這是一個(gè)關(guān)于心理咨詢師演示PPT課件，主要介紹了咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史、心理咨詢的基本概念、心理咨詢師的基本條件、我國(guó)心理咨詢的歷史現(xiàn)狀與展望等內(nèi)容。心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法，協(xié)助求助者解除心理問題的專業(yè)人員�？茖W(xué)認(rèn)為宇宙中的一切都遵循著自然規(guī)律，而自然規(guī)律不是自明的，必須通過(guò)細(xì)心觀察思考和實(shí)驗(yàn)研究才能通曉，而只有這些客觀規(guī)律，才是判斷各類事物性質(zhì)與發(fā)展的依據(jù)。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載心理咨詢師演示PPT課件哦。

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緒言n0u紅軟基地
1.是什么動(dòng)力讓我坐在心理學(xué)的課堂里？n0u紅軟基地
 2.在咨詢心理學(xué)這門課中我最想了解什么？n0u紅軟基地
我喜歡心理咨詢師這一職業(yè)的那些特點(diǎn)？n0u紅軟基地
我身上具備那些特點(diǎn)？n0u紅軟基地
本門課的宗旨：n0u紅軟基地
      為心理咨詢的臨床實(shí)踐提供最基本的相關(guān)知識(shí)n0u紅軟基地
歷代與現(xiàn)代較流行的咨詢方法n0u紅軟基地
弗洛伊德--精神分析n0u紅軟基地
是一種“治本”的方法找到根源（研究精神病人的心理）n0u紅軟基地
巴.斯.華.托爾曼—行為主義 臨床多于認(rèn)知相結(jié)合（研究小動(dòng)物）n0u紅軟基地
馬斯洛.羅杰斯—人本主義它是追求自我實(shí)現(xiàn)的頂巔為目標(biāo)。（研究的是正常人的心理）n0u紅軟基地
艾利斯和貝克— 認(rèn)知療法。改正不合理信念n0u紅軟基地
波特.海靈格—家族系統(tǒng)排列（一種角色扮演的形式，感受來(lái)訪者的情緒）有點(diǎn)像情景劇n0u紅軟基地
薩提亞—家庭治療 （處理家庭成員的關(guān)系有很好效果）n0u紅軟基地
朱建軍—意象對(duì)話（通過(guò)讓來(lái)訪者自己編織一個(gè)白日夢(mèng)，咨詢師進(jìn)行分析）n0u紅軟基地
森田正馬—森田療法 運(yùn)用順應(yīng)自然，為所當(dāng)為的理念（對(duì)學(xué)習(xí)倦怠 職業(yè)倦怠 有很好的作用）n0u紅軟基地
繪畫心理學(xué)，這種方法可以繞過(guò)意識(shí)，直達(dá)潛意識(shí)，找出內(nèi)心的真實(shí)想法 減少阻抗，同樣很受歡迎n0u紅軟基地
郭念鋒—人性心理學(xué)n0u紅軟基地
第一節(jié) 概述n0u紅軟基地
第一單元  咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史n0u紅軟基地
第二單元  心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
第三單元  心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
第四單元  我國(guó)心理咨詢的歷史現(xiàn)狀與展望n0u紅軟基地
第一節(jié)第一單元  咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史n0u紅軟基地
一、心理咨詢產(chǎn)生的學(xué)術(shù)背景n0u紅軟基地
                                  測(cè)量心理活動(dòng)的個(gè)別差異n0u紅軟基地
1882年，高爾頓（F.Galton）    自由聯(lián)想n0u紅軟基地
1890年，卡特爾（J.M.Cattell）《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》n0u紅軟基地
1896年，韋特默（L.Witmer）    兒童行為矯正診所n0u紅軟基地
1904年，比內(nèi)-西蒙（A.Binet-T.Simon）智力測(cè)驗(yàn)n0u紅軟基地
1907年，大衛(wèi)（Davis）         防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問 n0u紅軟基地
                                                 題，進(jìn)行行為指導(dǎo)n0u紅軟基地
6.   1908年，帕森斯（F.Parsons）   職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)n0u紅軟基地
第一節(jié)第一單元  咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史n0u紅軟基地
二、心理咨詢產(chǎn)生的社會(huì)需求背景n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
一、咨詢師：求助者的心理問題是否得到科學(xué)有效的解決？n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
二、職業(yè)理念n0u紅軟基地
1.模式：求助者主動(dòng)。n0u紅軟基地
2.關(guān)系：求與幫，平等。（價(jià)值、人格、尊嚴(yán)……）n0u紅軟基地
3.原則：A.價(jià)值中立n0u紅軟基地
          B.保密及例外n0u紅軟基地
          C.避免雙重關(guān)系原則n0u紅軟基地
          D.自我保護(hù)。（eg：邊緣性人格的電話 ）n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
三、任務(wù)n0u紅軟基地
1.建立良好咨詢關(guān)系n0u紅軟基地
2.幫助求助者深化自我認(rèn)識(shí)n0u紅軟基地
3.矯正錯(cuò)誤認(rèn)知n0u紅軟基地
4.幫助求助者學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。n0u紅軟基地
5.增加心理自由度。 n0u紅軟基地
6.幫助求助者促進(jìn)新的行為模式。n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
四、心理咨詢師的職業(yè)定義n0u紅軟基地
          心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法，協(xié)助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
五、心理咨詢與心理治療的關(guān)系n0u紅軟基地
            廣義的心理咨詢包括狹義的心理咨詢與心理治療n0u紅軟基地
第一節(jié)第二單元   心理咨詢的基本概念n0u紅軟基地
六、心理咨詢的分類n0u紅軟基地
內(nèi)容：健康心理咨詢，發(fā)展心理咨詢n0u紅軟基地
    規(guī)模：個(gè)體心理咨詢，團(tuán)體心理咨詢n0u紅軟基地
    形式：門診、電話、書信、網(wǎng)絡(luò)n0u紅軟基地
    時(shí)間：短期心理咨詢：一個(gè)月以下n0u紅軟基地
            中期心理咨詢：一個(gè)月以上，三個(gè)月以下n0u紅軟基地
            長(zhǎng)期心理咨詢：三個(gè)月以上n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元   心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
一、咨詢師應(yīng)用的觀點(diǎn)與態(tài)度n0u紅軟基地
（一）唯物史觀  堅(jiān)持唯物主義觀點(diǎn) 不迷信n0u紅軟基地
        科學(xué)認(rèn)為宇宙中的一切都遵循著自然規(guī)律，而自然規(guī)律不是自明的，必須通過(guò)細(xì)心觀察思考和實(shí)驗(yàn)研究才能通曉，而只有這些客觀規(guī)律，才是判斷各類事物性質(zhì)與發(fā)展的依據(jù)。n0u紅軟基地
 思考：拜佛許愿是否算是封建迷信呢？為什么有時(shí)我們?cè)S的愿望會(huì)很靈呢？n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元 心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
（二）普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)：心理咨詢師必須能在諸多事物之間的關(guān)系中把握事物的本質(zhì)。n0u紅軟基地
