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- 2017-02-05
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- 生物課件PPT
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這是一個關于生物圈中綠色植物課件PPT,這節(jié)課主要是了解藻類在生物圈中的作用。藻類與人類的關系,玉米種子和菜豆種子的基本結構。菜豆和玉米種子結構圖,雙子葉植物和單子葉植物。裸子植物和被子植物等介紹。綠色植物是指含有葉綠素的非單細胞植物。一般性地可以理解為顯綠色的植物。綠色植物的葉、莖中葉綠素能進行光合作用,其實質(zhì)是將二氧化碳和水轉化成糖類時釋放出氧氣及能量。動物要消耗氧氣呼出二氧化碳,必須靠綠色植物進行光合作用維持地球大氣中的氧氣與二氧化碳的平衡。人類的食物絕大多數(shù)直接(糧食蔬菜水果)或間接(肉類)都來自綠色植物。占人類能源絕大比例的石油、煤炭、天然氣也主要來自遠古綠色植物。木材供我們建造居室,棉麻供我們制衣,很多植物還可以直接入藥或從中提取有效成分制成藥物。總而言之,人的生活絕對離不開綠色植物。綠色植物有樹、草、藻類等,歡迎點擊下載生物圈中綠色植物課件PPT哦。
生物圈中綠色植物課件PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款生物課件PPT類型的PowerPoint.
生物圈中的綠色植物
1、生活環(huán)境:大都生活在水中,靠孢子繁殖后代。
2、形態(tài)特征:植物體有單細胞的,也有多細胞的,但是沒有根、莖、葉等器官的分化。
1.水綿和衣藻同屬藻類的主要原因是 ( )
A.都有細胞壁和細胞核 B.是生活在水中的植物
C.無根、莖、葉分化的植物 D.都有細胞膜和細胞核
8.下列常見植物中,屬于被子植物的是( )
A.銀杏 B.雪松 C.蘇鐵 D.水稻
9.小亮在野外采集到一棵植物,經(jīng)細心辨認,它有莖和葉的分化,但是無真正的根。它與下面哪種植物屬于同一類?( )
A.海帶 B.葫蘆蘚 C.腎蕨 D.馬尾松
10.認真觀察和識別下圖中的植物,用圖中的序號回答相關問題:
(1)圖中用孢子繁殖后代的植物的有___________;屬于種子植物的有____________。
(2)沒有根、莖、葉等器官分化的植物是圖中的________(選填序號);該類植物可作為監(jiān)測____________污染程度的指示植物。
(3)我國種類占世界總數(shù)最多的一類植物是圖中的_________(選填序號)。
(4)植物界中等級最高,種類最多,分布最廣,與人類關系最密切的植物類群是圖中的___________(選填序號)。
種子中哪一部分將來發(fā)育成一個植物體
玉米種子的哪一部分將來能發(fā)育成一個植物體?
淀粉的特性是什么?玉米胚乳遇碘變藍說明什么?
淀粉的特性——遇到碘液變藍色
玉米胚乳遇到碘液變成藍色,說明胚乳
里含有豐富的淀粉
3.蠶豆和玉米種子比較(重點):
相同點:都有 和 。
不同點:玉米種子有 ,菜豆種子沒有。
菜豆種子子葉有 片;玉米種子子葉只有 片。
是新植物體幼體,種子的主要部分 。
4.不屬于種子胚的組成部分的是( )
A.胚芽 B.種皮 C.子葉 D.胚根
5.觀察菜豆種子和玉米種子結
構圖,依圖回答下列問題∶
(1)用圖中數(shù)字回答:
胚根 、胚芽 、胚軸 、子葉 、
胚乳 、種皮 、種皮和果皮 。
(2)菜豆種子子葉 片,玉米種子子葉 片。
(3)胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱 .
將浸泡后的玉米子粒從中央縱向剖開,在剖面上滴碘酒,被染藍的部位及物質(zhì)是 ( )
①胚根 ②種皮和果皮 ③胚乳 ④胚軸 ⑤淀粉 ⑥蛋白質(zhì)
A ① ⑤ B ② ⑥ C ③ ⑤ D ④ ⑥
什么是種子植物及其種子植物的類型?
