這是一個(gè)關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)匆匆課件PPT，主要是掌握本課的生字詞，理解詞語，了解課文的內(nèi)容，思考：課文哪些地方寫了“時(shí)光一去不復(fù)返”？找出相關(guān)的語句深入體會(huì)，感受課文語言的美�；卮饐栴}等內(nèi)容。漢語詞語,意為十分急忙的樣子，或形容時(shí)間過得飛快。

六年級(jí)下冊(cè)匆匆課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

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匆匆2su紅軟基地
感知“時(shí)光匆匆” 2su紅軟基地
預(yù)習(xí)檢測(cè)2su紅軟基地
1、頭cén cén　淚shān shān　赤l(xiāng)uǒ luǒ　伶伶lì lì　nuó移　zhē挽　tàn息　pái徊　zhēnɡ融　痕jì2su紅軟基地
2、燕子去了，有（　）的時(shí)候，（　）枯了，有（�。┑臅r(shí)候，桃花（�。┝�，有（�。┑臅r(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不（�。┠�？ 2su紅軟基地
找出本文的中心句。2su紅軟基地
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？2su紅軟基地
思考：課文哪些地方寫了“時(shí)光一去不復(fù)返”？找出相關(guān)的語句深入體會(huì)。  　2su紅軟基地
讀課文第一段：文章的開頭有什么特色?2su紅軟基地
       燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 2su紅軟基地
改成小詩，感受課文語言的美。 2su紅軟基地
燕子去了， 2su紅軟基地
有再來的時(shí)候； 2su紅軟基地
楊柳枯了， 2su紅軟基地
有再青的時(shí)候； 2su紅軟基地
桃花謝了， 2su紅軟基地
有再開的時(shí)候。 2su紅軟基地
但是，聰明的，你告訴我， 2su紅軟基地
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 2su紅軟基地
——是有人偷了他們吧： 2su紅軟基地
那是誰？又藏在何處呢？ 2su紅軟基地
是他們自己逃走了罷： 2su紅軟基地
現(xiàn)在又到了哪里呢？2su紅軟基地
讀課文最后一段：文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn)?2su紅軟基地
　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？2su紅軟基地
拼音漫游廊。有些漢字很容易讀錯(cuò)，你能給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音嗎?請(qǐng)?jiān)谡�確的上面打“√”。2su紅軟基地
    1．我們的日子為什么一去不復(fù)(fù fú)返呢?2su紅軟基地
    2．但不能平的，為什么偏要白白走這一遭(zāo zhāo)啊?2su紅軟基地
    3．過去的日子如輕煙被初陽蒸(zēng zhēnɡ)融了。2su紅軟基地
    4．去的盡(jǐn jìn)管去了，來的盡管來著。2su紅軟基地
請(qǐng)按課文內(nèi)容填空，再寫出運(yùn)用了什么修辭方法。2su紅軟基地
 (1)燕子去了，有       的時(shí)候；楊柳枯了，有       的時(shí)候；桃花謝了，有      的時(shí)候。  (    )2su紅軟基地
 (2)過去的日子如       ，被微風(fēng)吹散了；如       ；被初陽蒸融了。  (    )2su紅軟基地
 (3)在逃去如飛的日子里，在       的世界里的我能做什么呢?只有       罷了，只有      罷了。  (    )2su紅軟基地
朱自清(1898—1948) 字          ，        著名的       、        、          、                。作品《        》 、 《        》、《              》都是燴炙人口的散文名篇。2su紅軟基地
讀第二段，你怎樣理解段中的句子？2su紅軟基地
　　　　　在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。2su紅軟基地
讀第三段，作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的？2su紅軟基地
　　去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。2su紅軟基地
讀第四段，從中你體會(huì)到作者怎樣的思想感情？2su紅軟基地
　　在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？2su紅軟基地
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？2su紅軟基地
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用排比的句式描寫了春景，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的深深留念。2su紅軟基地
像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。2su紅軟基地
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作者運(yùn)用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。2su紅軟基地
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洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。2su紅軟基地
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作者用一系列排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ�活的�?xì)節(jié)──洗手、吃飯、默思，“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過去”“從凝然的雙眼前過去”，以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。2su紅軟基地
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過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？2su紅軟基地
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作者把自己八千多個(gè)日子的流逝作了高度的概括，使時(shí)間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。2su紅軟基地
交流心得：2su紅軟基地
讀閱讀鏈接的《明日歌》，再說說你的感受。2su紅軟基地
學(xué)了課文《匆匆》，你有什么收獲？2su紅軟基地

《匆匆》語文教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《匆匆》語文教案PPT，主要是初讀課文，１、找出自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)說說自己的理解和感受。學(xué)著朱自清先生的寫法，也抓住自己身邊的小事，賦予時(shí)間生命，讓我們感受到時(shí)，歡迎下載《匆匆》語文教案PPT。辦一期關(guān)于珍惜時(shí)間的手抄報(bào)。（內(nèi)容主要有：珍惜時(shí)間的現(xiàn)代詩歌、古代詩詞、名言警句、故事等）

《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要是了解說說課文主要寫的是什么？你在預(yù)習(xí)過程中碰到了什么問題？讀下面的詞語,聯(lián)系課文理解意思�？偨Y(jié)全文，作者一開始就向我們提出問題,但并沒有直接作出回答,而是通過具體例子向我們描述了日子來去匆匆。最后照應(yīng)開頭，發(fā)出時(shí)光匆匆的感慨。歡迎點(diǎn)擊下載《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。中國著名的詩人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影響很大。朱自清是在 “五四”浪潮的推動(dòng)下，開始文學(xué)生涯的，直至逝世。

《匆匆》教學(xué)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《匆匆》教學(xué)PPT，主要是初讀課文，了解作者簡(jiǎn)介，1、注意生字新詞；2、劃出自己最喜歡的或 認(rèn)為含義深刻的句子。找出描寫時(shí)間來去匆匆的相應(yīng)段落。作者在最后一段再次強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間，并與首段遙相呼應(yīng)。閱讀思考 1、作者在這篇文章中想要告訴我們的主要意思是什么？2、文章每一段講的是什么內(nèi)容？3、你讀懂了哪些內(nèi)容?你有哪些讀不懂的問題?歡迎點(diǎn)擊下載《匆匆》教學(xué)PPT哦。我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？