   整體觀。有時(shí)候一個(gè)問題可能會(huì)涉及很多方面。      心理，生理，社會(huì)因素的相互制約與影響。（如：初二的女同學(xué)成績(jī)突然下滑）n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元 心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
（三）限制性觀點(diǎn)n0u紅軟基地
1.咨詢師的職責(zé)限制。即責(zé)任并非無(wú)限.（）n0u紅軟基地
                   我們只是幫來(lái)訪者分析問題 ，最后做決定的是來(lái)訪者本人n0u紅軟基地
2.時(shí)間限制。一般50分鐘，一周一次n0u紅軟基地
3.咨詢關(guān)系的限制。“區(qū)分朋友”、異性、（咨詢師是有立場(chǎng)的 ，好朋友之間的幫助往往是站在同一立場(chǎng)的）n0u紅軟基地
4.感情的限制。n0u紅軟基地
       對(duì)咨詢關(guān)系的感情限制：人本、精神分析.(共情，神入，神出）n0u紅軟基地
       對(duì)咨詢師個(gè)人的感情限制。不能將個(gè)人情緒帶入咨詢過(guò)程。n0u紅軟基地
5.咨詢目標(biāo)的限制。n0u紅軟基地
       鎖定心理問題.n0u紅軟基地
       同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)問題，先總體目標(biāo)，再分目標(biāo)，逐個(gè)解決.（如孩即和父母關(guān)系不好又逃課上網(wǎng)，不愿與人交往）我們要先解決那個(gè)問題?n0u紅軟基地
       對(duì)咨詢效果的預(yù)期：不保守也不激進(jìn)n0u紅軟基地
神入，神出對(duì)咨詢師的重要性n0u紅軟基地
神入n0u紅軟基地
進(jìn)入來(lái)訪者的情緒狀態(tài)感受他的心情。如:一位女士因小貓杰克，不幸生病去世了。最近對(duì)一切活動(dòng)都沒有興致。還因此常出現(xiàn)心絞痛�？墒怯形蛔稍儙燀樋谡f(shuō)了句，無(wú)非是只小貓何苦為它過(guò)度憂傷。傷了身體多不值得。來(lái)訪者聽后感覺更加無(wú)助。n0u紅軟基地
神出n0u紅軟基地
充分體會(huì)來(lái)訪者的心情的同時(shí)，又不迷失自己的立場(chǎng)。一擔(dān)咨詢結(jié)束，便能很快走出來(lái)n0u紅軟基地
咨詢師的第三只眼n0u紅軟基地
（咨詢時(shí)既要兩只眼觀察來(lái)訪者并與之共情，又要有第三只眼站在他們之間看著他們發(fā)生什么，時(shí)刻分析他們是種怎樣的關(guān)系）（如：一位殘疾的男孩，早年有不幸喪失了父親，和母親相依為命，咨詢師聽后痛苦流涕，讓他回想起自己早年的不幸經(jīng)歷。來(lái)訪者走后很長(zhǎng)時(shí)間他仍沉浸在那段痛苦回憶中。n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元 心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
（四）歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀n0u紅軟基地
    1.與個(gè)人史聯(lián)系n0u紅軟基地
2.發(fā)展的眼光看待來(lái)訪者n0u紅軟基地
    咨詢的過(guò)程總是在不斷的變化，咨詢師與來(lái)訪者是一樣的。n0u紅軟基地
“咨詢的過(guò)程也是個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程”n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元 心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
（五）中立性態(tài)度n0u紅軟基地
   人的舉止言行、思想觀念各不相同，咨詢師要有接受的心態(tài)。n0u紅軟基地
    在情緒、情感方面的觀點(diǎn)、要求，咨詢師不能固執(zhí)己見，也不可隨意迎合。n0u紅軟基地
    建議說(shuō)的中性語(yǔ)言n0u紅軟基地
    “您有這樣的情緒（或想法），我可以理解”n0u紅軟基地
第一節(jié)第三單元 心理咨詢師的基本條件n0u紅軟基地
二、心理咨詢師應(yīng)有的心理素質(zhì)n0u紅軟基地
（一）品格（充滿愛心+善解人意）n0u紅軟基地
       做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人≠圣人/完人n0u紅軟基地
（二）自我平衡能力n0u紅軟基地
   1多一些寬容與理解，我不認(rèn)為我們是情感垃圾站，n0u紅軟基地
       愛是對(duì)來(lái)訪者深深的理解與接受n0u紅軟基地
    2.咨詢師自身的問題，心理矛盾與沖突                         n0u紅軟基地
（三）善于容納他人（如遇到一專門侵犯未成年女學(xué)生的人民教師）n0u紅軟基地
（四）強(qiáng)烈的責(zé)任感。“庸醫(yī)殺人不用刀”n0u紅軟基地
（五）“自知之明” （六）定力（七）承受力 韌力 耐力 （八）感染力 用以身作則的方式（九）洞察力n0u紅軟基地
咨詢師的角色  有三類                                                                n0u紅軟基地
一.好母親式的.（用抱恜的方式，關(guān)心呵護(hù)來(lái)訪者脆弱的心靈）給人的感覺是溫柔的n0u紅軟基地
二.像一個(gè)戰(zhàn)士.（堅(jiān)持不懈的找到來(lái)訪者不合理認(rèn)知的關(guān)鍵點(diǎn)，用面質(zhì)技術(shù)，讓來(lái)訪者意識(shí)到自己生活或人際交往中的不順利是由自己錯(cuò)誤認(rèn)知造成的從而改變。）需要內(nèi)心強(qiáng)有力的咨詢師。不會(huì)輕易妥協(xié)的咨詢師。n0u紅軟基地
好母親+戰(zhàn)士（最理想，抓住來(lái)訪者不同時(shí)刻的不同需要）n0u紅軟基地
第一節(jié)第四單元   我國(guó)心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望n0u紅軟基地
一、我國(guó)心理咨詢簡(jiǎn)史n0u紅軟基地
20世紀(jì)30年代，丁瓚，北京協(xié)和醫(yī)院工作。n0u紅軟基地
1937年，丁瓚、丁祖蔭，《青年期心理學(xué)》n0u紅軟基地
20世紀(jì)50年代，伍正誼、李心天、王景和、丁瓚、鐘友斌、龔耀先、許淑蓮、陳雙雙n0u紅軟基地
第一節(jié)第四單元   我國(guó)心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望n0u紅軟基地
二、我國(guó)心理咨詢業(yè)的現(xiàn)狀n0u紅軟基地
          20世紀(jì)80年代，心理咨詢與治療開始再次出現(xiàn)。1986年，北京市朝陽(yáng)醫(yī)院建立第一個(gè)心理咨詢中心n0u紅軟基地
（一）心理咨詢已經(jīng)開始職業(yè)化n0u紅軟基地
         1. 社會(huì)化水平。雜志、學(xué)校、醫(yī)院n0u紅軟基地
             2. 社會(huì)效益。n0u紅軟基地
             3. 經(jīng)濟(jì)效益。直接與潛在n0u紅軟基地
             4. 組織的建設(shè)和信息溝通。n0u紅軟基地
             5. 社會(huì)的認(rèn)可。心理訪談、心靈花園，幸福魔方，包括葉文的有話要說(shuō)，和永剛的剛好18點(diǎn)雖然不是專業(yè)的咨詢但是有咨詢的性質(zhì)n0u紅軟基地
             6. 心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺(tái)。n0u紅軟基地
             2001年8月，由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)了《心理咨詢師國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定了培訓(xùn)、資格考核條件等內(nèi)容。n0u紅軟基地
第一節(jié)第四單元   我國(guó)心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望n0u紅軟基地
三、展望n0u紅軟基地
      （一）借鑒西方，本土化n0u紅軟基地
    （二）評(píng)估該職業(yè)社會(huì)價(jià)值的指標(biāo)n0u紅軟基地
     1.支撐該職業(yè)行為的學(xué)科理論與操作程序是否科學(xué)n0u紅軟基地
     2.操業(yè)人員的能力是否達(dá)標(biāo)n0u紅軟基地
