這是一個關(guān)于14白公鵝教學(xué)設(shè)計PPT，自由讀課文，讀準字音，看看兩只鵝有什么異同，作者的寫法又與豐子愷的寫法有哪些異同等內(nèi)容�！栋坠�鵝》這篇文章從公鵝的步態(tài)，吃相。玩相還有姿態(tài)等方面來給我們詳述了其生活習(xí)性還有其品質(zhì)特點哦，十分精彩，不容錯過呢。

14白公鵝教學(xué)設(shè)計PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

有什么不同之處？Sq5紅軟基地
qín            yīng         tài         qiāngSq5紅軟基地
  禽 類      榮膺      步 態(tài)        腔  調(diào)Sq5紅軟基地
       pǔ             diān Sq5紅軟基地
  掌 蹼            掂 量Sq5紅軟基地
          zhé          líng            líng      tǐng     Sq5紅軟基地
    車   轍            凌   亂      細 翎      挺  拔Sq5紅軟基地
       lián yī                  lǜSq5紅軟基地
        漣 漪          無憂無慮Sq5紅軟基地
[生字詞]Sq5紅軟基地
                shǔ             ěr        shuàiSq5紅軟基地
                 屬于      魚 餌          率   領(lǐng)Sq5紅軟基地
                   tǒng        dàng        zǎiSq5紅軟基地
                  竹  筒     勾 當      主  宰 Sq5紅軟基地
                        lài      sī        béngSq5紅軟基地
                    依 賴      廝 打      甭  想Sq5紅軟基地
                   āo           xián     pānSq5紅軟基地
                  熬湯      軍 銜        攀 談Sq5紅軟基地
nìng      wū ní　     ào           tānSq5紅軟基地
        泥  濘        污 泥     高傲        沙  灘Sq5紅軟基地
          zāo gāo       l ú wěi Sq5紅軟基地
            糟    糕         蘆 葦Sq5紅軟基地
徑直：直接進行某件事，不在事前費周折。文中指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。Sq5紅軟基地
勾當：讀gòu dàng，常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的事情。Sq5紅軟基地
主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鵝認為自己掌握著整條河。Sq5紅軟基地
1、走路的姿態(tài)是怎樣的？劃出相關(guān)的句子。Sq5紅軟基地
它走起路來慢條斯理。Sq5紅軟基地
落步之前，他總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。Sq5紅軟基地
就是狗在后面追趕，也決不舉步奔跑。Sq5紅軟基地
作者怎樣寫白公鵝的走路？Sq5紅軟基地
1、如何落步Sq5紅軟基地
2、過路的結(jié)果Sq5紅軟基地
3、被狗追趕時的步態(tài)Sq5紅軟基地
        從哪幾方面寫出白公鵝平時的活動？  劃出相關(guān)的句子或點出關(guān)鍵詞。Sq5紅軟基地
1、戲水Sq5紅軟基地
2、搶占地盤Sq5紅軟基地
3、公然吞食魚餌Sq5紅軟基地
白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。  它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡  ──他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，    用它和鮮白菜一起熬湯喝──那可就要大吃一驚了。 Sq5紅軟基地
【解析】這是作者調(diào)侃的話。對近似“霸道”的鵝，Sq5紅軟基地
     作者雖然無可奈何，卻不憎恨它，之所以這樣說，Sq5紅軟基地
     是出于一種喜愛。因為喜愛，才留心鵝的一舉一動，做種種的遐想，用人的心理去推測鵝的心理，更突出Sq5紅軟基地
    了鵝的行為的放肆，增加了幽默的效果，使人覺得很好笑，很有趣。Sq5紅軟基地
在這句話中，出現(xiàn)了兩個破折號。破折號主要有三種作用：一是表示注釋說明，二是表示聲音延長，三是表示話題轉(zhuǎn)移。Sq5紅軟基地
這句話中的兩個破折號都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用：Sq5紅軟基地
