述線(xiàn)索是什么? 作者與藤野先生的交往（相識(shí)—相處—離別—懷念）—明線(xiàn)作者的思想感情的變化（作者的愛(ài)國(guó)情感—棄醫(yī)從文）—暗線(xiàn) 理解作者的思想感情—— 　　魯迅為什么厭惡和嘲諷“清國(guó)留學(xué)生”？　　──魯迅是抱著“科學(xué)救國(guó)”的目的去日本留學(xué)的，但是，這些“清國(guó)留學(xué)生”置國(guó)破家亡于不顧，白天逛公園，晚上學(xué)跳舞，打著“維新”的旗號(hào)，卻又忠君�；剩�不學(xué)無(wú)術(shù)，所以魯迅厭惡他們�！　　蹲灶}小像》：靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。此詩(shī)譯成白話(huà)詩(shī)：　　　祖國(guó)啊，我的心靈無(wú)法逃脫丘比特的神箭，　　　　　　雖然你風(fēng)雨飄搖，像夜晚一樣黑暗�！　　　　　〖词鼓悴⒉涣私馕业那楦�，　　　　　　我也要將一腔熱血向你奉獻(xiàn)！ 課文表達(dá)了作者對(duì)藤野先生怎樣的思想感情？感激懷念 贊頌 藤野先生是魯迅先生最敬重的老師； 敘事散文《藤野先生》是魯迅最看重的作品。１９３５年，日本巖波文庫(kù)要出版《魯迅選集》，譯者增田涉到上海征求魯迅意見(jiàn)，問(wèn)他選哪些文章才好。魯迅回答：“一切隨意，但希望能把《藤野先生》選錄進(jìn)去。“他的目的是借此打聽(tīng)藤野先生的下落，同時(shí)委托增田涉先生代為尋找。第二年，《魯迅選集》出版，增田涉又到上海送樣書(shū)，魯迅再次問(wèn)起藤野先生的下落，增田涉說(shuō)沒(méi)有打聽(tīng)到。魯迅先生嘆息說(shuō)：“藤野先生大概不在人世了吧！” 拓展延伸----本文的啟示你還知道哪些名人尊師的故事？fdF紅軟基地

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