     3.該職業(yè)的管理、服務(wù)體系、業(yè)務(wù)操作模式是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平n0u紅軟基地
（三）前景:隨著高科技時(shí)代的迅速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，壓力越來(lái)越大，社會(huì)不穩(wěn)定因素的存在，咨詢師將被越來(lái)越多的人認(rèn)可。自然災(zāi)害的頻頻發(fā)生也加大了咨詢師的需要量n0u紅軟基地
結(jié)論：逐步被認(rèn)可應(yīng)用n0u紅軟基地
第二節(jié)   歷史上的幾種理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
第一單元 精神分析理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
第二單元 行為主義理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
第三單元 認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)n0u紅軟基地
第四單元 存在-人本主義心理學(xué)的理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
第五單元 人性心理學(xué)的理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
簡(jiǎn)述n0u紅軟基地
創(chuàng)始人：弗洛伊德（S.Freud，1856--1939）83歲n0u紅軟基地
著作：《精神分析引論》n0u紅軟基地
  性學(xué)三論：n0u紅軟基地
  1過(guò)失心理學(xué)n0u紅軟基地
  2神經(jīng)病通史n0u紅軟基地
  3 夢(mèng)的解析n0u紅軟基地
 主要研究神經(jīng)癥病人的心理n0u紅軟基地
學(xué)說(shuō)主要部分：n0u紅軟基地
   心理結(jié)構(gòu)、人格結(jié)構(gòu)、心理動(dòng)力、心理發(fā)展期、適應(yīng)n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
一、關(guān)于心理結(jié)構(gòu)n0u紅軟基地
潛意識(shí)（大前房）：人心理活動(dòng)的深層結(jié)構(gòu)。n0u紅軟基地
    人的本能與原始沖動(dòng).是在正常情況下人無(wú)法察覺的。在夢(mèng)中可能會(huì)出現(xiàn)。多數(shù)是被壓抑的情緒n0u紅軟基地
前意識(shí)（把門的）：警戒作用。n0u紅軟基地
    一小部分會(huì)被意識(shí)到，在催眠狀態(tài)下可被喚起，是意識(shí)和潛意識(shí)相互交匯的部分。n0u紅軟基地
意識(shí)（接待室）：心理結(jié)構(gòu)的表層n0u紅軟基地
證明了潛意識(shí)在正常情況下是不會(huì)被我們知道的，這就是我們所意識(shí)到的好事，為什么卻感覺不到快樂的真正原因。n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
找冰山圖n0u紅軟基地
意識(shí)的冰山現(xiàn)象n0u紅軟基地
意識(shí)到的事情往往不會(huì)形成心理問題潛意識(shí)中的問題往往是心理問題的根源？n0u紅軟基地
潛意識(shí)往往是 不被社會(huì)道德認(rèn)可，不被自我接受的，不被注意到的事。n0u紅軟基地
我們走路是往往不會(huì)被大石頭絆腳可常常因不起眼的小石子扭傷了腳。這顆小石子就是會(huì)留在潛意識(shí)中的事。n0u紅軟基地
意識(shí)中的事因?yàn)槲覀冏⒁獾搅�，我們將用于面�?duì)和解決將不會(huì)對(duì)我們的未來(lái)生活有影響。n0u紅軟基地
如何挖掘潛意識(shí)？n0u紅軟基地
1 自由聯(lián)想 2 夢(mèng)的分析 3 阻抗分析4 移情分析 5 防御分析6 生活事件分析n0u紅軟基地
精神分析最基本的技術(shù)n0u紅軟基地
一 自由聯(lián)想—在放松狀態(tài)下不經(jīng)思考 隨意說(shuō)，想到什么說(shuō)什么把潛意識(shí)的輸入意識(shí)層，起到治療作用。（如 高跟鞋—女人—媽媽—嚴(yán)厲—緊張）n0u紅軟基地
夢(mèng)是通往潛意識(shí)的途徑n0u紅軟基地
1 夢(mèng)有象征意義。n0u紅軟基地
2 夢(mèng)當(dāng)作一種密碼（如女性夢(mèng)到蛇是一種性夢(mèng)象征。夢(mèng)到熊熊烈火象征憤怒或激情）。n0u紅軟基地
3 問來(lái)訪者(狗)n0u紅軟基地
弗洛伊德認(rèn)為口誤，筆誤動(dòng)作失誤都可n0u紅軟基地
這是由弗洛伊的無(wú)意打碎自己的墨水瓶發(fā)現(xiàn)的n0u紅軟基地
所有的人際關(guān)系都是移情關(guān)系n0u紅軟基地
移情--轉(zhuǎn)移關(guān)系n0u紅軟基地
將來(lái)訪者童年的感受轉(zhuǎn)移到治療師身上n0u紅軟基地
不緊是異性之間的包括父母之間的情感模式兄弟姐妹間的情感模式n0u紅軟基地
反移情n0u紅軟基地
咨詢師對(duì)來(lái)訪者的心理反應(yīng)的固定反映傾向，咨詢師早年的人際關(guān)系在來(lái)訪者身上的重現(xiàn)n0u紅軟基地
互補(bǔ)的反移情：如來(lái)訪者感覺我像他母親，我也感覺他想我兒子。n0u紅軟基地
一至的反移情：來(lái)訪者把我當(dāng)成她母親我也覺得她像我母親n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
二、關(guān)于人格結(jié)構(gòu)n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
二、關(guān)于人格結(jié)構(gòu)n0u紅軟基地
懶惰是否是人的天性呢？n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
三、關(guān)于心理動(dòng)力n0u紅軟基地
一般情況下，人們認(rèn)為Freud的心理動(dòng)力，只是人的性本能，即“力比多”。            ×n0u紅軟基地
本能分為兩個(gè)部分：性本能，營(yíng)養(yǎng)本能n0u紅軟基地
個(gè)體保存與種族延續(xù)兩種本能同時(shí)促進(jìn)心理發(fā)展，這才是Freud心理動(dòng)力觀點(diǎn)的全部n0u紅軟基地
           產(chǎn)生誤解的原因歷史背景下，人們乎視性，故強(qiáng)調(diào)，卻成了后人批判的焦點(diǎn)n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
四、關(guān)于心理發(fā)展n0u紅軟基地
弗認(rèn)為：“本我”中無(wú)意識(shí)沖動(dòng)和性欲，在個(gè)體發(fā)展的不同階段，總要通過(guò)身體的不同部位或區(qū)域得到滿足并獲取快感。其過(guò)程就構(gòu)成了人格發(fā)展的不同階段。n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
五、關(guān)于適應(yīng)n0u紅軟基地
1.變相宣泄。n0u紅軟基地
     主要的心理動(dòng)力—性本能的活動(dòng)與發(fā)展，總是與“自我”周旋，“本我”只好通過(guò)改變存在或表達(dá)自己的模式，使自己得到滿足。Eg：隱性夢(mèng)  足球運(yùn)動(dòng)員 n0u紅軟基地
2.自我防御n0u紅軟基地
無(wú)論正常人或神經(jīng)癥病人都會(huì)使用自我防御機(jī)制 n0u紅軟基地
第二節(jié)第一單元      精神分析理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
防御機(jī)制：n0u紅軟基地
       壓抑、投射、置換、反向 、合理化。 升華、（拳擊手）轉(zhuǎn)移n0u紅軟基地
   一般自我防御使用得好，免除痛苦；如不好，沖突與壓抑則可能以癥狀加以表現(xiàn)。n0u紅軟基地
    例如：癔病癥 抑郁癥 （過(guò)分壓抑）n0u紅軟基地
中國(guó)的鐘友斌《中國(guó)的精神分析》---認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟療法n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
產(chǎn)生時(shí)間：二十世紀(jì)初期n0u紅軟基地
代表人物：行為主義的先驅(qū) 巴甫洛夫桑代克 n0u紅軟基地
 新行為主義：托爾曼（E.C.Tolman）n0u紅軟基地
                          斯金納（B.Skinner）n0u紅軟基地
