這是一個(gè)關(guān)于第21課《化石吟》輔導(dǎo)課件PPT模板，主要是了解化石的形成，讀準(zhǔn)字詞，理解詞語(yǔ)，了解化石作為地球上曾經(jīng)有過(guò)的生命之軀的證據(jù)，引發(fā)人們無(wú)限的遐思。詩(shī)人是怎樣打開(kāi)讀者思維閘門(mén)的？《化石吟》是一首科學(xué)詩(shī)�？茖W(xué)詩(shī)是以詩(shī)的形式寫(xiě)科學(xué)內(nèi)容。本文是一首贊頌化石的抒情詩(shī)。吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱。這里是贊頌的意思。全詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大，歡迎點(diǎn)擊下載第21課《化石吟》輔導(dǎo)課件PPT模板哦。

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海螺化石eKo紅軟基地
字詞掌握：eKo紅軟基地
聽(tīng)配樂(lè)范讀，要求：注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握。eKo紅軟基地
運(yùn)用連續(xù)不斷的問(wèn)句，eKo紅軟基地
  引起讀者的想象和興趣，從而也表現(xiàn)了作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。eKo紅軟基地
逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)?eKo紅軟基地
沉睡億年的石頭能否說(shuō)話?eKo紅軟基地
長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，eKo紅軟基地
請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。eKo紅軟基地
齊讀課文，思考：詩(shī)歌表達(dá)了一種怎樣的思想感情? eKo紅軟基地
贊美了科學(xué)的神奇和人類的偉大。eKo紅軟基地
你學(xué)到了那些寫(xiě)作技巧？ eKo紅軟基地
作業(yè)： eKo紅軟基地
1、積累本課所學(xué)字詞。eKo紅軟基地
 2、化石的故事令人神往、驚訝，閱讀全詩(shī)請(qǐng)選擇一種化石，合理想像，寫(xiě)一段故事，體裁不限。eKo紅軟基地
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《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT，主要是了解 知識(shí)與能力目標(biāo)： 有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的音韻之美和節(jié)奏之美，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 學(xué)習(xí)快速默讀，篩選、概括要點(diǎn)的閱讀方法。 情感態(tài)度與，歡迎下載《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT。反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的思想感情和節(jié)奏、韻律之美；調(diào)動(dòng)學(xué)生的課外積累，發(fā)揮學(xué)生豐富的想像力。

《化石吟》教案課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《化石吟》教案課件PPT，主要是整體感（1）本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）本詩(shī)可以分為幾層，試概括每層的大意。第二層：（3－6節(jié)）具體抒寫(xiě)，無(wú)限遐思；第三層：(7節(jié))回應(yīng)發(fā)問(wèn)，照應(yīng)開(kāi)頭。 （3）用簡(jiǎn)，歡迎下載《化石吟》教案課件PPT。遠(yuǎn)古時(shí)代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的進(jìn)化，二是幫助確定地層的年代。