這是一個關(guān)于三年級掌聲教案PPT，主要是了解課文的學習目標，⒈理解文中所體現(xiàn)的團結(jié)、拼搏、奮進的體育精神，從而認識到“祖國的榮譽高于一切”的民族精神。 ⒉掌握多角度塑造人物的方法。 ⒊揣摩文中議論和抒情的作用。歡迎點擊下載三年級掌聲教案PPT哦。孫晉芳，著名女子排球運動員。安徽宿縣人。生于1955年。身高1．75米。1971年入蘇州市業(yè)余體校進行排球訓練，同年入 江蘇排球隊。1976年被選入國家排球集訓隊，任中國女排隊長。比賽經(jīng)驗豐富，能傳、吊、扣，是組織快攻多變戰(zhàn)術(shù)的核心，戰(zhàn)術(shù)意識強，曾多次參加國際比賽，為世界著名二傳手。在1977年第二屆世界杯賽中獲第四名，1978年第八屆世 界女排錦標賽獲第六名，同年參加第八屆亞洲運動會女排比賽獲亞軍，1979年第二屆亞洲排球錦標賽獲冠軍，1981年在第三屆世界杯賽中首次獲冠軍（她獲“最佳運動員獎”、“優(yōu)秀運動員獎”和“最佳二傳手獎”），1982年獲第九屆世界女排錦標賽冠軍和第九屆亞洲運動會女排比賽冠軍。1980年獲運動健將稱號。1981年、1983年獲國家體委頒發(fā)的體育運動榮譽獎章。1981年、1982年被評為全國十名最佳運動員之一。1984年被評為中華人民共和國成立三十五年來杰出運動員之一。

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學習目標 ⒈理解文中所體現(xiàn)的團結(jié)、拼搏、奮進的體育精神，從而認識到“祖國的榮譽高于一切”的民族精神。 ⒉掌握多角度塑造人物的方法。 ⒊揣摩文中議論和抒情的作用。 整體感知奧運會上，女排姑娘獲得了奧運會的金牌，五星紅旗在高昂的國歌聲中徐徐身升起，我們激動興奮，我們?yōu)橹袊�而驕傲，我們�(yōu)樽约菏侵袊�人而自豪，但同學可知道1981年11月，中國女排奪得了第三屆世界杯女排賽的桂冠；1982年奪得第九屆世界杯女排錦標賽冠軍；1984年洛杉磯奧運會上再登冠軍獎臺，實現(xiàn)了幾代人夢寐以求的“三連冠”宏愿。那時的女排令全國人民為之熱血沸騰，女排的精神鼓舞著億萬探索前進的人們。女排的精神就是敢于拼搏的中華民族精神。女排之所以取得這樣輝煌的成績，離不開當時的女排隊長孫晉芳。今天就讓我們走進她，看看她究竟有什么法寶，讓女排成為中國人心中的長城。 親昵 默契 饒恕 蓬松 榮譽 爽朗 璀璨 頃刻間 倔強 脾氣倔請學生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并掃除字詞障礙 化險為夷 得心應手 揮灑自如 弱不禁風 眼花繚亂 夢寐以求 無邊無垠 從容不迫 一錘cuí定音：比喻憑某個人一句話把事情最后決定下來。 從容不迫pò ：做事得心應手，不緊張，不忙亂。 眼花繚lióo亂：看到紛繁或新奇的東西而使眼睛發(fā)花，感到迷亂。 夢寐mèi以求：睡夢中還在尋找追求，形容愿望十分迫切。 裊裊niǎo青煙：回旋上升的青色煙氣 璀cuǐ璨càn ：（珠玉等）光亮鮮明。 默契qì ：形容彼此無需用語言表達，即可心靈相通。 饒恕sù ：寬��；該處罰而不給予處罰。 暗礁jiōo ：比喻潛在的障礙或危險。 再讀課文，從整體感受： 一、本文主要寫了什么內(nèi)容？（用一句話概括）： 本文記敘了女排隊長孫晉芳的事跡，贊美了她刻苦訓練，勇于拼搏的精神及率直、聰慧、胸懷寬廣的個性。 二、文中主要寫了孫晉芳的哪些事例？（訓練學生的概括能力） ⒈雍容大將，技藝高超。 ⒉苦練球技，揮灑自如。 ⒊誤會郎平，開闊心胸。 ⒋了解隊友，配合默契。三這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神？文中哪些語句可以體現(xiàn)出來？ 團結(jié)：與郎平消除誤會； 拼搏奮進：走廊練球的場景 作者在文中對孫晉芳個人的作用如何作高度評價的？ 作者把孫晉芳比喻成連接珍珠的金線，這個比喻打的很好，形象生動的寫出孫晉芳在女排中發(fā)揮的作用，類似的比喻你也能打兩個嗎？ 每一份成就都離不開運動員的奮斗，中國女排的輝煌成就也是全體隊員拼搏的結(jié)果，而課文說應該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？ （是她組織全隊的進攻，為得每一分創(chuàng)造了必要得條件，如果沒有她，女排便沒有了靈魂，也就不會取得輝煌得成績。） 拓展訓練在體壇上像孫晉芳一樣有著“頑強、拼搏、團結(jié)、協(xié)作”精神的運動員還有許多，你知道他們的哪些事跡，講給同學們聽聽。 “頑強、拼搏、團結(jié)、協(xié)作”是運動員恪守的體育精神，在我們的日常生活中，是否也需要這種精神，談談你的經(jīng)歷。 在各行各業(yè)中有許多人不計個人得失為祖國贏得了榮譽，你知道的有哪些，講給大家聽聽。 作業(yè)：請描寫你熟悉或喜歡的一位運動員頑強拼搏的精神。 把掌聲分給她一半 孫 晉——頑強——拼搏——團結(jié)——協(xié)作 芳 祖國的榮譽高于一切7Yf紅軟基地

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