                          班杜拉（A.Bandura）n0u紅軟基地
                          沃皮（Wolpe）n0u紅軟基地
                         華生（B.Watson）n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
巴甫洛夫n0u紅軟基地
           不承認(rèn)自己是心理學(xué)家的心理學(xué)家n0u紅軟基地
桑代克n0u紅軟基地
           老鼠走迷宮---“嘗試-錯(cuò)誤定律”n0u紅軟基地
           開創(chuàng)使用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法與量化的手段，研究動(dòng)物學(xué)習(xí)n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
華生（1878--1958）  80n0u紅軟基地
A.“刺激-反應(yīng)”模式，即R=f（S）n0u紅軟基地
            B.行為可以通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練加以控制，不認(rèn)為遺傳因素起作用。“一打兒童……”的名言n0u紅軟基地
            C.否認(rèn)內(nèi)省的作用，不將意識(shí)與知覺作為研究對(duì)象n0u紅軟基地
            D.將行為歸結(jié)為肌肉的收縮或腺體的分泌n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
托爾曼（1886-1959） 73n0u紅軟基地
       提出中間變量在刺激和反應(yīng)之間存在一個(gè)中介變量，就是機(jī)體的內(nèi)部因素 n0u紅軟基地
                 B=f（S、P、H、T、A）n0u紅軟基地
                        B：行為n0u紅軟基地
                        S：環(huán)境刺激 stimulusn0u紅軟基地
                        P：生物內(nèi)驅(qū)力n0u紅軟基地
                        H：遺傳  heredityn0u紅軟基地
                        T：訓(xùn)練方式n0u紅軟基地
                        A：年齡n0u紅軟基地
一個(gè)演員或許是這樣形成的n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
斯金納（1904-1990）86n0u紅軟基地
   A.操作性條件反射  R=f（S.A）n0u紅軟基地
          R：反應(yīng) S：刺激  A：控制變量（第三變量）n0u紅軟基地
   B.與經(jīng)典條件反射關(guān)系n0u紅軟基地
         相同：不關(guān)注有機(jī)體的內(nèi)部過(guò)程n0u紅軟基地
         區(qū)別：第三變量的設(shè)置n0u紅軟基地
               即按杠行為是動(dòng)物自發(fā)產(chǎn)生的，非人為所給的燈光或鈴聲。n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
班杜拉（1925-  ）n0u紅軟基地
      社會(huì)學(xué)習(xí)理論，“模仿學(xué)習(xí)”。n0u紅軟基地
      認(rèn)為人類行為是由生物性內(nèi)驅(qū)力、客觀環(huán)境條件、人所具有的獨(dú)特認(rèn)知過(guò)程所決定的。n0u紅軟基地
      A.“替代學(xué)習(xí)”或稱“觀察學(xué)習(xí)”n0u紅軟基地
         人可操縱符號(hào)，思考外部事物，預(yù)見行為后果en0u紅軟基地
      B.“自行獎(jiǎng)賞或批判”n0u紅軟基地
        人可以評(píng)價(jià)自己的行為，并進(jìn)行自我強(qiáng)化，不必一定依靠外部強(qiáng)化。n0u紅軟基地
       C.行為自控 人的行為可以自己調(diào)控不一定被外界左右。n0u紅軟基地
        理論假設(shè)：個(gè)體可通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)形成不良或不適應(yīng)的行為，同理也可通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得行為，反之亦然。n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
沃皮n0u紅軟基地
      行為治療的定義n0u紅軟基地
      “行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程。”n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
    行為治療的對(duì)象不是行為背后的東西，是可觀察，可量化的“關(guān)鍵行為”，又叫作“靶行為”。n0u紅軟基地
行為治療一般包括五個(gè)步驟n0u紅軟基地
       1、“靶行為”的發(fā)生情境及其功能分析n0u紅軟基地
       2、“靶行為”量化與標(biāo)定n0u紅軟基地
       3、矯正目標(biāo)的制定n0u紅軟基地
       4、制定增加積極行為，減少消極行為的干預(yù)實(shí)施，監(jiān)測(cè)調(diào)整計(jì)劃n0u紅軟基地
       5、結(jié)束以及復(fù)發(fā)的處理n0u紅軟基地
第二節(jié)第二單元      行為主義理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
行為療法的主要方法  n0u紅軟基地
              系統(tǒng)脫敏法n0u紅軟基地
                模仿學(xué)習(xí)n0u紅軟基地
                自我管理技術(shù) n0u紅軟基地
                角色扮演n0u紅軟基地
                自信心訓(xùn)練n0u紅軟基地
             厭惡療法n0u紅軟基地
                強(qiáng)化法n0u紅軟基地
             認(rèn)知-行為療法n0u紅軟基地
                                    e2滿灌與情緒條件反射：詞語(yǔ)n0u紅軟基地
第二節(jié)第三單元    認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)n0u紅軟基地
旁白：認(rèn)知心理學(xué)不違背任何一個(gè)心理流派，故可被所有學(xué)派接受，但另一方面，自身確也由此而未完善到理論程度n0u紅軟基地
認(rèn)知：指一個(gè)人對(duì)某一事件的認(rèn)識(shí)和看法，包括對(duì)過(guò)去事件的評(píng)價(jià)，對(duì)當(dāng)前事件的解釋，以及對(duì)未來(lái)發(fā)生事件的預(yù)期。n0u紅軟基地
問題n0u紅軟基地
     總之，是指一個(gè)人對(duì)某一事件、人或物的認(rèn)識(shí)及關(guān)系的認(rèn)識(shí)。n0u紅軟基地
第二節(jié)第三單元    認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)n0u紅軟基地
問題：n0u紅軟基地
下列說(shuō)法中不屬于認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)中認(rèn)知的概念的是（）n0u紅軟基地
        A. 過(guò)去事件的評(píng)價(jià)n0u紅軟基地
        B.當(dāng)前行為的功能分析n0u紅軟基地
        C.一個(gè)人對(duì)某一事件的認(rèn)識(shí)和看法n0u紅軟基地
        D.對(duì)未來(lái)發(fā)生事件的預(yù)期n0u紅軟基地
第二節(jié)第三單元    認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)n0u紅軟基地
原有認(rèn)知（早期、后天習(xí)得、父母、社會(huì)、他人）n0u紅軟基地
評(píng)價(jià)體系：認(rèn)知（自卑，自己不行）--成人遇到事情（失�。�--立刻得到驗(yàn)證—消極情緒n0u紅軟基地
認(rèn)知療法：n0u紅軟基地
           認(rèn)知-行為療法n0u紅軟基地
           合理情緒（ABC療法事件，信念，結(jié)果）n0u紅軟基地
