這是一個(gè)關(guān)于山洪一樣的掌聲課件PPT，主要是識(shí)讀字詞，通讀課文，可以劃分為哪幾個(gè)層次？概括文章大意。同學(xué)們?cè)谛蕾p演出時(shí)，每逢精彩處，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我們回味一下，可以確定那是發(fā)自內(nèi)心的，由衷的喝彩�！袄坐Q”，給我們的印象是聽覺的上的巨大沖擊。而今天我們學(xué)習(xí)課文的題目是“山洪一樣的掌聲”，“山洪”給我們一種什么樣的感覺呢？同學(xué)們說說看�！吧胶椤薄�—山洪是指山區(qū)溪溝中發(fā)生的暴漲洪水，具有突發(fā)性 ，可以毀壞房屋、田地、道路和橋梁等，歡迎點(diǎn)擊下載山洪一樣的掌聲課件PPT哦。

山洪一樣的掌聲課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

導(dǎo)入：5kt紅軟基地
同學(xué)們?cè)谛蕾p演出時(shí)，每逢精彩處，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我們回味一下，可以確定那是發(fā)自內(nèi)心的，由衷的喝彩。“雷鳴”，給我們的印象是聽覺的上的巨大沖擊。而今天我們學(xué)習(xí)課文的題目是“山洪一樣的掌聲”，“山洪”給我們一種什么樣的感覺呢？同學(xué)們說說看。5kt紅軟基地
“山洪”——山洪是指山區(qū)溪溝中發(fā)生的暴漲洪水，具有突發(fā)性 ，可以毀壞房屋、田地、道路和橋梁等 。5kt紅軟基地
 我們可以感覺到一種巨大傾覆力的氣勢(shì)。5kt紅軟基地
識(shí)讀字詞 ：5kt紅軟基地
熟讀課文，畫出下列詞組，并聯(lián)系上下文理解其含義。5kt紅軟基地
料峭：形容微寒，文中形容春天的寒意。   5kt紅軟基地
銳利：鋒利的，尖而快的（刃鋒等）。5kt紅軟基地
    文中指風(fēng)像刀子一樣鋒利的吹在人們臉上。5kt紅軟基地
砭骨：刺入骨髓，形容使人 感覺非常冷或疼痛5kt紅軟基地
     非常劇烈。文中形容寒風(fēng)使人感覺非常冷。5kt紅軟基地
驟然：文中表示情況發(fā)生的突然。5kt紅軟基地
晶瑩 ：光亮而透明。文中指群眾的眼中淚水溢5kt紅軟基地
      滿眼眶。5kt紅軟基地
佇立 ：長(zhǎng)時(shí)間地站著。文中指周總理面對(duì)群眾5kt紅軟基地
       迎著風(fēng)長(zhǎng)時(shí)間地站立。其形近異義詞是5kt紅軟基地
       屹立，意思是高聳挺立。5kt紅軟基地
通讀課文，可以劃分為哪幾個(gè)層次？概括文章大意。5kt紅軟基地
總理要來災(zāi)區(qū)慰問受災(zāi)群眾5kt紅軟基地
總理在會(huì)場(chǎng)上同群眾見面的場(chǎng)景5kt紅軟基地
記敘文的敘述方式有三種：5kt紅軟基地
順敘——倒敘——插敘5kt紅軟基地
第一段：故事發(fā)生在什么時(shí)間、地點(diǎn)，作者交待了哪些人物，講述了什么事件？5kt紅軟基地
時(shí)間：1966年3月8日    地點(diǎn)：河北省邢臺(tái)地區(qū)5kt紅軟基地
人物：張建     周總理   受災(zāi)群眾5kt紅軟基地
事件：震后，周總理來看望災(zāi)區(qū)群眾。5kt紅軟基地
根據(jù)邢臺(tái)地區(qū)當(dāng)時(shí)的氣候情況，大家找一找哪些是描寫環(huán)境的？5kt紅軟基地
作者不止一次描寫了環(huán)境，而且還是相當(dāng)惡劣的環(huán)境，同學(xué)們思考一下這是為什么？ ——5kt紅軟基地
環(huán)境描寫5kt紅軟基地
文中縣委書記張建的主要工作是什么？ 5kt紅軟基地
關(guān)于“主席臺(tái)設(shè)立問題” ，張建為什么會(huì)感到揪心呢？5kt紅軟基地
——心理描寫5kt紅軟基地
       矛盾心理5kt紅軟基地
1，文中對(duì)周總理的描寫運(yùn)用了哪幾種方法？請(qǐng)舉例說明。5kt紅軟基地
    ：穿樸素的藍(lán)中山裝，腳著黑色舊皮鞋，沒5kt紅軟基地
      有戴帽子，炯炯的目光 。5kt紅軟基地
    ：“但是，我是一個(gè)共產(chǎn)黨員。你想想，共5kt紅軟基地
      產(chǎn)黨員哪有為了自己方便，而讓群眾吃苦5kt紅軟基地
      的道理呢？”5kt紅軟基地
    ：蹲在打谷場(chǎng)上，親切交談， 打手勢(shì)5kt紅軟基地
    ：濃黑的眉毛抖動(dòng)了一下5kt紅軟基地
在對(duì)周總理的描寫進(jìn)行總結(jié)后，你認(rèn)為總理是一位具有什么樣品質(zhì)的人?具體形象在文中是如何體現(xiàn)的？5kt紅軟基地
“總理面對(duì)風(fēng)口”這件小事來刻畫了總理關(guān)心    群眾、心系群眾的高貴品質(zhì)。5kt紅軟基地
以小見大的敘事方法5kt紅軟基地
課文中周總理的眉毛有幾次變 化，每次變化的原因是什么？有什么不一樣？5kt紅軟基地
多種描寫方法可以突出人物的內(nèi)在品質(zhì)5kt紅軟基地
說一說“山洪一樣的掌聲”是怎樣爆發(fā)出來的？5kt紅軟基地
正是“人民總理愛人民，人民總理人民愛。”所以，千言萬語匯成了一片“山洪一樣的掌聲”！這“山洪一樣的掌聲”是群眾發(fā)自內(nèi)心深處的陣陣感動(dòng)；這“山洪一樣的掌聲”是大家對(duì)自己總理的深深愛戴。災(zāi)區(qū)人們用平常方式表達(dá)出了他們心中最真摯的情懷，那就是 “山洪一樣的掌聲”。5kt紅軟基地
總理站在（   ）找來的機(jī)制木箱上，（  ）的寒風(fēng)不時(shí)地（  ）他中山裝的衣襟�？偫恚�   ）群眾（  ）佇立，臉上閃現(xiàn)著（      ）的神情。5kt紅軟基地
    突然，就像（     ）的山洪一樣，會(huì)場(chǎng)上又響起一陣熱烈的（  ）和（    ）。這歡呼發(fā)自人們（      ），是那么（   ），那么（  ）！它在冀南平原這個(gè)（    ）的村莊上空，（  ）地回蕩著，回蕩著……5kt紅軟基地
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