這是一個(gè)關(guān)于《親愛(ài)的爸爸媽媽》優(yōu)質(zhì)課件PPT，主要是讀寫(xiě)字詞，理解詞語(yǔ)，速讀課文，思考下列問(wèn)題1、請(qǐng)用簡(jiǎn)短的句子，概括每一部分的內(nèi)容2、本文表達(dá)了怎樣的主題？請(qǐng)?jiān)囍�用一句話概�?、本文引言中，薩特為什么說(shuō)他的記憶是“沉重” 的，又是“美麗”的？回答課后的問(wèn)答題，歡迎點(diǎn)擊下載《親愛(ài)的爸爸媽媽》優(yōu)質(zhì)課件PPT哦。1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉庫(kù)耶伐次參加悼念活動(dòng)。47年前，納粹在這座小城大肆屠殺，一天之間，殺死了7000多人，其中包括300多個(gè)孩子。47年來(lái)，南斯拉夫人民沒(méi)有忘記這段沉重的歷史，從1945年起，每年10月21日，成千上萬(wàn)的人從四面八方來(lái)到這里，舉行悼念活動(dòng)。作者在當(dāng)年納粹大屠殺的地點(diǎn)，感受到歷史的殘酷與沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，寫(xiě)下了這篇文章。

《親愛(ài)的爸爸媽媽》優(yōu)質(zhì)課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

世間永遠(yuǎn)不能有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了！ 2、 “他們殺孩子、老師，也殺牧師、工匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民”一句中“全是”包含了作者怎樣的思想感情？ 為什么著重再現(xiàn)孩子們被屠殺的歷史? 3、你是如何理解“歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。”一句的? 5、 聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。”的含義。 擴(kuò)展練習(xí)假如你是一顆小小的石頭，曾目睹了百年來(lái)祖國(guó)的歷史，曾親眼看到日本帝國(guó)主義侵華的罪行。而今，旭日東升，華夏大地重新綻放出最燦爛的花朵，面對(duì)這一切，你一定會(huì)有很多感慨。請(qǐng)你對(duì)當(dāng)代的中學(xué)生說(shuō)幾句話。注意語(yǔ)言流暢，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用詞句表達(dá)自己的感受。 課外了解： 關(guān)于南京大屠殺 1937年12月，日本侵略軍侵占南京。進(jìn)城之后，對(duì)無(wú)辜居民和放下武器的中國(guó)士兵進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六個(gè)多星期的血腥大屠殺。 日軍在瘋狂殺戮的同時(shí)，還大肆奸淫婦女，進(jìn)行大規(guī)模的搶劫、焚燒和破壞。據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，集體屠殺中國(guó)軍民19萬(wàn)余人，零散殺害居民僅收埋的尸體就達(dá)15萬(wàn)多具，被屠殺總數(shù)達(dá)30萬(wàn)人以上。 然而，在日本卻有人否定歷史事實(shí)。日本拓植大學(xué)講師田中正明便是其中的一個(gè)。此人于1984年6月出版一本名為《“南京大屠殺”之虛構(gòu)》的書(shū)，想把南京大屠殺從歷史上一筆勾銷。 墨寫(xiě)的謊言，掩蓋不住血寫(xiě)的事實(shí)。證明南京大屠殺的人證、物證俱在，南京大屠殺是歷史事實(shí)。 南京大屠殺紀(jì)念館 南京大屠殺紀(jì)念活動(dòng) 人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記！FWI紅軟基地

繪本我爸爸ppt圖片：這是繪本我爸爸ppt圖片，包括了課件使用說(shuō)明，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名，我爸爸像笑瞇瞇的河馬一樣快樂(lè)，這就是我爸爸，他真的真的很棒等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《我的爸爸》課件ppt：這是《我的爸爸》課件ppt，包括了我的爸爸一米八的個(gè)兒，身體非常強(qiáng)壯，頭腦聰明，四肢發(fā)達(dá)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

5爸爸和書(shū)ppt：這是5爸爸和書(shū)ppt，包括了讀一讀下列生字，給下面多音字注音組詞，朗讀課文，盡管這本書(shū)很薄很薄，我捧著它還是像捧著珍寶似的，實(shí)話實(shí)說(shuō)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。