       PS：黃金法則與反黃金法則n0u紅軟基地
黃金法則：我希望用別人對(duì)待我的方式去對(duì)待別人 n0u紅軟基地
反黃金法則：我對(duì)別人怎么樣別人就應(yīng)該這樣對(duì)我n0u紅軟基地
第二節(jié)第四單元存在—人本主義心理學(xué)在咨詢心理學(xué)中的理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
來(lái)訪者與咨詢師間的自由、平等、真誠(chéng)、溫暖的咨詢關(guān)系和氣氛n0u紅軟基地
“無(wú)條件關(guān)注”的“咨詢關(guān)系”是心理咨詢的制高點(diǎn)n0u紅軟基地
目的：通過(guò)好的咨詢關(guān)系達(dá)到促進(jìn)人的潛能開發(fā)與自我實(shí)現(xiàn)。n0u紅軟基地
在咨詢實(shí)踐中，咨詢關(guān)系非常重要。n0u紅軟基地
第二節(jié)第五單元   人性心理學(xué)在心理咨詢和心理治療中的理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
郭念峰提出n0u紅軟基地
一、基本概念n0u紅軟基地
（一）人性n0u紅軟基地
 人與動(dòng)物相區(qū)別的質(zhì)的規(guī)定性，叫做人性n0u紅軟基地
 三種基本屬性：n0u紅軟基地
        1.生物屬性n0u紅軟基地
          2.以生物屬性為前提，社會(huì)屬性為內(nèi)容的精神屬性n0u紅軟基地
          3.以生物屬性為前提，精神屬性為表現(xiàn)形式的社會(huì)屬性n0u紅軟基地
第二節(jié)第五單元   人性心理學(xué)在心理咨詢和心理治療中的理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
（二）人性心理學(xué)n0u紅軟基地
        以精神屬性為中心，進(jìn)而說(shuō)明心理、腦和社會(huì)三者關(guān)系，依據(jù)他們之間的具體關(guān)系，討論自身的性質(zhì)、特點(diǎn)及變化的規(guī)律。n0u紅軟基地
第二節(jié)第五單元   人性心理學(xué)在心理咨詢和心理治療中的理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
（三）心理動(dòng)力n0u紅軟基地
   來(lái)源于人的三種本能：n0u紅軟基地
      1.個(gè)體保存、種族延續(xù)的本能n0u紅軟基地
      2.認(rèn)識(shí)世界、向自然界索取生活必需資料和適應(yīng)環(huán)境的探究本能n0u紅軟基地
      3.為生存而組成人類社會(huì)的依存本能n0u紅軟基地
三種基本需要（生物、精神、社會(huì)）構(gòu)成了全部心理動(dòng)力n0u紅軟基地
第二節(jié)第五單元   人性心理學(xué)在心理咨詢和心理治療中的理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
（五）情緒與健康n0u紅軟基地
     三種需要得到滿足，產(chǎn)生正向的有利于健康的情緒n0u紅軟基地
二、對(duì)心理診斷、咨詢和治療的認(rèn)識(shí)n0u紅軟基地
     各種性質(zhì)和嚴(yán)重程度不同的心理問題，就其內(nèi)在原因來(lái)說(shuō)，是人性的某種屬性出現(xiàn)了問題，或者各種屬性之間的關(guān)系失去了平衡。n0u紅軟基地
第二節(jié)第五單元   人性心理學(xué)在心理咨詢和心理治療中的理論觀點(diǎn)n0u紅軟基地
（四）個(gè)性心理n0u紅軟基地
心理的差別：n0u紅軟基地
         彼此有差異的群體心理n0u紅軟基地
         彼此有差異的個(gè)體心理n0u紅軟基地
     群體心理差異是由于不同群體的生物學(xué)差異在不同生存條件下的表達(dá)；n0u紅軟基地
       個(gè)體的心理差異（個(gè)體心理）是不同個(gè)體的生物學(xué)差異在不同生存條件下的表達(dá)。n0u紅軟基地
       完美的個(gè)性心理只有在完美的條件下存在！n0u紅軟基地
馬太效應(yīng)n0u紅軟基地
第三節(jié)  心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序n0u紅軟基地
第一單元 心理咨詢的對(duì)象和任務(wù)n0u紅軟基地
第二單元 心理咨詢的形式分類與一般程序n0u紅軟基地
第三節(jié)第一單元  心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)n0u紅軟基地
一、 心理咨詢的對(duì)象n0u紅軟基地
1.精神正常，遇到與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題請(qǐng)求幫助。有叫發(fā)展性咨詢 對(duì)象：一般性心理問題n0u紅軟基地
      如：考研、工作、職業(yè)生涯規(guī)劃……n0u紅軟基地
2.精神正常，心理健康出現(xiàn)問題，請(qǐng)求幫助健康心理咨詢 對(duì)象：嚴(yán)重性心理問題n0u紅軟基地
      如：恐怖癥，考試焦慮、抑郁n0u紅軟基地
3.特殊對(duì)象：臨床治愈的精神病患者（必須嚴(yán)格限制在一定條件內(nèi)，必要時(shí)與精神科醫(yī)生協(xié)同工作。加以藥物配合）n0u紅軟基地
第三節(jié)第一單元  心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)n0u紅軟基地
 心理咨詢的對(duì)象包括精神不正常的人嗎？n0u紅軟基地
  診斷很重要，如幻聽，幻視n0u紅軟基地
第三節(jié)第一單元    心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)n0u紅軟基地
二、心理咨詢的任務(wù)n0u紅軟基地
    幫助正常人群在生活中化解各類心理問題，克服種種心理障礙，矯治不良行為，理順人格結(jié)構(gòu)，糾正不合理的認(rèn)知模式和非邏輯思維，學(xué)會(huì)調(diào)整人際關(guān)系，深化自我認(rèn)知，端正處事態(tài)度，構(gòu)建健康的生活方式，強(qiáng)化適應(yīng)能力…………n0u紅軟基地
第三節(jié)第一單元    心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)n0u紅軟基地
心理咨詢?nèi)蝿?wù)的具體內(nèi)涵n0u紅軟基地
（一）認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界（心理問題來(lái)源于內(nèi)外世界不統(tǒng)一）n0u紅軟基地
（二）糾正不合理的欲望和錯(cuò)誤觀念（認(rèn)為考不上大學(xué) 就是一個(gè)失敗者）n0u紅軟基地
（三）學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)n0u紅軟基地
（四）使求助者學(xué)會(huì)理解他人n0u紅軟基地
（五）使求助力者增強(qiáng)自知之明n0u紅軟基地
（六）協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式n0u紅軟基地
第三節(jié)第一單元  心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)n0u紅軟基地
1、面對(duì)現(xiàn)實(shí)n0u紅軟基地
      很多來(lái)訪者的問題就在于不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)e：癌癥患者（否認(rèn)-憤怒-抑郁—接受）n0u紅軟基地
  2、應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)n0u紅軟基地
 （1）感性反應(yīng)：對(duì)外部事物的情緒化應(yīng)對(duì)，是一種兒n0u紅軟基地
童式的應(yīng)對(duì)行為。（離開雷鋒的日子）n0u紅軟基地
 （2）理性反應(yīng)：用概念和事物之間的客觀邏輯去反應(yīng)n0u紅軟基地
外部事物，是個(gè)人心理發(fā)展成熟的表現(xiàn)。n0u紅軟基地
 （3）悟性反應(yīng)：超現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)形式n0u紅軟基地
面對(duì)常人難以忍受的煩心之事，以一種超脫的態(tài)度站n0u紅軟基地
在高的位置，用哲理去把事物看穿。n0u紅軟基地
如何做一個(gè)有靈魂的咨詢師？n0u紅軟基地
一個(gè)不懂得來(lái)訪者需要的咨詢師是一個(gè)沒有靈魂的咨詢師。n0u紅軟基地
