這是一個關(guān)于《大自然的語言》PPT課件，主要是聽讀時，注意生字和生詞，進一步學習本課生字生詞。解釋詞語，理解課文的主要內(nèi)容，回答課后的問題，《大自然的語言》是根據(jù)竺可楨發(fā)表在《科學大眾》1963年第1期的《一門豐產(chǎn)的科學——物候?qū)W》改寫的�！洞笞匀坏恼Z言》一文運用舉例子、打比方、擬人、列數(shù)字等方法說明事物的特征。在文中說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素時，都舉出了典型事例，這樣舉例，具體而全面。課文開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，歡迎點擊下載《大自然的語言》PPT課件哦。

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1，進一步學習本課生字生詞。 2，邊讀邊弄清下列問題：3FQ紅軟基地
用地理課所學知識說明：什么叫緯度？什么叫經(jīng)度？3FQ紅軟基地
緯線3FQ紅軟基地
本段哪些事物屬于“大自然的語言”?3FQ紅軟基地
（1）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；（2）桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。（3）布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”         第一句后是分號，第二句后卻是句號，能否將第二句后的句號改成分號?為什么?3FQ紅軟基地
不能。前兩句寫的是植物，第三句寫的是動物，不適合在一個句子里說。3FQ紅軟基地
前兩句是春季物候，第三句是夏季物候。3FQ紅軟基地
前兩句和第三句句型也不相同。3FQ紅軟基地
夏天人們往往到下列地方去避暑，根據(jù)本課知識說一說為什么？3FQ紅軟基地
岑參《白雪歌》寫塞外風光：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。請根據(jù)本課所學知識說明，這是為什么？3FQ紅軟基地
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