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- 上傳時(shí)間:
- 2016-11-12
- 素材編號(hào):
- 41701
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- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于桂林山水精美風(fēng)景課件PPT模板,主要是讀準(zhǔn)字音,把不會(huì)的生字生詞做上記號(hào),找出文中難以理解的字詞句;了解課文的主要內(nèi)容,概括文章每段大意。文章是按照什么表達(dá)順序來(lái)描寫桂林山的?人們都說(shuō):“桂林山水甲天下。”我們乘著木船,蕩漾在漓江上,來(lái)觀賞桂林的山水。我看見過(guò)波瀾壯闊的大海,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒看見過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,到映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水到映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。更多內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載桂林山水精美風(fēng)景課件PPT模板哦。
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第一課時(shí)
討論:
1、大家都有去過(guò)哪些地方旅游呢?令你印象最深刻的地方又是哪里呢?
2、我們上堂課學(xué)了三首描寫山水風(fēng)光的詩(shī),《獨(dú)坐敬亭山》,《望洞庭》以及《憶江南》,我們這堂課要學(xué)的則是
一篇描寫山水風(fēng)光的課文,一樣的美景,又是另一番風(fēng)光,上課前我們先來(lái)聽一首歌《桂林山水美》。
桂林山水美
一、預(yù)習(xí)檢查
(一)自由朗讀課文
1、讀準(zhǔn)字音,把不會(huì)的生字生詞做上記號(hào) ;
2、找出文中難以理解的字詞句;
(二)聽課文錄音
1、將不認(rèn)識(shí)的生字注音;
2、了解每段寫的什么。
桂林山水 陳淼
人們都說(shuō):“桂林山水甲天下。”我們乘著木船,蕩漾在漓江上,來(lái)觀賞桂林的山水。 我看見過(guò)波瀾壯闊的大海,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒看見過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。 我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,到映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水到映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。
生字詞:
漓(lí)江 無(wú)暇(xiá)
翡(fěi)翠 竹筏(f á)
畫卷(juàn) 波瀾(Ián)壯闊
紅葉似(sì)火 危峰兀(wù)立
連綿(mián)不斷 奇峰羅列
峰巒(luán)雄偉 泰山
駱(luò)駝 (tuó) 屏障
怪石嶙(lín)峋(xún)
二、整體感知
分組朗讀課文,回答下列問(wèn)題:
1、概括文章每段大意。
第1自然段:寫作者觀賞桂林山水的原因。
第2自然段:描寫桂林的水!
第3自然段:描寫桂林的山!
第4自然段:總體描寫桂林山水。
2 、文章是按照什么表達(dá)順序來(lái)描寫桂林山的?
總──分──總,作者運(yùn)用由近到遠(yuǎn),先分后總的觀察方法和豐富的聯(lián)想結(jié)合起來(lái),圖文統(tǒng)一,層次十分清楚地把桂林山水的秀麗風(fēng)光展現(xiàn)在我們眼前。
三、學(xué)習(xí)一、二自然段
(一)詞句賞析
1、桂林山水甲天下。
甲,第一。這句話的意思是桂林山水的美,名列天下第一。這是清朝詩(shī)人全武祥贊美桂林山水的詩(shī)句,一百多年來(lái)廣為傳誦。作者在這里借用久經(jīng)傳頌的佳句,總寫一筆,深情贊美了桂林山水無(wú)與倫比的秀美。
2、我看見過(guò)波瀾壯闊的大海,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒看見過(guò)漓江這樣的水。
(運(yùn)用對(duì)比的手法,突出漓江水的特點(diǎn)。)
(二)詞語(yǔ)釋義與應(yīng)用
【甲天下】
表示居首位或超過(guò)其他,天下第一。
【蕩漾】
水波一起一伏地動(dòng)。
例句:牧笛聲在田野里蕩漾。
【漓江】
河流名,又叫桂江,在廣西壯族自治區(qū)東北部,長(zhǎng)約50公里,流經(jīng)桂林市。
【觀賞】
觀看、欣賞。
例句:錦鯉是一種觀賞魚。
【波瀾壯闊】
波瀾,波濤。壯闊,雄偉而寬闊。本課指大海波濤滾滾,景色非常壯觀。也比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大。
例句:我愛大海,它波瀾壯闊,變幻莫測(cè),令人迷戀。
【水平如鏡】
形容無(wú)風(fēng)時(shí),水面平靜得像一面鏡子那樣。
例句:水平如鏡的西湖,像一顆顆明珠把祖國(guó)點(diǎn)綴得格外美麗。
【無(wú)瑕】
瑕,指玉石上的斑點(diǎn)。無(wú)瑕,就是沒有斑點(diǎn),玉石非常純凈。課文借此形容漓江的水純凈、清澈。
例句:湖水泛著微波,清澈見底,真像一塊無(wú)瑕的翡翠。
【翡翠】
礦物,一般為綠色,有的也呈藍(lán)綠色,或白色中帶綠色斑紋,有玻璃光澤,可做裝飾品。
四、布置作業(yè)
1、背誦一、二自然段;
2、熟記生字生詞。
