這是一個(gè)關(guān)于魯迅藤野先生ppt素材，主要是一檢查預(yù)習(xí)作業(yè)完成的情況。二理清文章的段落結(jié)構(gòu)。快速閱讀文章，回答問題，藤野先生的原名是什么？魯迅對(duì)藤野先生的第一印象是什么，作者用了什么描寫手法？ 等等，文中出現(xiàn)了幾個(gè)主要地名？還有其他地名嗎？提問：作者為什么對(duì)“日暮里”和“水戶”有深刻的印象？明確：“日暮里”，含有“日暮途窮”的意思。屈原的《離騷》中有“日忽忽其將暮”的詩(shī)句，魯迅先生在他的《彷徨》的題辭中曾引用。魯迅來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，必然會(huì)想到災(zāi)難深重的祖國(guó)，也很可能以古詩(shī)名句寄托自己的情懷，記起“日暮里”，就會(huì)自然觸動(dòng)作者思念故國(guó)之情。至于“水戶”，是明末遺民朱舜水客死的地方。朱舜水在明亡后圖據(jù)舟山為抗清根據(jù)地，失敗后亡命日本，在日本講學(xué)二十余載，力圖恢復(fù)明朝，“自誓非中國(guó)恢復(fù)不歸”，最后客死在異國(guó)。魯迅很崇敬朱舜水的民族氣節(jié)和愛國(guó)之志，歡迎點(diǎn)擊下載魯迅藤野先生ppt素材哦。

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藤野先生Xl4紅軟基地
選自<<朝花夕拾>>  作者:魯迅Xl4紅軟基地
第一課時(shí)　Xl4紅軟基地
一 檢查預(yù)習(xí)作業(yè)完成的情況。Xl4紅軟基地
二 理清文章的段落結(jié)構(gòu)。Xl4紅軟基地
二、快速閱讀文章，回答問題。Xl4紅軟基地
1、文中出現(xiàn)了幾個(gè)主要地名？還有其他地名嗎？Xl4紅軟基地
提問：作者為什么對(duì)“日暮里”和“水戶”有深刻的印象？Xl4紅軟基地
明確：“日暮里”，含有“日暮途窮”的意思。屈原的《離騷》中有“日忽忽其將暮”的詩(shī)句，魯迅先生在他的《彷徨》的題辭中曾引用。魯迅來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，必然會(huì)想到災(zāi)難深重的祖國(guó)，也很可能以古詩(shī)名句寄托自己的情懷，記起“日暮里”，就會(huì)自然觸動(dòng)作者思念故國(guó)之情。Xl4紅軟基地
至于“水戶”，是明末遺民朱舜水客死的地方。朱舜水在明亡后圖據(jù)舟山為抗清根據(jù)地，失敗后亡命日本，在日本講學(xué)二十余載，力圖恢復(fù)明朝，“自誓非中國(guó)恢復(fù)不歸”，最后客死在異國(guó)。魯迅很崇敬朱舜水的民族氣節(jié)和愛國(guó)之志。Xl4紅軟基地
2、藤野先生的原名是什么？Xl4紅軟基地
藤野嚴(yán)九郎Xl4紅軟基地
3、魯迅對(duì)藤野先生的第一印象是什么，作者用了什么描寫手法？ Xl4紅軟基地
寫他：“黑瘦”“八字須”“戴著眼鏡”“挾著一疊大大小小的書”，講課是“緩緩而很有頓挫”。作者采用白描手法，寫人抓特征，幾筆勾勒，非常傳神。Xl4紅軟基地
4、別人是怎么說藤野先生的？Xl4紅軟基地
穿衣服太模糊，忘了帶領(lǐng)結(jié)；冬天穿一件舊外套，寒顫顫的，被別人疑心是扒手．Xl4紅軟基地
5、對(duì)藤野先生無(wú)論是直接描寫還是間接描寫，都用了哪些手法？Xl4紅軟基地
（動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌描寫）Xl4紅軟基地
６我和藤野先生直接交往的事有幾件？你能否給每件事擬個(gè)小標(biāo)題？ Xl4紅軟基地
四件Xl4紅軟基地
7、在仙臺(tái)我還遇到了什么事？Xl4紅軟基地
匿名信事件   Xl4紅軟基地