      剛開始敘述的主體是“它”，后來突然改變了角度說“他”，接著又說“它”，因此用破折號。Sq5紅軟基地
1.這究竟是只什么樣的白鵝？請大家再次默讀課文，概括一下。Sq5紅軟基地
（                 ）的白公鵝Sq5紅軟基地
（                 ）的白公鵝Sq5紅軟基地
（                 ）的白公鵝Sq5紅軟基地
積累:Sq5紅軟基地
慢條斯理   不慌不忙   Sq5紅軟基地
車轍凌亂   一動不動  Sq5紅軟基地
引人注目   無憂無慮   Sq5紅軟基地
自由自在   耀武揚威   Sq5紅軟基地
偷偷摸摸   從從容容   Sq5紅軟基地
不緊不慢 Sq5紅軟基地
給下列多音字組詞： Sq5紅軟基地
    當: dāng (      )          奔 bēn (      ) Sq5紅軟基地
        dàng (      )                  bèn (      )  Sq5紅軟基地
   調(diào) diào (      )              扇 shān (      )Sq5紅軟基地
        tiáo (      )                  shàn (      ) Sq5紅軟基地
根據(jù)意思寫詞語：Sq5紅軟基地
1. 形容動作緩慢，不慌不忙。                  （              ）       Sq5紅軟基地
2. 直接進行某件事，不在事前費周折。          （            ）Sq5紅軟基地
3. 掌握、支配人或事物的力量。   （          ） Sq5紅軟基地
在括號里填上合適的詞語。 Sq5紅軟基地
一、在括號里填上合適的詞語。Sq5紅軟基地
（               ）的姿勢  （          ）的脖子Sq5紅軟基地
（             ）的翅膀  （          ）的白公鵝Sq5紅軟基地
照樣子，寫詞語。 Sq5紅軟基地
例：不慌不忙  Sq5紅軟基地
不_________不_________  Sq5紅軟基地
不_________不_________ Sq5紅軟基地
[近義詞]Sq5紅軟基地
榮膺——榮獲       Sq5紅軟基地
 慢條斯理——不慌不忙Sq5紅軟基地
率領(lǐng)——帶領(lǐng)        Sq5紅軟基地
自由自在——無拘無束Sq5紅軟基地
[反義詞]Sq5紅軟基地
凌亂——整齊        Sq5紅軟基地
無憂無慮——憂心忡忡Sq5紅軟基地
作者在這篇課文中描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態(tài)，突出了“慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點：不僅聲勢大──翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。擬人和夸張的寫法，風趣而幽默的語言，是本文寫作上的特點。Sq5紅軟基地
相同之處有以下三點。（1）行文結(jié)構(gòu)上，都是先介紹鵝的特點，再具體描寫�！栋座Z》的線索更加清晰一些，它以過渡段統(tǒng)領(lǐng)全文，再從叫聲、步態(tài)和吃相上敘述鵝高傲的特點；《白公鵝》則以“海軍上將”突出鵝的派頭，接著描寫這只白公鵝走路“慢條絲理、不慌不忙”和爭搶淺水灘的趣事。（2）在描寫方法上，兩篇課文都非常注意擬人手法的運用。作者并沒有僅僅把鵝當作動物來寫，而是更多地賦予了它們?nèi)说那楦�，鵝的形象變得可親了，鮮活了，使人讀起來感到非常親切。（3）都善于用反語來表達對鵝的喜愛之情�！栋座Z》的作者雖然口口聲聲言其“架子十足”，是“鵝老爺”，言語間卻流露出無法掩飾的親昵，《白公鵝》中寫道：“有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進了肚里，有時還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰。”作者的無可奈何中同樣透出了對鵝滿心的喜愛。另外，作者的語言都風趣幽默，用詞也有許多相同之處。Sq5紅軟基地
不同之處主要有兩點。（1）語言風格不同。由于國籍不同，民族不同，兩位作家的語言也帶有各自鮮明的特點。如，前者把鵝稱作“鵝老爺”，后者說鵝“理當榮膺海軍上將銜”，讀來給人以不同的形象感。（2）敘述的語氣不同。雖然兩位作者都是非常喜歡鵝的，但從敘述中，卻能感覺到不同的語氣。豐子愷更多的是善意的揶揄，如“我們的鵝老爺”，“附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠��?rdquo;；葉·諾索夫更多的是欣賞，并且語調(diào)輕松，頗有調(diào)侃的味道。這在課文很多地方都有體現(xiàn)，如，“要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。”“干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的……”Sq5紅軟基地

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