什么叫裸子植物?P82
為什么被子植物是陸地上分布最廣泛的植物?P83
1.被子植物一般具有發(fā)達的輸導組織,保證了體內(nèi)水分和營養(yǎng)物質(zhì)的運輸能夠暢通無阻;
2.一般都能開花結果,所結的果實能夠保護里面的種子,如:果實可以保護種子免受昆蟲的叮咬
3.不少果實還能幫助種子傳播。所以,被子植物成為了陸地上分布最廣泛的植物類群。
第一節(jié) 種子的萌發(fā)
植物生命周期
種子的萌發(fā),生長,發(fā)育,繁殖,衰老和死亡
環(huán)境條件
適宜的溫度
一定的水分
充足的空氣
自身條件
正常,飽滿,有生命力
殘缺、干癟、胚死亡、休眠
過程
吸收水分
子葉或胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)運轉給胚根、胚軸、胚芽
胚根發(fā)育,突破種皮
抽樣檢測——測定種子的發(fā)芽率
種子萌發(fā)的過程
發(fā)芽率的計算方法?P92~93
1.下列最適合種子萌發(fā)的條件( )。
A.潮濕松軟的土壤 B.干旱疏松的土壤
C.冰凍的土壤 D.潮濕板結的土壤
2.以下能發(fā)育成植物的莖和葉的是〈 〉
A.胚根 B.芽軸 C.胚芽 D.花芽
3.被蟲子咬過的、煮熟的、過期的種子均不能萌發(fā),其原因是∶被蟲子咬過的種子胚的結構__________。而煮熟的、過期的種子不能萌發(fā)是因為胚不具有__________。除此之外,種子要能萌發(fā)還必須同時具備三個外界條件分別是__________、__________和__________。
7.種子萌發(fā)需要一定的條件,下列敘述不正確的是( )
A 種子萌發(fā)不但需要適宜的環(huán)境條件,還需要一定的自身條件
B 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣是種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件
C充足的光照是種子萌發(fā)必需的條件
D 種子只有度過了休眠期才能萌發(fā)
將3粒具有萌發(fā)能力的種子,分別放在燒杯內(nèi)玻璃棒的不同位置上(A粒完全暴露在空氣中,B粒一半浸在水中,C粒完全浸泡在水中),將該裝置放在溫暖環(huán)境中。分析幾天后三粒種子的變化,說明理由。(裝置見下圖)
A完全暴露在空氣中
B一半浸在水中
C完全浸泡在水中
A缺水,不萌發(fā)、 C缺空氣,不萌發(fā)、B符合萌發(fā)的條件,萌發(fā)。
第二節(jié) 植株的生長
根尖
成熟區(qū)(根毛)——輸導組織
伸長區(qū)
分生區(qū)——分生組織
根冠——保護組織
幼根的生長
分生區(qū)細胞的分裂,數(shù)目增加
伸長區(qū)細胞的體積增大
芽的發(fā)育(頂芽、側芽)
幼葉——葉
芽軸——莖
芽原基——芽
植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)
氮——植株矮小,葉片發(fā)黃
磷——葉片暗綠,出現(xiàn)紫色
鉀——莖稈軟弱,容易倒伏,葉邊緣和尖端呈褐色,并逐漸焦枯
硼——油菜只開花不結果
無土栽培
知識鞏固∶
1.根在土壤里生長,根冠的外層細胞經(jīng)常磨損,但根冠始終保持原來的形狀,是因為〈 〉
A.生長點細胞的分裂 。.伸長區(qū)細胞的伸長
C.根冠細胞的分裂 D.根毛區(qū)細胞的突起
2.移植幼苗時根部帶土是為了〈 〉
A.保留水分和無機鹽 。.避免傷害生長點
C.避免傷害根冠 D.避免傷害根毛和幼根
3.枝芽的生長點的作用是〈 〉
A.長出側芽。.長出幼葉。.使芽軸不斷伸長。.發(fā)育成莖和葉
4.植物在生長過程中,需要量較大的無機鹽是〈 〉
A.氮.磷.硼。.氮.磷.鉀 C.氮.磷. 鐵 D.鉀.鐵.硼
5.下列農(nóng)作物的生產(chǎn)中,應注意多施鉀肥的是〈 〉
A.甘薯.馬鈴薯 B.番茄.花生 C.白菜.油菜 D.菠菜.芹菜
6.菜農(nóng)賣菜時,不時往青菜上灑水,其主要目的是〈 〉
A.增加菜的重量 B.使青菜干凈
C.有利于水分散失 D.補充水分,保持新鮮