看電影事件 Xl4紅軟基地
8、“我”對(duì)藤野先生的感情是怎樣的？在文中這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的？Xl4紅軟基地
魯迅時(shí)時(shí)記起藤野先生，懷念他，感激他，贊美他Xl4紅軟基地
①珍藏講義 ②懸掛照片 ③多寫文章 Xl4紅軟基地
三、深入分析1、魯迅與藤野先生的交往、自己思想的轉(zhuǎn)變都發(fā)生在仙臺(tái)。現(xiàn)請(qǐng)大家依據(jù)“去仙臺(tái)前”“在仙臺(tái)”“離開仙臺(tái)”，給文章劃分段落。Xl4紅軟基地
1---3段，寫認(rèn)識(shí)藤野先生之前在東京的見聞和心境，交代去仙臺(tái)的原因。Xl4紅軟基地
4--35段，寫在仙臺(tái)與藤野先生交往。Xl4紅軟基地
36--38段，寫離開藤野先生后對(duì)他的懷念和感激之情。Xl4紅軟基地
2、根據(jù)上面的劃分，我們發(fā)現(xiàn)文章的筆墨并沒有一開始就落在仙臺(tái)上面，而是用了三段先談到了東京的生活。為什么這樣寫？是否有些多余？Xl4紅軟基地
明確：不多余。第一部分寫“我”在東京的見聞，寫自己為什么要從東京轉(zhuǎn)至仙臺(tái)。這也為下文見到藤野先生做好鋪墊魯迅深感在東京的中國(guó)留學(xué)生學(xué)風(fēng)不正，自己無(wú)處學(xué)習(xí)，所以想找個(gè)真正可以學(xué)得救國(guó)救民知識(shí)的清靜之處，便決心舍棄繁華都會(huì)而來(lái)到仙臺(tái)小鎮(zhèn)。Xl4紅軟基地
3、文章的最后又用了三段的筆墨來(lái)談自己回國(guó)后的經(jīng)歷。文章的題目為“藤野先生”，可是第一和第三部分并不是寫藤野，或者說不是直接寫藤野的，這是否算離題？ Xl4紅軟基地
第三部分寫自己回國(guó)之后的經(jīng)歷，著重表現(xiàn)藤野先生對(duì)自己思想上有深刻影響，表達(dá)了對(duì)他的贊頌。第一部分作者離開東京的原因，也就是去仙臺(tái)見到藤野先生的原因。因而文章還是緊緊圍繞藤野先生來(lái)安排材料的。這也體現(xiàn)了散文的“形散而神不散”的特點(diǎn)。 Xl4紅軟基地
第一部分:  在東京      Xl4紅軟基地
所見所聞-------留學(xué)生的丑態(tài)Xl4紅軟基地
所感(醉生夢(mèng)死，靈魂腐朽，憎惡至極)Xl4紅軟基地
文章妙筆Xl4紅軟基地
第一自然段以比喻、夸張、反語(yǔ)的手法，用揶揄的口吻，揭露了清國(guó)留學(xué)生的愚忠、庸俗的丑態(tài)，表達(dá)了 自己失望鄙視、憤懣的心情。Xl4紅軟基地
第二部分　　去仙臺(tái)Xl4紅軟基地
日暮里 :     觸發(fā)憂國(guó)之情Xl4紅軟基地
去仙臺(tái)Xl4紅軟基地
水戶: 反清之士，客死之地Xl4紅軟基地
第二課時(shí)Xl4紅軟基地
一 著重分析藤野先生的形象，同時(shí)也要重視對(duì)作者愛國(guó)主義思想感情的理解，這是由課文中心決定的。Xl4紅軟基地
二 掌握本文幾個(gè)主要寫作方法。Xl4紅軟基地
總結(jié)藤野先生的性格特點(diǎn)Xl4紅軟基地
藤野先生是一個(gè)有高深學(xué)問、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對(duì)外表卻很不在意、正直、富有人情味、尊重人、有平等意識(shí)、關(guān)心異國(guó)青年的人Xl4紅軟基地
3、藤野先生對(duì)魯迅很關(guān)心可剛到仙臺(tái)時(shí)，也有人對(duì)魯迅表現(xiàn)出了關(guān)心，你能找到具體描寫的文字嗎？怎么理解這感情？ Xl4紅軟基地
第五段   Xl4紅軟基地