咨詢師要充分感受，進(jìn)入咨詢狀態(tài)n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
一、心理咨詢的分類n0u紅軟基地
根據(jù)咨詢的性質(zhì)：發(fā)展咨詢和健康咨詢n0u紅軟基地
根據(jù)咨詢的規(guī)模：個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢n0u紅軟基地
根據(jù)治療的時(shí)程：短程、中程、長(zhǎng)期n0u紅軟基地
根據(jù)咨詢的方式：門診面詢、電話咨詢、互聯(lián)網(wǎng)咨詢n0u紅軟基地
根據(jù)咨詢的心理學(xué)依據(jù)：精神分析、行為主義、認(rèn)知心理學(xué)、人本心理咨詢n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
二、心理咨詢的一般程序n0u紅軟基地
（一）資料的搜集n0u紅軟基地
1.途徑n0u紅軟基地
（1）攝入性會(huì)談n0u紅軟基地
（2）觀察與記錄（身體語(yǔ)言）n0u紅軟基地
（3）訪談與記錄（注意事項(xiàng) 找親屬了解情況）n0u紅軟基地
（4）心理測(cè)量與問卷調(diào)查n0u紅軟基地
（5）實(shí)驗(yàn)室記錄（心理、生理 生物反饋儀 腦電波記錄）n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
2.咨詢的內(nèi)容n0u紅軟基地
（1）人口學(xué)資料n0u紅軟基地
（2）個(gè)人成長(zhǎng)史n0u紅軟基地
（3）個(gè)人健康（含生理、心理、社會(huì)適應(yīng)史）n0u紅軟基地
（4）家庭健康（含生理、心理、社會(huì)適應(yīng)史）n0u紅軟基地
（5）個(gè)人生活方式，個(gè)人受教育情況n0u紅軟基地
（6）對(duì)自己家庭及成員的看法n0u紅軟基地
（7）社會(huì)交往狀況（與親戚、朋友、同學(xué)、同事、鄰里的關(guān)系）n0u紅軟基地
（8）目前生活、學(xué)習(xí)、工作狀況n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
（9）自我心理評(píng)估（優(yōu)缺點(diǎn)、習(xí)慣、愛好，對(duì)社會(huì)、家庭、婚姻以及對(duì)目前所從事工作的看法，對(duì)個(gè)人能力和生存價(jià)值的評(píng)估）n0u紅軟基地
（10）近期生活中的遭遇n0u紅軟基地
（11）求助目的與愿望n0u紅軟基地
（12）求助者的言談、舉止、情緒狀態(tài)、理解能力n0u紅軟基地
（13）有無(wú)精神癥狀，自知力如何n0u紅軟基地
（14）自身心理問題發(fā)生的時(shí)間、痛苦及對(duì)工作與生活的影響n0u紅軟基地
（15）心理沖突的性質(zhì)與強(qiáng)烈程度n0u紅軟基地
（16）與心理問題相應(yīng)的測(cè)量、實(shí)驗(yàn)結(jié)果n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
二、心理咨詢的一般程序n0u紅軟基地
（二）資料的分析n0u紅軟基地
（1）排序：按出現(xiàn)時(shí)間排序n0u紅軟基地
（2）篩選：按可能的因果關(guān)系，剔除無(wú)關(guān)資料n0u紅軟基地
（3）比較：將癥狀按時(shí)間排序，找出主癥狀和派生癥狀n0u紅軟基地
（4）分析資料，找出主因與誘因n0u紅軟基地
（三）綜合評(píng)估n0u紅軟基地
      根據(jù)資料，將主、誘因與臨床癥狀的因果進(jìn)行解釋，確定心理問題的由來(lái)、性質(zhì)、嚴(yán)重程度n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元   心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
（四）診斷n0u紅軟基地
   根據(jù)綜合評(píng)估結(jié)果，給出診斷n0u紅軟基地
（五）鑒別診斷n0u紅軟基地
   1.癥狀定性n0u紅軟基地
   2.癥狀區(qū)分：將定性的癥狀與相似的癥狀區(qū)分n0u紅軟基地
   3.確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特征n0u紅軟基地
   4.按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒別診斷n0u紅軟基地
第三節(jié)第二單元    心理咨詢的形式分類和一般程序n0u紅軟基地
（六）咨詢方案的制定n0u紅軟基地
1.求助者概況（人口學(xué)資料、主訴、親屬介紹、臨床觀察）n0u紅軟基地
2.診斷與鑒別診斷n0u紅軟基地
3.與求助者協(xié)商制定咨詢協(xié)議n0u紅軟基地
4.確定使用的咨詢、治療方法n0u紅軟基地
5.確定咨詢的步驟和階段n0u紅軟基地
6.確定階段性咨詢預(yù)期目標(biāo)與評(píng)估方法n0u紅軟基地
7.確定最終預(yù)期目標(biāo)及評(píng)估方法n0u紅軟基地
8.確定預(yù)后n0u紅軟基地
9.確定咨詢意外和失敗的對(duì)策及措施n0u紅軟基地
10.確定本方案允許意外修改的可能范圍n0u紅軟基地
第四節(jié) 不同年齡階段的心理咨詢n0u紅軟基地
第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
第二單元 青年時(shí)期的心理咨詢n0u紅軟基地
第三單元 中年人的心理咨詢n0u紅軟基地
第四單元 老年人的心理咨詢n0u紅軟基地
第四節(jié)第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
一、幼兒、兒童心理咨詢n0u紅軟基地
          三歲以前嬰幼兒的安全感最重要，早期易產(chǎn)生影響。n0u紅軟基地
          三歲以后幼兒的安全感仍很重要，對(duì)外吸取信息廣。情緒易泛化，因?yàn)槠湓谀X皮層功能尚未完善，抑制力較差，大腦的分化功能不足。n0u紅軟基地
         因此這個(gè)時(shí)候個(gè)人占有欲不是個(gè)體心理發(fā)展的主要部分。情緒的內(nèi)容多與個(gè)體保存本能、安全感以及其他生物需要有關(guān)，復(fù)雜的人際關(guān)系不會(huì)影響他，除非威脅到其自身安全n0u紅軟基地
第四節(jié)第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
 心理障礙多以行為障礙為主，如多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作、攻擊或退縮行為等。n0u紅軟基地
 四到六歲兒童有簡(jiǎn)單的道德觀念，但以成人規(guī)律為主  n0u紅軟基地
        皮亞杰 他律道德判斷階段：4、5歲—8、9歲n0u紅軟基地
孩子0—3歲的教育是至關(guān)重要的n0u紅軟基地
佛洛依德認(rèn)為精神病的形成就是在0—3分離個(gè)體化時(shí)沒有養(yǎng)育好n0u紅軟基地
0—2月—自閉—形成自閉精神病n0u紅軟基地
2—6月—精神分裂癥n0u紅軟基地
6—10月—分化n0u紅軟基地
10—16月—雙向情感障礙n0u紅軟基地
16—24月—和解 –反社會(huì)型，邊緣型，分裂型，自戀型人格n0u紅軟基地
24—36月—完整客體關(guān)系—強(qiáng)迫癥，癔癥神經(jīng)癥n0u紅軟基地
第四節(jié)第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
二、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
  少年期是自我意識(shí)發(fā)展時(shí)期，成人的態(tài)度對(duì)心理與個(gè)性的發(fā)展至關(guān)重要。n0u紅軟基地
主要問題：n0u紅軟基地
  厭學(xué)（學(xué)習(xí)興趣、父母教養(yǎng)方式）n0u紅軟基地
    焦慮抑郁e：高三考試焦慮C（小學(xué)開始）n0u紅軟基地
結(jié)果：“不在沉默中暴發(fā)就在沉默中滅亡”n0u紅軟基地
第四節(jié)第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
C：書P459例6-6（本）n0u紅軟基地
結(jié)論：n0u紅軟基地
         這個(gè)階段的孩子就像白紙，作品怎么樣與家庭方式關(guān)系很大，所以一般此階段兒童的問題在于對(duì)父母的咨詢。n0u紅軟基地
458頁(yè)例6—5n0u紅軟基地
小學(xué)期間教會(huì)孩子怎么玩比教會(huì)他任何知識(shí)都重要 培養(yǎng)他們的興趣他才會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力 n0u紅軟基地
孩子的情感是最豐富的 教育孩子要用“情感教育”n0u紅軟基地
此案例以在減輕壓力后，調(diào)節(jié)母女關(guān)系為主n0u紅軟基地
