這是一個關于初級游泳救生員知識培訓教材PPT課件，主要介紹了水上救生的起源、水上救生員的條件及職責、救生員工作守則、溺水事故的原因及預防等內容。水上救生工作的經驗和教訓告誡我們：防字當頭，貫徹始終，是消除一切可能發(fā)生事故隱患的基礎和保證。在處理水上救生意外事故時，施救要準，即在時間上要爭分奪秒，做到就近、就便、就快；在施救方法上，操作要正確，做到準確無誤，要盡最大的努力挽回溺者的生命。因此，只有自始自終地堅持防、救結合，才能做到有備無患，才能更好地為“保護人的生命和健康”做出貢獻。更多內容，歡迎點擊下載初級游泳救生員知識培訓教材PPT課件哦。

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初級游泳救生員知識培訓教程jqG紅軟基地
緒論jqG紅軟基地
水上救生事業(yè)是一項“拯溺救難”的高尚事業(yè)，是人道主義精神和精神文明建設的具體體現。jqG紅軟基地
水上救生是指人們在水上活動中，發(fā)生意外事故時所采取的救助措施。jqG紅軟基地
水上救生工作的宗旨：“同心同德，拯溺救難”。jqG紅軟基地
當溺水事故發(fā)生時，救生員必須大膽沉著，細心負責，齊心協力，緊密配合地救助溺者，為“保護人的生命和健康”做出貢獻；jqG紅軟基地
水上救生工作的指導思想：“以防為本，施救要準”。jqG紅軟基地
水上救生工作的經驗和教訓告誡我們：防字當頭，貫徹始終，是消除一切可能發(fā)生事故隱患的基礎和保證。在處理水上救生意外事故時，施救要準，即在時間上要爭分奪秒，做到就近、就便、就快；在施救方法上，操作要正確，做到準確無誤，要盡最大的努力挽回溺者的生命。因此，只有自始自終地堅持防、救結合，才能做到有備無患，才能更好地為“保護人的生命和健康”做出貢獻。jqG紅軟基地
水上救生可分為“靜水救生”和“海浪救生”。jqG紅軟基地
“靜水救生”是指在人工建造的規(guī)則或不規(guī)則的游泳場館中的救生活動。jqG紅軟基地
“海浪救生”是指在江、河、湖、海等公開水域中的救生活動。jqG紅軟基地
水上救生的起源jqG紅軟基地
水上救生是人類社會進入文明社會后，隨著社會的發(fā)展和人類活動的需要而產生的.jqG紅軟基地
地球上有 71 ％是江、河、湖、海，在人類生存活動中不免要與水打交道。人在水中這一特殊環(huán)境活動時，與正常的習慣相比，身體活動姿勢，呼吸運動方式，人體活動動力均有所改變人為了生存，就要克服和適應這種特殊環(huán)境，如在水中用木頭、木板、竹竿、繩子等器物來自救或救助他人。從此就出現丁最原始、最早和最簡單的水上救生方法總之，凡是有人在水上活動，就有水卜救生活動的存在.jqG紅軟基地
生與拯溺溯源于公元前六卜幾年至耶穌降生后十四年（63B.C--14A.D ) ，意大利羅馬皇家大帝Emperor Augustus ，是歷史最早發(fā)動組織救生隊 First Life 一 Saving Brigade 的皇帝。他組成一七旅步兵團，每團擁有六白人，兼負責市區(qū)內夜間之安全（Night Guards）。因當時頗多遇溺事件，他們不但救溺也兼救火。羅馬海軍不但擔任救生上作，而且對于救生人員的父親亦給以嘉獎，因為他們會鼓勵其子女參加這種英勇工作。1720 年，法國的里莫 Reamur 奉當時攝政王 Regent 之命傳授救生方法于市民以便拯救溺者。jqG紅軟基地
