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- 素材大。
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- 素材授權:
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- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-09-24
- 素材編號:
- 44160
- 素材類別:
- 語文課件
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親愛的爸爸媽媽課文PPT,主要是簡介作者,理解課文的時代背景,整體感知課文的主要內(nèi)容,賞析句子的深刻含義,回答課后的問題,歡迎點擊下載親愛的爸爸媽媽課文PPT哦。1988年10月21日,作者在南斯拉夫克拉庫耶伐參加悼念活動。47年前,納粹在這座小城大肆屠殺,一天之間,殺死7000多人其中包括300個孩子。47年來,南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史。從1945年起每年10月21日,成千上萬的人從四面八方來到這里,舉行悼念活動。作者在當年納粹大屠殺的地點,感受到歷史的殘酷和沉重感受到人民的悲哀和愿望。
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寫作背景 1988年10月21日,作者在南斯拉夫克拉庫耶伐參加悼念活動。47年前,納粹在這座小城大肆屠殺,一天之間,殺死7000多人其中包括300個孩子。47年來,南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史。從1945年起每年10月21日,成千上萬的人從四面八方來到這里,舉行悼念活動。作者在當年納粹大屠殺的地點,感受到歷史的殘酷和沉重感受到人民的悲哀和愿望。 2、“他們殺孩子、老師、也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民。”(“全是”一詞強調了作者什么樣的感情?) 3、怎樣理解第二部分的“歷史、現(xiàn)實、在雨中融合了------融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面”?殘酷的歷史令人悲哀,南斯拉夫人民沒有忘記歷史,成千上萬的人來到這里紀念死者,這又是美麗的。這一切都是真實的;47年前納粹竟然認為種族有優(yōu)劣,竟然以優(yōu)等種族自居,要消滅劣等種族,這又是何等荒謬。 找出文中表現(xiàn)作者感情的段 落。朗讀體會其中的感情。 質疑釋疑再次默讀課文,畫出自己不理解的問題,討論解決疑問。 課堂練習
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- 更多>>親愛的爸爸媽媽ppt中國義務教育課程標準實驗教科書語文八上第一單元第五課《親愛的爸爸媽媽》,選自1989年1月8日《人民日報》。