1.沙漠地帶植物稀少,而熱帶雨林卻植物繁多,是由于什么影響了這兩地區(qū)植物的分布不均〈 〉
A.空氣 B.土壤 C.陽光 D.水分
2.下列與植物體內(nèi)水分充足無關的一項是〈 〉
A.植株硬挺 B.有利于無機鹽的吸收和運輸
C.葉片舒展 D.植物的莖能不斷長粗
3.錫林郭勒與長白山氣溫相近,而植被類群卻不同,其主要原因是〈 〉
A.氣溫不同 B.地形不同 C.光照不同 D.水的分布不同
4. 一條根能不斷地伸長,是由于( )
A.根冠不斷地增加新細胞,分生區(qū)也不斷地增加新細胞
B.根冠不斷地增加新細胞,伸長區(qū)也不斷地伸長
C.伸長區(qū)的細胞不斷地伸長,成熟區(qū)形成了大量的根毛
D.分生區(qū)的細胞不斷地分裂,增加新細胞,伸長區(qū)的細胞迅速地伸長
植物對水分的吸收和運輸
導管——輸導組織
水
無機鹽(搭著便車)——溶解于水中
花的結構
雌蕊
柱頭
花柱
子房
雄蕊—花藥——花粉——精子
花絲
花瓣
萼片
花托
花柄
第三節(jié) 開花和結果
傳粉——人工輔助授粉
異花傳粉
媒介:風和昆蟲
自花傳粉
受精
花粉落到柱頭
長出花粉管
精子隨花粉管進入胚珠內(nèi)部
與卵細胞結合
知識鞏固∶
1對植物繁衍后代而言 , 一朵花中最主要的結構是它的( )
A.花瓣 B.花托 C.花柄 D.雄蕊和雌蕊
2.漳州夏季盛產(chǎn)龍眼和荔枝,龍眼和荔枝可食用部分是由花的哪部分結構發(fā)育而來的?( )
A.珠被 B.受精卵 C.子房壁 D.胚珠
3.一個豆莢中的種子的粒數(shù)決定于( )
A.子房中胚珠的數(shù)目 B.花中雌蕊的數(shù)目
C.雌蕊中心皮的數(shù)目 D.胚珠中胚的數(shù)目
4、平時我們所說的葵花籽和西瓜籽分別是由什么發(fā)育而成的( )
A.子房和子房 B.胚珠和胚珠 C.子房和胚珠 D.胚珠和子房
5、“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子”形象地描述了花生的結構。在花生的個體發(fā)育過程中,發(fā)育成“麻屋子”和“白胖子”的分別是( )
A.珠被和受精卵 B.受精卵和胚珠 C.子房壁和受精卵
D.子房壁和胚珠
6.受精作用完成后,花的變化是( )
A.花冠凋萎 B.雄蕊凋萎 C.子房發(fā)育 D.以上三項都正確
7、綠色開花植物要形成果實和種子,必須經(jīng)過兩個必要的生理過程是( )
A.開花和受精 B.自花傳粉和異花傳粉
C.傳粉和受精 D.開花和傳粉
8.荔枝是漳州四大名優(yōu)水果之一,品種以“蘭竹”、“烏葉”為主,“蘭竹”荔枝粒大、肉多、種子。“烏葉”荔枝色鮮艷、肉香甜、易保鮮。請回答∶
〈1〉荔枝的果實是由 發(fā)育而成的。
〈2〉荔枝果實的形成過程是∶ 。〈用下列序號表示〉
①開花 ②受精 ③傳粉 ④結果
植物的蒸騰作用
葉片的結構
表皮
太陽升起-氣孔膨脹張開
氣孔——一對半月形的細胞(保衛(wèi)細胞)
夜幕降臨-氣孔縮小或閉合
葉肉
葉脈
意義
拉動水分與無機鹽
降低葉片表面的溫度,避免灼傷
1、右圖是蠶豆葉不同切面結構示意圈。在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中,,低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細胞和蒸騰作用的結構分別是
A.② 、③ B.③、 ④ C. ④、 ⑤ D.⑤、 ②
3、綠色植物蒸騰作用的意義不包括
A.降低葉片的溫度 B.促進植物對水分的吸收
C.增加空氣濕度,增加降水量 D.有利于植物進行呼吸作用
4、下列不利于移栽植物成活的是
A.帶土移栽 B.選擇陰雨天移栽
C.剪去部分枝葉移栽 D.選擇光照最強的時候移栽
參與生物圈的水循環(huán)
一片森林就是一座綠色的水庫,好好保護森林
導管和篩管
知識鞏固∶
1、每一根導管都是由許多 形, 狀的細胞組成,上下細胞間的 消失,形成一根中空的 。
11.下圖是葉片結構示意圖,
請據(jù)圖回答:
(1)圖中具有輸導作用的結構是[ ]_________。葉脈中有兩種管道:導管能輸導_____________;
篩管能輸導葉肉細胞制造的_____________________。