提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)檩on0u紅軟基地
第四節(jié)第一單元 幼兒、兒童、少年期的心理咨詢n0u紅軟基地
自我意識(shí)的新階段n0u紅軟基地
此階段兒童獨(dú)立思考的能力在發(fā)展，不盲目服從成人。此時(shí)以往對(duì)父母的佩服沒有，相反看到的都是父母身上的不足之處。n0u紅軟基地
易萌發(fā)性愛，形成的心理問題與心理障礙，比兒童時(shí)要深刻、復(fù)雜。n0u紅軟基地
書中案例6-6、6-7n0u紅軟基地
第四節(jié)第二單元 青年時(shí)期的心理咨詢n0u紅軟基地
 青年期的心理問題往往屬于發(fā)展性心理問題                                               升學(xué) 就業(yè)，社會(huì)適應(yīng)，復(fù)雜人際關(guān)系，擴(kuò)充知識(shí)，實(shí)現(xiàn)少年理想n0u紅軟基地
關(guān)注自我：愛照鏡子 注意形象 n0u紅軟基地
理念：藝術(shù)來(lái)源于生活 高于生活。都說(shuō)心理咨詢不僅是技術(shù)而是一門藝術(shù)，怎樣把心理咨詢通過(guò)心理學(xué)的技術(shù)與生活結(jié)合起來(lái)？n0u紅軟基地
咨詢就在身邊 留意身邊發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié) 每一段故事n0u紅軟基地
討論 在我們的生活中精神壓力轉(zhuǎn)化為心理動(dòng)力的？n0u紅軟基地
第四節(jié)第三單元 中年人的心理咨詢n0u紅軟基地
社會(huì)、家庭、自我需求的重壓下產(chǎn)生的心理問題為主。n0u紅軟基地
社會(huì)角色的變化 由青年時(shí)的好孩子 好學(xué)生增加為好職員或好領(lǐng)導(dǎo) 好妻子或好丈夫 好母親好父親 好朋友 好同志 n0u紅軟基地
任何一個(gè)角色沒處理好都會(huì)造成心理問題n0u紅軟基地
角色之間的沖突也會(huì)引起我們的焦慮n0u紅軟基地
好多問題如果同時(shí)而來(lái)，就會(huì)因長(zhǎng)期焦慮轉(zhuǎn)化為抑郁n0u紅軟基地
生理上身體和精力逐漸走下坡路 常感到力不從心 n0u紅軟基地
第四節(jié)第四單元 老年人的心理咨詢n0u紅軟基地
老年人的心理問題與障礙n0u紅軟基地
     更年期精神癥狀n0u紅軟基地
     記憶減退n0u紅軟基地
     性格改變n0u紅軟基地
第五節(jié) 婚戀、家庭心理咨詢n0u紅軟基地
第一單元 戀愛問題的心理咨詢n0u紅軟基地
第二單元 婚姻問題的心理咨詢n0u紅軟基地
第三單元 家庭問題的心理咨詢n0u紅軟基地
第五節(jié)第一單元 戀愛問題的心理咨詢n0u紅軟基地
一、對(duì)待愛情的界定n0u紅軟基地
 社會(huì)心理學(xué)、繁雜，不好界定n0u紅軟基地
     “有時(shí)美的像有天使的天堂；n0u紅軟基地
       有時(shí)像擁有魔鬼的地獄。”n0u紅軟基地
       “圍城：城外面想進(jìn)來(lái)，城里面想出去。”n0u紅軟基地
 愛情本身不遵循理性的邏輯（愛情能使人瘋狂，失去理智）n0u紅軟基地
咨詢過(guò)程中不可明顯表明自我觀點(diǎn)；n0u紅軟基地
 非理性感情中，只聽一方未必客觀n0u紅軟基地
第五節(jié)第二單元 婚姻問題的心理咨詢n0u紅軟基地
婚姻比戀愛問題更加復(fù)雜。n0u紅軟基地
“戀愛是兩個(gè)人的事，婚姻是兩家人的事”n0u紅軟基地
法律責(zé)任、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、理解和相互依附n0u紅軟基地
“任何感情都是經(jīng)營(yíng)出來(lái)的”n0u紅軟基地
離婚—孩子n0u紅軟基地
國(guó)外、國(guó)內(nèi)n0u紅軟基地
如何理解柏拉圖式的愛情n0u紅軟基地
不僅是欣賞而是完全仰慕的狀態(tài)n0u紅軟基地
不以占有對(duì)方身體為動(dòng)機(jī) 沒有性趨力n0u紅軟基地
有人認(rèn)為不是愛情，又勝過(guò)愛情。n0u紅軟基地
有崇高的精神世界  n0u紅軟基地
第五節(jié)第二單元 婚姻問題的心理咨詢n0u紅軟基地
對(duì)婚戀問題應(yīng)遵循的原則：n0u紅軟基地
1、必須遵守與婚戀有關(guān)的法律和道德規(guī)范n0u紅軟基地
2、對(duì)婚姻問題，首先判斷婚姻處于什么樣的狀態(tài)n0u紅軟基地
3、三個(gè)要點(diǎn)：情愛，理解，相互依附n0u紅軟基地
4、戀愛是利人利已，此標(biāo)準(zhǔn)可用來(lái)鑒別真假愛情的試金石。（愛她是否真的為她考慮）n0u紅軟基地
5、人類兩性間的愛情行為，背后是“復(fù)合動(dòng)機(jī)”—性、情、道德滿足n0u紅軟基地
第五節(jié)第二單元 婚姻問題的心理咨詢n0u紅軟基地
影響婚后夫妻關(guān)系的因素n0u紅軟基地
1.結(jié)婚動(dòng)機(jī)n0u紅軟基地
2.戀愛過(guò)度情緒化。n0u紅軟基地
    情緒化的看待對(duì)方n0u紅軟基地
3.角色適應(yīng)n0u紅軟基地
4.心理相容問題：個(gè)性不同，生活習(xí)慣不同n0u紅軟基地
第五節(jié)第三單元 家庭問題的心理咨詢n0u紅軟基地
一、主要原則n0u紅軟基地
1.小心判斷“破裂家庭”或“死亡婚姻”n0u紅軟基地
2.將問題具體化、客觀化n0u紅軟基地
       A.E：“家完了”“感情不好” –--具體化生活中的點(diǎn)滴n0u紅軟基地
       B.全面、公正，不能片面。n0u紅軟基地
3.不能以咨詢師的價(jià)值觀揣摩求助者的看法，要以求助者的看法為核心展開討論n0u紅軟基地
4.為咨詢師提供幾種解決問題的可能性，不替求求助者進(jìn)行選擇。例：同性戀，分還是不分？n0u紅軟基地
5.絕對(duì)保密n0u紅軟基地
6.婚姻中的問題，盡量堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加。性n0u紅軟基地
第五節(jié)第三單元 家庭問題的心理咨詢n0u紅軟基地
二、親子關(guān)系心理咨詢n0u紅軟基地
親子關(guān)系的概念n0u紅軟基地
1.自然的血緣關(guān)系n0u紅軟基地
2.人倫道德關(guān)系n0u紅軟基地
3.法定的養(yǎng)育、監(jiān)護(hù)關(guān)系和法定的贍養(yǎng)關(guān)系。n0u紅軟基地
第六節(jié) 性心理咨詢n0u紅軟基地
第一單元  “人類性科學(xué)”概述n0u紅軟基地
第二單元  性心理咨詢的內(nèi)容與方法n0u紅軟基地
第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學(xué)”概述n0u紅軟基地
一、“人類性科學(xué)”n0u紅軟基地
（一）  外延n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學(xué)”概述n0u紅軟基地
（二）內(nèi)涵n0u紅軟基地
性的生物因素：n0u紅軟基地
          遺傳特性，是人類性生活的基礎(chǔ)n0u紅軟基地
性的心理因素：很大程度上有心理因數(shù)決定n0u紅軟基地
          性需求、性動(dòng)機(jī)、性態(tài)度、性情緒、性經(jīng)驗(yàn)n0u紅軟基地
性的社會(huì)因素：n0u紅軟基地
          家庭、宗教、人際關(guān)系、道德與法律只有符合性道德和遵守性法律的性行為 才會(huì)被社會(huì)主流文化認(rèn)可n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學(xué)”概述n0u紅軟基地
二、人類的性特征n0u紅軟基地
（一）性的普遍性n0u紅軟基地
      1.性與人類共同存在n0u紅軟基地
       2.世界上每個(gè)人都是性交的產(chǎn)物n0u紅軟基地
（二）功能多樣性n0u紅軟基地
      1.生殖需要；n0u紅軟基地
      2.維持夫妻關(guān)系的紐帶；n0u紅軟基地
      3.滿足心理需要，維持心理平衡，心理健康；n0u紅軟基地
      4. 達(dá)到性以外某種目的的手段。n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學(xué)”概述n0u紅軟基地
（三）選擇性、排他性。n0u紅軟基地
選擇異性的性對(duì)象占優(yōu)勢(shì)的性趨向(皇帝）n0u紅軟基地
（四）責(zé)任性n0u紅軟基地
一切有責(zé)任能力的個(gè)體，對(duì)自己性行為的一切結(jié)果負(fù)全部責(zé)任。n0u紅軟基地
（五）文化-社會(huì)制約性n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學(xué)”概述n0u紅軟基地
三、性道德與性態(tài)度n0u紅軟基地