體現(xiàn)了日本人的有好熱情。魯迅用這樣猜測(cè)的語(yǔ)氣的話來(lái)解釋受優(yōu)待的原因，除了有點(diǎn)自謙、自喜，也明顯有感激之意，只是說得比較含蓄而已。Xl4紅軟基地
4、在東京魯迅無(wú)處學(xué)習(xí)，在仙臺(tái)，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣真的就那么好嗎？一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)怎樣？ Xl4紅軟基地
5、這句話有怎樣的語(yǔ)氣？和文章一二段一樣嗎？都表達(dá)了魯迅什么樣的情緒？ Xl4紅軟基地
一樣都是諷刺的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了魯迅的不滿情緒 Xl4紅軟基地
6、魯迅1902年到日本，1909年回國(guó)，這七年中，魯迅的思想有了一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變。在文章里，你看到這種轉(zhuǎn)變了嗎？Xl4紅軟基地
（棄醫(yī)從文）Xl4紅軟基地
7、是什么促成了這次轉(zhuǎn)變呢？ Xl4紅軟基地
(匿名信事件  看電影事件  ) Xl4紅軟基地
中國(guó)人的麻木不仁，人民的不覺醒）Xl4紅軟基地
8、請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩件事，并說說它們對(duì)魯迅的影響？ Xl4紅軟基地
“匿名信事件”讓魯迅受人歧視，但畢竟可以去斗爭(zhēng)，去澄清；而“看電影事件”讓魯迅看到了中國(guó)人的麻木不仁，魯迅意識(shí)到：人民不覺醒是民族落后的根本原因，所以“我的意見卻變化了”，最終決定“棄醫(yī)從文。魯迅先生“棄醫(yī)從文”的思想轉(zhuǎn)變因素很多，而“看電影事件”是他“棄醫(yī)從文”的直接原因。Xl4紅軟基地
這兩件事也從反面襯托了藤野先生的正直善良。Xl4紅軟基地
9、作者做了抉擇，不得不去告別藤野先生，先生又什么樣的表現(xiàn)？為什么會(huì)又如此復(fù)雜的感情呢？Xl4紅軟基地
因?yàn)樗�是一位有仁愛精神的知識(shí)分子，他希望中國(guó)有新醫(yī)學(xué)，也希望西洋醫(yī)學(xué)能傳到中國(guó)去 Xl4紅軟基地
10、在課文最后一段，找出作者因受藤野先生品質(zhì)的激勵(lì)、教育，而決心勇于革命、為國(guó)戰(zhàn)斗的句子，并加以體會(huì)。Xl4紅軟基地
（“……，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。”這幾句話，作者把對(duì)藤野先生的敬重與自己的愛國(guó)思想統(tǒng)一起來(lái)了，把對(duì)藤野的懷念與自己未來(lái)的使命結(jié)合起來(lái)了。作者所說的“良心發(fā)現(xiàn)”，就是作為中國(guó)人，為了祖國(guó)，生命不息，奮斗不止的精神；“增加勇氣”，就是增加對(duì)帝國(guó)主義、封建主義勢(shì)力以及它們的御用文人斗爭(zhēng)的勇氣。作者決心用筆作刀槍，同“正人君子”們開戰(zhàn)，為革命吶喊，為光明的中國(guó)繼續(xù)奮斗。）Xl4紅軟基地
課本分析Xl4紅軟基地
課文以藤野先生交往為明線，以愛國(guó)主義思想為暗線，贊揚(yáng)了藤野先生的高尚品質(zhì)，抒發(fā)他真摯懷念，同時(shí)追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想感情。Xl4紅軟基地
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