1740 年，中國的救生技術開始萌芽，當時清高宗乾隆阜帝及其幼子已有先見之明，并御詔朝臣制定法例及刊印關于如何協助拯救沉船遇溺百姓的憲章。jqG紅軟基地
1753年，瑞士在蘇黎世發(fā)現關于如何拯救溺者的教材。jqG紅軟基地
水上救生員的條件及職責 jqG紅軟基地
擁有深受大眾喜愛的體育項目之一，水上救生也就成了必不可缺的特殊職業(yè)。水上救生的職業(yè)特征是“做大眾生命守護神，職責重如泰山，不允許有半點差錯，不能有‘萬一’ 發(fā)生”。對每個從事水上救生的人員而言，要有嚴謹的職業(yè)行為規(guī)范和做人原則，必須具備較好職業(yè)道德和優(yōu)良品質。jqG紅軟基地
應具有良好的職業(yè)道德觀念；jqG紅軟基地
應具有較高的職業(yè)責任感；jqG紅軟基地
應具有較強的法律意識；jqG紅軟基地
應具有較好的誠信理念：jqG紅軟基地
誠然，做一個合格稱職的水上救生員，除具有優(yōu)秀的品質修養(yǎng)外，還應具有必備的基本素質：jqG紅軟基地
應具備警覺的視觀洞察能力；jqG紅軟基地
應具備機敏的快速反應能力；jqG紅軟基地
應具備果敢正確的判斷能力；jqG紅軟基地
應具備冷靜而不受外界干擾的心理承受能力；jqG紅軟基地
應具備沉著面對突發(fā)事態(tài)的應變能力；jqG紅軟基地
應具備嫻熟的水中赴救和陸上搶救規(guī)范技術和程序工作的專業(yè)能力；jqG紅軟基地
救生員工作守則jqG紅軟基地
熱愛祖國、熱愛人民、熱愛水上救生事業(yè)；jqG紅軟基地
同心協力、拯溺救難；jqG紅軟基地
見“溺”勇為。不怕臟、不怕累、不推卸、不拖延、不隨意終止搶救；jqG紅軟基地
遵守紀律、嚴守崗位、服從指揮、統一調度；jqG紅軟基地
值崗時，不接電話、不會親友、不兼任教練、不擅自離崗（換崗）或串崗；jqG紅軟基地
嚴禁攜帶任何與值崗無關的物品；jqG紅軟基地
值崗時，精神飽滿、儀表端正、穿著中國救生協會統一制作的救生服裝；jqG紅軟基地
遇事故時，不要隨意對外發(fā)表“個人見解”。jqG紅軟基地
溺水事故的原因及預防jqG紅軟基地
心理原因：指怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直等導致溺水，還有尋死、自溢溺水；jqG紅軟基地
生理原因：指體力不支，飽食、饑餓，酒后等導致溺水；jqG紅軟基地
病理原因：指患有不宜在水中活動的疾病的人，如患有心血管系統疾病，精神�。ê�癲癇病者）等下水后引起病發(fā)導致溺水；jqG紅軟基地
技術原因：指游泳技術不佳，或技術失誤者出現意外等導致溺水；jqG紅軟基地
其他原因：指游泳場所的組織管理不規(guī)范、設施有隱患，游泳者缺乏自我保護意識等導致溺水。jqG紅軟基地
容易發(fā)生溺水事故的情況jqG紅軟基地
不小心從池邊、岸邊等處落水；jqG紅軟基地
在水中滑到后，站立不起來；jqG紅軟基地
身上的浮具脫離或破裂漏氣，沉入水中；jqG紅軟基地
游泳技術不佳，在水中遇到碰撞等意外，驚慌失措、動作忙亂；jqG紅軟基地
突然嗆水，不會調整呼吸；jqG紅軟基地
過于逞強；jqG紅軟基地
入水方法不當；jqG紅軟基地
冒險潛水；jqG紅軟基地
被溺水者緊抱不放的其他游泳者；jqG紅軟基地
嬉水時，被人按壓；jqG紅軟基地
