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- 2016-03-29
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- 語文課件
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這是一個關于鄒忌諷齊王納諫課件PPT,主要是了解作者簡介,文言文朗讀技巧,讀準字詞音,了解課文的圖解,結(jié)合注釋,理解詞語,翻譯全文,分析人物形象,完成課后的練習以及思考題等內(nèi)容!多u忌諷齊王納諫》,是《戰(zhàn)國策》[1]中的經(jīng)典名篇,入選了中學語文課本。選自我國著名國別體史書《戰(zhàn)國策·齊策一》,講述戰(zhàn)國時期齊國謀士鄒忌勸說君主納諫,使之廣開言路,改良政治。
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鄒忌,齊國的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進諫和善辯著稱。據(jù)史載,一次鄒忌聽齊威王彈琴,他就藉談論彈琴,闡述治國安民之道,齊威王聽后,大為贊賞,封他為齊相。而當時的淳于髡不服,就用隱語向鄒忌提出了關于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題,鄒忌都能對答如流。辯論結(jié)束后,淳于髡對他的仆人說,看來這個人破格重用的日子不會遠了。時過一年,威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家,而且是一個有遠見的政治家。
齊威王,是一個很有作為的君王,據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂,不理政事,結(jié)果“百官荒廢,諸侯并侵,國且危亡,在于旦暮”。齊威王愛隱語,謀士淳于髡乃以隱語進諫曰:“國中有大鳥,止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥何也?”齊威工聽后頓悟曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。”從此后,齊威王勵精圖治,修明政治,齊國大治。
于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于
臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十
城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,
四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人
之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏
于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣
進諫,門庭若市;數(shù)月之后, 時時而間進;期年
之后,雖欲言,無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之,皆朝cháo于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1、面對妻、妾、客的不同程度的贊美,鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”,反映出他怎樣的品質(zhì)?
2、針對鄒忌“我孰與城北徐公美?”的問題,妻、妾、客的回答有什么異同?試結(jié)合具體的語句分析說明不同在哪里?
3、鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么?請用自己的話簡要概括。
4、“今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣。”在表達上的有什么作用?
5、“王曰‘善’。”請你結(jié)合文意品析“善”字的表達作用。
6、齊威王下令后,進諫者由“門庭若市”到“時時而漸進”,再到“無可進者”,這種變化說明了什么?
7、 “此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么?“戰(zhàn)勝于朝廷”的意思是什么?
1、本文鄒忌是怎樣設喻說理的?
2、 鄒忌為什么可以進諫成功?
3、請簡要分析文中兩個人物的形象特點。
4、本文在刻畫人物形象上采取了哪些方法?運用這些方法有什么好處?
1、俗話說:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳,齊威王痛快地接受了你怎樣看待這一問題?
2、指出下列句子中的詞類活用、古今異義《鄒忌諷齊王納諫》教案設計PPT:這是一個關于《鄒忌諷齊王納諫》教案設計PPT,主要是1、理解本文的文言實詞的意義及虛詞的用法;2、能正確地翻譯全文;3、熟練地朗讀全文;4、能從多個角度思考本文,得到不同的啟示;5、學習鄒忌的談話技巧,練習口語交際。歡迎點擊下載《鄒忌諷齊王納諫》教案設計PPT哦。齊景公酷愛打獵,非常喜歡捉野兔的老鷹。燭鄒不當心,讓一只老鷹逃走了。景公大發(fā)雷霆,命令將燭鄒推出去斬首。晏子走上公堂,怎樣進諫才救得了燭鄒?
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- 更多>>鄒忌諷齊王納諫ppt文章塑造了鄒忌這樣有自知之明,善于思考,勇于進諫的賢士形象。又表現(xiàn)了齊威王知錯能改,從諫如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大決心。告訴讀者居上者