第二課時(shí)
一、檢查作業(yè)
1、聽寫生字詞
連綿起伏 駱駝 峰巒 泰山
屏障 攀登 無(wú)暇 兀立 波瀾
紅葉似火 波瀾壯闊 奇峰羅列
2、請(qǐng)同學(xué)背誦課文一、二自然段
二、學(xué)習(xí)第三四自然段
(一)詞句賞析
1、我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒看見過(guò)桂林這一帶的山。(運(yùn)用對(duì)比的手法,突出桂林山的特點(diǎn)。)
2、桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
這是個(gè)長(zhǎng)句子,中間有兩個(gè)分號(hào),講了桂林的山的三個(gè)特點(diǎn):奇、秀、險(xiǎn)。它的“奇”表現(xiàn)在兩個(gè)方面:
一是“一座座拔地而起,各不相連”。一般的山脈都是從地面逐漸高上去,而且連綿不斷,但桂林的山卻一座座互不相連,都是平地崛起。二是“奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千”。
桂林山的“秀”表現(xiàn)在山上郁郁蔥蔥,色彩明麗。因?yàn)楣鹆譂駶?rùn)溫暖,植被繁茂,所以山顯得特別青翠。
桂林山的“險(xiǎn)”表現(xiàn)在“危峰兀立”、“怪石嶙峋”。這些聳立的高峰和重重疊疊的怪石,“好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)”,是通過(guò)人的感覺突出了桂林山的“險(xiǎn)”。
3、舟行碧波上,人在畫中游。
小船在碧綠的江面上行駛,人仿佛置身在畫卷中游玩、觀賞。
(二)詞語(yǔ)釋義與應(yīng)用
【峰巒雄偉】
高而尖的山一座連著一座,雄壯偉大,很有氣勢(shì)。
例句:快到長(zhǎng)城時(shí),層層疊疊、峰巒雄偉的山川就映入了人們的眼簾。
【泰山】
東岳。在山東省中部,主峰在泰安縣城北,雄偉壯麗。
【香山】
北京西郊的一處景點(diǎn),風(fēng)景綺麗,尤以秋天紅葉迷人而聞名。
【拔地而起】
拔,用力往上拉。拔地而起,用以形容山峰或大型建筑物雄偉挺拔得仿佛是從地下拔起來(lái)似的。
例句:在主座城市,高樓大廈如雨后春筍般拔地而起。
【屏障】
像屏風(fēng)那樣起遮擋作用的東西。(多指山峰、島嶼等。)
例句:山上瀉下一道清澈的瀑布,像一座透明的屏障,把澗嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮住了。
【危峰兀立】
危,指高。兀,指高高地突起。危峰兀立,指高高的山峰筆直地聳立著。
例句:黃山可真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,山崖陡似刀削,幾乎是90度垂直的石梯,老遠(yuǎn)看去,讓人心驚肉跳,似乎一失腳就會(huì)跌下懸崖,摔得粉身碎骨。
【怪石嶙峋】
嶙峋,形容山石高聳重疊。怪石嶙峋,指奇形怪狀的山石很多。
例句:那些怪石嶙峋的山峰,崖壁陡似削,山石橫如斷,讓人看了有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺。
【云霧迷蒙】
云霧繚繞,使人看不清山巒的真實(shí)面貌。
例句:戰(zhàn)士們行進(jìn)在云霧迷蒙的山間小路上。
【竹筏】
用竹子扎成當(dāng)船用的排。
【連綿不斷】
連接不斷,一直延續(xù)下去。多指山脈、河流、雨雪等接連不斷。
例句:連綿不斷的高山阻擋我們的去路。
【畫卷】
成卷的,可以展開來(lái)供觀賞的圖畫。
例句:桂林山水像畫卷一樣美麗。
三、重難點(diǎn)解析
1、這篇課文充滿了美感,請(qǐng)談?wù)勊拿缹W(xué)價(jià)值。
① 描繪的景物美:
課文中間的兩段,分別寫了漓江水的靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn),將景物的自然美從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩個(gè)方面描繪出來(lái)了。
② 表述的語(yǔ)言美:
文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ),采用排比、擬人、對(duì)比的手法,使語(yǔ)言富有生動(dòng)性和整齊性。比如中間兩自然段將漓江水與西湖和大海的水對(duì)比,將桂林的山與泰山香山對(duì)比,突出桂林山水別具一格。
③ 行文的結(jié)構(gòu)美:
課文采用先總述、后分述、再綜合的寫法,把桂林山水的秀麗風(fēng)光展現(xiàn)在我們面前。這樣不僅結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),還能使讀者對(duì)桂林山水有一個(gè)完整的印象。
2、文中寫了桂林山水的哪些特點(diǎn)?
桂林的水:靜、清、綠
桂林的山:奇、秀、險(xiǎn)
3、模仿文中的排比句寫一組句子,來(lái)介紹一下你周邊的景物。
四、課外拓展
1、小短文節(jié)選: 濃碧
袁鷹
是誰(shuí)將百里漓江,染成濃碧?
是誰(shuí)在晶瑩的水底,
鋪下了片片芳草地,
輕軟又柔和?
船行在綠玻璃上,
人影倒在綠玻璃下。
綠草在水底探起頭來(lái),
像是向水面上問(wèn):你下來(lái)嗎?
2、名人題詠桂林
王昌齡:客心仍在楚,江館復(fù)臨湘。別意猿鳥外,天寒桂水長(zhǎng)。
李商隱:地暖無(wú)秋色,江晴有暮暉。空馀蟬嘒嘒,猶向客依依。村小犬相護(hù),沙平僧獨(dú)歸。欲成西北望,又見鷓鴣飛。
李渤 :三朝四黜倦遐征,往復(fù)皆愁萬(wàn)里程。爾解分飛卻回去,我方從此向南行。
五、布置作業(yè)
1、背誦全篇課文;
2、寫一篇描繪風(fēng)景的小日記,不少于400字。
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桂林山水ppt