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　　我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語;是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。父愛如山，母愛如海。XhU紅軟基地
生字檢查:XhU紅軟基地
興奮　謄寫　皺眉頭　XhU紅軟基地
謹慎    歧途    出版　         靦腆     慈祥    謹慎XhU紅軟基地
得意洋洋　迫不及待　XhU紅軟基地
請同學們仔細閱讀課文，回顧一下你們的預習內容讀了這篇課文你都了解到了什么?XhU紅軟基地
你從哪些句子可以感受到父母不同的評價都是對他的愛?XhU紅軟基地
父親的評價: XhU紅軟基地
這首詩糟糕透了!XhU紅軟基地
難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？XhU紅軟基地
巴迪的反映如何?XhU紅軟基地
  我再也受不了了.我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛苦起來.XhU紅軟基地
再讀課文，小組合作探究：XhU紅軟基地
比較:XhU紅軟基地
我越來越體會到我當初多么幸運.我有個慈祥的母親，她常常對我說:“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”XhU紅軟基地
我體會到我當初多么幸運.我有個慈祥的母親，她常常對我說:“巴迪這是你寫的嗎?精彩極了!”XhU紅軟基地
一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意�？偨Y，提高。”XhU紅軟基地
理解:XhU紅軟基地
我謹慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股風刮倒.XhU紅軟基地
      “精彩極了”是母親的評價，母親對待子女比較重視感情，為了鼓勵子女，常會說些感情色彩強烈卻與事實并不十分相符的話。“精彩極了”就是這樣：母親看到七八歲的“我”能寫出詩，就會為寫詩這件事動情，并不多想詩本身的質量如何，而會借著詩為話題，贊賞“我”寫詩的行為。XhU紅軟基地
       “糟糕透了”是父親的評價。父親注意的不是“我”寫詩的行為而是詩本身的質量.所以他對“我”的評價過分強調事實而忽略了感情，沒有考慮到“我”的承受力。不過，在這里，這位父親說的 “糟糕透了”，似乎是針對母親的“精彩極了”而言的，可能這位父親認為，母親的鼓勵有點過分了，以致使孩子“得意洋洋”，在這種情況下，給孩子一些警告，可能更有助于他的健康成長。XhU紅軟基地
本文作美國作家巴德·舒爾伯格XhU紅軟基地
         父愛，在拐彎處XhU紅軟基地
我的爸爸是個嚴肅的人，平日很少能見到他像媽媽那樣噓寒問暖。上初一的弟弟一直覺得爸爸不愛他。XhU紅軟基地
      有一天，弟弟在學校光著腳丫打球，腳被玻璃碴兒割破了，鮮血直流，到醫(yī)務室包了一下后，由幾個同學護送回家， 路上碰見了爸爸，于是弟弟一邊翹起受傷的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與愛憐。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單的交代了幾句，便走了。XhU紅軟基地
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣，他覺得爸爸一點兒也不關心。他漲紅了臉。憤憤抱怨說：“瞧，這就是我的爸爸，他根本就不愛我！在他大發(fā)牢騷時，有個同學勸道：“別生氣，大部分父親都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到拐彎的地方，一定會回頭看你的。”這倒是個奇怪的說法，弟弟半信半疑，其它同學也很感興趣，于是大家不約而同都停了腳步，站在那而注視著爸爸遠去的背影，爸爸依然一步步地向前走去，XhU紅軟基地
好象沒有回頭的預兆，弟弟失望極了，他甚至微微抬起自己的雙手，想要蒙住自己的眼睛，就在這時，爸爸走到了拐彎處，就在他將要側身左拐的一霎那，仿佛不經意地悄悄回過頭來，看了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎里。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的雙手定格在胸前，眼睛里閃著晶瑩的淚花。XhU紅軟基地
好句子:XhU紅軟基地
父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原.XhU紅軟基地
父愛是燃燒的太陽，父愛是奔涌的江河，XhU紅軟基地
父愛是厚重的撫摸，父愛是深情的凝望.XhU紅軟基地
父愛是一本書，需要你敞開心靈，認真的感悟.XhU紅軟基地
父愛是一杯酒，需要你屏息凝神，細心的品味.XhU紅軟基地
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。XhU紅軟基地
課外作業(yè)：XhU紅軟基地
            聯想生活中你的父母對你教導時的言語及自己的表現，寫一則回憶童年生活的小短文。XhU紅軟基地

《精彩極了和糟糕透了》第二課時課件PPT模板：這是一個關于《精彩極了和糟糕透了》第二課時課件PPT模板，這篇課文主要是講作者童年時父母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。作者之所以越來越體會到兒時是“多么幸運”，是因為他既擁有母親慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進；又擁有父親嚴厲的愛，使他不至于被一時的成功沖昏頭腦。更多內容，歡迎點擊下載《精彩極了和糟糕透了》第二課時課件PPT模板哦。

《精彩極了和糟糕透了》內容課件PPT：這是一個關于《精彩極了和糟糕透了》內容課件PPT，主要是了解課文的主要內容，思考：我當時是如何看待父親和母親的評價的？其實我更看重誰的評價？完成課后的作業(yè)。溢美之辭可以使一個天才走向毀滅，同樣批評指責也可以使一個滿懷希望的人日趨平庸。假如兩者結合起來呢？用橫線劃出母親表揚巴迪的語句，用波浪線劃出父親批評巴迪的語句。再認真讀讀這些句子，從中你讀出了什么？歡迎點擊下載《精彩極了和糟糕透了》內容課件PPT哦。

19精彩極了和糟糕透了教程PPT：這是一個關于19精彩極了和糟糕透了教程PPT，主要是學習生字新詞，了解課文的主要內容，思考：我七八歲寫的詩，父、母怎樣評價？我有什么感受？ 討論：如果巴迪的成長過程中只有這中間的一種愛，那么他會變得怎么樣等內容。文章 記敘的是:作者在七、八歲的時候,寫了第一首 詩,母親的評價是:“精彩極了”而父親則說:“糟糕透了”后來作者又寫了好多 詩、 小說、戲劇、和 電影劇本,每次母親都說:“精彩極了”父親說:“糟糕透了”。最后,作者終于明白了,不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的 愛 。