游泳場所設施不當等。jqG紅軟基地
觀察jqG紅軟基地
觀察是指救生員在自己的責任崗位上，不間斷地掃描、環(huán)視自己所負責的責任區(qū)域，及時發(fā)現溺水事故的隱患和溺水者，防止造成溺水事故發(fā)生的一項專門救生技術。它是我們救生工作中“以防為主”的具體體現，是救生工作中最重要的一環(huán)。jqG紅軟基地
方法：jqG紅軟基地
掃視法：救生員在值崗時，對自己責任區(qū)的遠近、左右進行直線的不間斷的觀察；jqG紅軟基地
環(huán)視發(fā)：救生員在值崗時，對自己責任區(qū)以某一點為起點，進行圓周的不間斷觀察；jqG紅軟基地
跟蹤法：救生員在值崗時，對自己責任區(qū)內游泳技術不佳者進行重點的跟蹤觀察。jqG紅軟基地
觀察區(qū)域的劃分 jqG紅軟基地
直線切割法：是根據各個救生崗位位置觀察分工的要求，用直線將全池的水域面積平均切割成幾個長方形水域，分別為各求生崗位的主責區(qū)。對岸救生崗位和旁近救生崗位主責區(qū)近端二分之一的水域為次責區(qū)；jqG紅軟基地
直線切割法jqG紅軟基地
弧線切割法：是以每一救生崗位為圓心，以十米（小池）或十五米（大池）為半徑切割水域，其水域即為各救生崗位的主責區(qū)。如果將主責區(qū)的半徑再延長至五米（小池）或十米（大池）切割的水域，則此水域為各救生崗位的次責區(qū)。jqG紅軟基地
弧線切割法jqG紅軟基地
區(qū)域劃分法：是針對不規(guī)則的游泳池的一種區(qū)域劃分的方法。不管采用那種劃分方法，其關鍵是不留死角區(qū)域大小分布均勻，在掃視水域時，必須做到“池面與池底、池面與岸邊、點與面”三結合，每隔4秒鐘掃視一遍。jqG紅軟基地
赴救技術jqG紅軟基地
池岸赴救jqG紅軟基地
池岸赴救是指救生員在岸邊利用水域現場的救生器材（如救生圈、竹竿、繩子等）；對較清醒的溺水者進行施救的一種救生技術。jqG紅軟基地
救生圈：救生圈是游泳池常用的救生工具，如何拋投救生圈也是每個救生員必須掌握的一項專門技術。一般拋投距離為救生員與溺水者5-8米的扇面范圍。救生圈可系繩子或不系繩子。不系繩子在拋投救生圈時，應目測與溺水者的距離。手拋時應注意風向、風速及救生圈的輕、重。系繩救生圈拋擲時技術要求同不系繩拋擲救生圈相同。但是，事先要整理好繩子，手拋時手一定要握緊或用腳踩住繩子的另一端。當溺水者抓住救生圈后，將其拖至池岸邊救起。jqG紅軟基地
手援：在離池岸較近距離發(fā)生溺水事故時，救生員可用手、腳、衣物將溺水者施救上岸；jqG紅軟基地
救生桿：救生桿是游泳池內常用的間接救生的專門器材之一。jqG紅軟基地
救生球：jqG紅軟基地
其他救生器物：如毛巾、救生衣、泡沫塑料板、木板、長棍、繩子、球等。jqG紅軟基地
接近jqG紅軟基地
背面接近：在一般情況下，救生員應盡可能采取此方法。jqG紅軟基地
技術：救生員游至溺水者1米處急停，然后，右手托腋，另一手從溺水者的左肩處夾胸托右腋或雙手托腋。jqG紅軟基地
側面接近：當溺水者尚未下沉，特別是兩手在水面上揮舞掙扎時較適合用此法。jqG紅軟基地
技術：救生員游至溺水者3米處，有意識的轉向溺水者側面游進，看準并果斷、利索地用同側抓握住掙扎中的溺水者近側手腕部，將溺水者拉響救生員的胸前。然后，右手托腋，另一手從溺水者的左肩處夾胸托右腋，控制溺水者或雙手托腋。jqG紅軟基地