(2)圖中與外界進行氣體交換的門戶是[ ]_________,它的開放和關閉是由____________控制的。
(3)圖中細胞排列緊密,且具有保護作用的是 [ ]___________。
什么叫傳粉?P104
花粉從花藥中散放而落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉
(1)一朵花的主要結構是( )
A 花冠 B 花蕊 C雄蕊 D 子房
(2)支持花藥的結構是( )
A 花絲 B 花柱 C 花柄 D 花托
水分從 植物體 以 狀態(tài)散失
到 的過程,叫做蒸騰作用。蒸騰作用主要通過 進行的。
移栽的樹苗還沒有形成龐大的根系,因此吸水的能力較弱。樹苗被剪去大量的枝葉就降低了蒸騰作用,減少植物體水分的過度散失,提高移栽植物的成活率。
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
綠葉在光下制造有機物
淀粉遇碘變藍
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
有機物構建植物體
細胞壁-纖維素
細胞膜-蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
細胞核-遺傳物質(zhì)DNA
蓮藕莖,番薯根,白菜葉,劍花,蘋果,黃豆
有機物養(yǎng)育生物圈中的其他生物
第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
光合作用利用二氧化碳作為原料
普利斯特利實驗結論:植物更新了空氣。
氫氧化鈉吸收二氧化碳
光合作用產(chǎn)生氧氣
金魚藻釋放氧氣,帶火星的衛(wèi)生香檢驗
氧氣助燃特性
應用:合理密植
知識鞏固∶
1.光合作用的實質(zhì)是( )
A.制造有機物,釋放能量 B.分解有機物,儲存能量
C.制造有機物,儲存能量 D.分解有機物,釋放能量
2.有關光合作用的敘述中,不正確的一項是( )
A.植物體只有綠葉才能進行光合作用
B.光合作用制造的有機物主要是淀粉
C.光是制造有機物不可缺少的條件
D.光合作用的原料是二氧化碳和水
3.填空題:
(1)植物光合作用儲存的能量最終來源于___________________。
(2)用“加碘變藍”的實驗方法,可以證明光合作用制造的有機物主要是______________。
(3)植物通過光合作用,將光能轉變成儲存在___________中的__________能。
第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用
過程
釋放能量,產(chǎn)生熱量
二氧化碳是澄清石灰水變渾濁的特性。
萌發(fā)的種子吸收了氧氣
呼吸作用是生物的共同特征,實際是有機物分解,釋放能量供細胞的生命活動。
知識鞏固∶
1.“鋤禾日當午,汗滴禾下土;……”這是同學們熟悉的詩句,“鋤禾”即給農(nóng)田松土,人們辛苦地在農(nóng)田為農(nóng)作物松土的最主要的意義是〈 〉
A.破壞土壤中害蟲的生活環(huán)境
B.改善土壤中有益動物的生活環(huán)境
C.促進植物進行光合作用
D.增加土壤透氣性,促進根系進行呼吸作用
2.生物細胞內(nèi)進行呼吸作用的主要場所是〈 〉
A.葉綠體 B.染色體 C.細胞核 D.線粒體
3.“小草依依,踏之何忍。”設置這些提示語提醒人們不要踐踏小草,因為經(jīng)常在草坪上行走,會造成土壤板結,從而影響草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是( )
A、植物缺少無機鹽,影響生長 B、植物缺少水,影響光合作用
C、土壤缺少氧氣,影響根的呼吸 D、氣孔關閉,影響蒸騰作用
維持生物圈中的碳——氧平衡
光合作用消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中。
二氧化碳增多——溫室效應
措施
保護現(xiàn)有森林,大力植樹造林
開展國際合作,減少二氧化碳的排放
知識鞏固∶
1.大氣中的氧氣沒有因人和動物的呼吸而減少,是由于〈 〉
A.光合作用的結果 B.呼吸作用的結果
C.大氣中氧含量增加的結果 D.氧氣大量消耗的結果