（一）性道德n0u紅軟基地
1.性道德具有控制功能和調(diào)節(jié)功能n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學(xué)”概述n0u紅軟基地
2.性道德的特點(diǎn)n0u紅軟基地
（1）多性性。反性欲文化；親性欲文化；中間性文化n0u紅軟基地
（2）一致性。全人類都是限制在婚姻范圍內(nèi)n0u紅軟基地
（3）繼承性。性道德中的棄惡揚(yáng)善（一夫多妻性）n0u紅軟基地
（4）雙重性。n0u紅軟基地
      理想期待與現(xiàn)實(shí)行為的脫節(jié)；n0u紅軟基地
      對(duì)男女性行為道德評(píng)判不一致。n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學(xué)”概述n0u紅軟基地
3、現(xiàn)代性道德的特點(diǎn)n0u紅軟基地
（1）嚴(yán)肅性：n0u紅軟基地
       性行為在婚姻之內(nèi)進(jìn)行n0u紅軟基地
       性行為是雙方愛情的表達(dá)n0u紅軟基地
（2）平等：n0u紅軟基地
       性交過(guò)程雙方自愿n0u紅軟基地
       性交中雙方同等權(quán)利和義務(wù)n0u紅軟基地
（3）科學(xué)：n0u紅軟基地
       性醫(yī)學(xué)原則，不將疾病傳給對(duì)方n0u紅軟基地
       性生理學(xué)原則，生理?xiàng)l件不許可下，不應(yīng)要求性交n0u紅軟基地
       性心理學(xué)原則，不帶有性心理虐待傾向n0u紅軟基地
第六節(jié)第一單元  “人類性科學(xué)”概述n0u紅軟基地
（二）性態(tài)度n0u紅軟基地
定義：n0u紅軟基地
       性態(tài)度是人的一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)，由三種因素構(gòu)成，性認(rèn)知、性情感、性行為傾向。n0u紅軟基地
第六節(jié)第二單元  性心理咨詢的內(nèi)容與方法n0u紅軟基地
一、性心理咨詢工作的基本要求n0u紅軟基地
   基本原則：性道德、性法律、性生理、性心理和性醫(yī)學(xué)五位一體的結(jié)合n0u紅軟基地
二、兒童期的性心理咨詢n0u紅軟基地
  1.咨詢對(duì)象：n0u紅軟基地
     有心理問題的兒童，解除兒童的性困惑n0u紅軟基地
     問題兒童的家長(zhǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行性教育n0u紅軟基地
   2.內(nèi)容n0u紅軟基地
     性別認(rèn)同：教育方式（衣服、玩具、游戲、名字）n0u紅軟基地
     性沖動(dòng)的困惑：兒童會(huì)有某種性的沖動(dòng)(哥哥親妹妹）n0u紅軟基地
     性好奇：有答必問，不必過(guò)分主動(dòng)n0u紅軟基地
第六節(jié)第二單元  性心理咨詢的內(nèi)容與方法n0u紅軟基地
三、少年期的性心理咨詢n0u紅軟基地
     12-15歲是首發(fā)性錯(cuò)誤的高峰期n0u紅軟基地
（一）性道德咨詢n0u紅軟基地
      “尊重他人”，“羞恥感”，“不應(yīng)以強(qiáng)凌弱”；n0u紅軟基地
       在咨詢過(guò)程中，對(duì)有性行為失誤的少年，不是無(wú)情的批判n0u紅軟基地
（二）性法律咨詢n0u紅軟基地
（三）性生理和性醫(yī)學(xué)知識(shí)咨詢n0u紅軟基地
（四）性心理知識(shí)咨詢，自慰個(gè)案n0u紅軟基地
第六節(jié)第二單元  性心理咨詢的內(nèi)容與方法n0u紅軟基地
四、青年期、成年期的性心理咨詢n0u紅軟基地
    多集中于婚戀和夫妻性生活方面n0u紅軟基地
    （一）關(guān)于戀愛n0u紅軟基地
            真正的戀愛是理性與非理性的混合體，但理性占主導(dǎo)地位。n0u紅軟基地
    （二）關(guān)于性生活的咨詢n0u紅軟基地
第六節(jié)第二單元  性心理咨詢的內(nèi)容與方法n0u紅軟基地
五、更年期、老年期的性心理咨詢n0u紅軟基地
（一）更年期n0u紅軟基地
       女性又稱絕經(jīng)期，指的是女性排卵及月經(jīng)的停止。一般在四十五至五十五之間，第二性征退化。n0u紅軟基地
       男性更年期在六十歲，表現(xiàn)為倦怠，體重下降或食欲減退；性欲抑制、性能力漸漸喪失，心理上表現(xiàn)出注意力不集中，全身易疲勞，易激動(dòng)。n0u紅軟基地
第六節(jié)第二單元  性心理咨詢的內(nèi)容與方法n0u紅軟基地
（二）老年的性行為n0u紅軟基地
影響老年性生活的心理因素n0u紅軟基地
 1.認(rèn)知偏差，如老年無(wú)性，性見不得人n0u紅軟基地
 2.興趣下降n0u紅軟基地
 3.性態(tài)度老化n0u紅軟基地
 4.對(duì)衰老的恐懼n0u紅軟基地
 5.人際關(guān)系問題n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
一、造成性行為問題的原因n0u紅軟基地
（一）生理因素，如先天遺傳缺陷或后天疾病n0u紅軟基地
（二）心理因素，對(duì)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)或不良性經(jīng)驗(yàn)n0u紅軟基地
（三）社會(huì)環(huán)境因素，如人際關(guān)系不良、生活事件的刺激、風(fēng)俗習(xí)慣的制約n0u紅軟基地
二、咨詢心理學(xué)中對(duì)性行為問題的分類n0u紅軟基地
        CCMD-3中，將同性戀排除在精神病之外，但在咨詢心理學(xué)中認(rèn)為其仍是不健康的。n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
人類性行為的八大階段n0u紅軟基地
1、性角色認(rèn)知n0u紅軟基地
2、性欲望產(chǎn)生n0u紅軟基地
3、性動(dòng)機(jī)形成n0u紅軟基地
4、性對(duì)象選擇n0u紅軟基地
5、性能力發(fā)揮n0u紅軟基地
6、性交操作過(guò)程n0u紅軟基地
7、性交體驗(yàn)n0u紅軟基地
8、性后果的責(zé)任n0u紅軟基地
性心理問題的分類n0u紅軟基地
1、性角色問題n0u紅軟基地
2、性欲望問題n0u紅軟基地
3、性動(dòng)機(jī)問題n0u紅軟基地
4、性對(duì)象選擇問題n0u紅軟基地
5、性能力問題n0u紅軟基地
6、性交操作問題n0u紅軟基地
7、性交體驗(yàn)問題n0u紅軟基地
8、性后果的責(zé)任問題n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
（二）對(duì)性行的嚴(yán)重程度，依據(jù)自我體驗(yàn)、行為表現(xiàn)，對(duì)生活和工作的影響和對(duì)社會(huì)功能的影響程度，分三種：n0u紅軟基地
 1、性行為失調(diào)n0u紅軟基地
 2、性行為障礙n0u紅軟基地
 3、性行為變態(tài)n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
三、幾種常見的性問題n0u紅軟基地
（一）性角色問題n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
（二）性動(dòng)機(jī)偏離n0u紅軟基地
  1.泄浴動(dòng)機(jī)n0u紅軟基地
  2.奉獻(xiàn)動(dòng)機(jī)n0u紅軟基地
  3.生育動(dòng)機(jī)n0u紅軟基地
  4.交易性動(dòng)機(jī)n0u紅軟基地
  5.享樂動(dòng)機(jī)n0u紅軟基地
  6.性別自我肯定動(dòng)機(jī)n0u紅軟基地
  7.認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)（如性好奇）n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
（三）性對(duì)象的偏離n0u紅軟基地
   1、同性戀傾向：將性欲和性動(dòng)機(jī)指向同性n0u紅軟基地
   2、戀物傾向n0u紅軟基地
   3、自戀傾向n0u紅軟基地
   4、幻想和夢(mèng)戀n0u紅軟基地
第六節(jié)第三單元  性行為問題n0u紅軟基地
（四）性能力問題n0u紅軟基地
    1、陽(yáng)萎：性行為障礙，軀體疾病導(dǎo)致為10%到15%，多為心理-社會(huì)因素n0u紅軟基地
    2、冷陰：性冷淡，性心理障礙n0u紅軟基地
    3、早泄：功能障礙n0u紅軟基地
    4、女性交媾疼痛：器質(zhì)性原因，心理因素n0u紅軟基地
    5、射精不能（無(wú)法釋放 壓抑大情緒）n0u紅軟基地
 n0u紅軟基地

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