正面接近：jqG紅軟基地
技術：救生員入水后，游至離溺水者3米左右急停，下潛至溺水者髖部以下，然后雙手扶溺水者髖部，將溺水者轉體180度，然后，右手托腋，另一手從溺水者的左肩處夾胸托右腋，或雙手托腋。jqG紅軟基地
沉底接近溺水者：jqG紅軟基地
技術：直接下潛至溺水者身旁，雙手托腋，腳蹬池底，將溺水者托出水面。然后，左（右）手托腋，另一手從溺水者的右肩處夾胸在右肩處夾胸托在（右）腋，或雙手托腋。jqG紅軟基地
接近時的注意事項jqG紅軟基地
救生員游至距溺水者安全距離后需急停，以免水浪將溺水者沖壓下沉，進一步引起溺水者恐慌；jqG紅軟基地
施救時不要太靠近溺水者，以免被溺水者抓、抱持；jqG紅軟基地
正面接近時，需下潛時至溺水者髖部以下后，轉動溺水者的身體；jqG紅軟基地
托腋夾胸時救生員手臂著力點應在溺水者的胸和腋下，不要掐住溺水者的頸部；jqG紅軟基地
在尚未控制住溺水者時，不要放開抓握溺水者的手腕；jqG紅軟基地
救生員成功地接近并制住溺水者后，如果溺水者有知覺，應大聲、迅速地告訴他（她）：“我是救生員，請不要慌張，我將確保你的安全”。以便能順利地將溺水者救上岸。jqG紅軟基地
解脫時應注意的事項jqG紅軟基地
①當被抓抱持后，救生員應保持冷靜，切勿在還未搞清自己是怎樣被抱持時，就匆忙做解脫；jqG紅軟基地
②解脫的技術動作應迅速、突然、連貫；jqG紅軟基地
③解脫時，用力適當，不應使用蠻力，以免傷害溺水者；jqG紅軟基地
④解脫后，應及時用合理的技術動作將溺水者控制住，以便拖帶；jqG紅軟基地
⑤在進行雙人解脫時，應先確認兩個人中，誰是溺水者，再進行解脫；jqG紅軟基地
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游泳救生員PPT課件：這是一個關于游泳救生員PPT課件，主要介紹了游泳救生的起源和發(fā)展、游泳救生的定義、分類和基本原則、游泳救生員職業(yè)概述等內容。踩水技術動作特點：簡單、方便、省力、能持久。便于觀察水面情況和向前、后、左、右方向移動。身體姿勢：身體直立水中，稍前傾，頭露出水面，稍收髖，兩腿微屈勾腳，兩臂胸前平屈，掌心向下，類似蛙泳臂。臂部技術：向外摸水時掌心稍向外，向里摸水時掌心稍向內，手掌要有壓水的感覺。
腿部技術：兩腿交替蹬水，兩腿同時蹬夾水。踩水的完整配合技術：腿和臂配合動作要連貫，一般是兩腿各蹬夾一次，或兩腿同時蹬夾一次，兩手做一次摸水動作。更多內容，歡迎點擊下載游泳救生員PPT課件哦。

游泳救生員培訓PPT課件：這是一個關于游泳救生員培訓PPT課件，主要介紹了必備的相關知識、必備的游泳技能、必備的救生技能等內容。水、空氣、日光、大地，構成自然環(huán)境四個基本要素，游泳是與自然環(huán)境打交道的技能之一，了解水、掌握水規(guī)律和特性，學會游泳，是戰(zhàn)勝水、駕于水的必不可少的生存本領 。地球上水面積占總面積的 70.8 %。
“水” 對人類來說是僅次于“氧氣”的重要物質。人類生存和活動離不開水。人體內含量最多的營養(yǎng)素，占人體內60-80 %重量,(功能為參與物質代謝、調節(jié)體溫、保持腺
體正常分沁)；正常成人每天生理需水 3000 ml，夏季需量較大。人失水10 %威脅健康、失水20 %危及生命。更多內容，歡迎點擊下載游泳救生員培訓PPT課件哦。