2.炎熱夏季的中午,陽光過強導致氣孔關閉,造成光合作用速率下降,其原因是〈 〉
A.植物吸收不到氧氣 B.植物吸收不到二氧化碳
C.植物吸收不到水 D.淀粉無法及時運走
3.合理密植有助于提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量,其主要原因是〈 〉
A.充分利用了土壤肥力 B.充分利用了土壤水分
C.充分利用了陽光 D.增加了植株數(shù)目
4.根據(jù)光合作用的有關知識回答下列問題:
⑴上面式子中 a表示 ,b表示 。
⑵生物圈已經(jīng)受到碳氧平衡失調(diào)(溫室效應)的威脅,原因是什么?應該采取什么措施?談談你的看法(原因和措施至少各兩條)
2、一株生理功能正常的綠色植物,在下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進行的生理活動是
A.光臺作用 B.呼吸作用 C.根毛吸水 D.蒸騰作用
判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
(1)葉綠素是綠色植物進行光合作用的主要場所。( )
(2)光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。( )
(3)綠色植物通過光合作用,將光能儲存在它所制造的有機物中。( )
(4)綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。( )
概念:
細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用。
光合作用和呼吸作用的區(qū)別:
知識鞏固∶
1.高溫多雨,植物終年常綠,植物種類特別豐富的植被類型是〈 〉
A.荒漠 B.熱帶雨林 C.草原 D.常綠闊葉林
2.為了合理利用和保護草原資源,以下措施中不能采取的是〈 〉
A.營造草原防護林 B.將草原改為農(nóng)田
C.興修草原水利 D .合理利用和開發(fā)
3.二氧化碳引起的溫室效應可能造成全球氣候變暖和海平面上升,下面措施中與減輕和消滅溫室效應無關的是〈 〉
A.保護好現(xiàn)有森林,大力植樹造林
B.積極治理大氣污染,研究把二氧化碳轉化為其他物質(zhì)的措施
C.減少礦物燃料的消耗,盡量使用太陽能,風能,水能等
D.禁止使用氟利昂
4.在我國各類型的植被中,占據(jù)主體地位的是〈 〉
A.草原 B.荒漠 C.森林 D.熱帶雨林
綠色植物與生物圈的水循環(huán)ppt:這是綠色植物與生物圈的水循環(huán)ppt,包括了復習目標,植物對水分的吸收和運輸,植物的蒸騰作用,植物的蒸騰作用,生物圈的水循環(huán),開拓創(chuàng)新與遷移運用等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
第五章綠色植物與生物圈的碳氧—平衡ppt:這是第五章綠色植物與生物圈的碳氧—平衡ppt,包括了實驗二、光合作用產(chǎn)生氧氣P123,影響光合作用的主要因素影,呼吸作用演示實驗,影響植物呼吸作用的因素及應用,綜合練習等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
綠色植物的光合作用PPT:這是一個關于綠色植物的光合作用PPT,生物圈;綠色植物是生物圈中有機物的制造者;植物細胞模式圖;思考;本課學習目標;綠葉在光下制造有機物;實驗步驟;光合作用制造的有機物作用是什么?練習鞏固、課堂練習、家庭作業(yè)。綠色植物是食物之源 思考: 2、植物的能量從哪里來? 一、綠葉在光下制造有機物(淀粉) 5片刻后,洗去碘液,觀察顏色變化小結實驗步驟 (1)暗處理一晝夜(2)將葉片的一部分進行遮光處理(3)用酒精脫色(4)用清水漂洗,向葉片上滴加碘液(5)片刻后,洗去碘液,觀察顏色變化實驗步驟圖解 植物制造的有機物怎樣運輸?shù)哪?先回顧水和無機鹽的運輸 木本植物幼莖橫切縱切面結構圖 二、光合作用制造的有機物作用是什么? 動物的食物來源于綠色植物草食動物:直接以植物為食。 肉食動物:間接以植物為食,它們的食物直接來源于各種動物,歡迎點擊下載綠色植物的光合作用PPT哦。