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- 2017-05-22
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- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT,主要是初讀課文,思考1.魏格納為什么要觀察世界地圖?2.魏格納的假想是什么?3.”大陸漂移”是什么意思?4.魏格納發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎樣的重要證據(jù)證明他的假想是正確的?魏格納(1880-1930)德國(guó)著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家。1915年,他出版了《海陸的起源》一書,全面論證了大陸漂移學(xué)說。在書中,他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面的知識(shí)和事實(shí),從不同學(xué)科的角度,系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和論據(jù),形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料,進(jìn)一步論證大陸漂移的假說,他先后4次赴北極的格陵蘭島進(jìn)行考察,并于第4次考察時(shí)不幸遇難,歡迎點(diǎn)擊下載介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT哦。
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思考問題
1.魏格納為什么要觀察世界地圖?
2.魏格納的假想是什么?
3.”大陸漂移”是什么意思?
4.魏格納發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎樣的重要證據(jù)證明他的假想是正確的?
句子一
魏格納性格豪放,天性好動(dòng),在靜謐舒適的病房里坐臥不安,就像軟禁在牢籠中的困獸一般。
句子二
突然,他的手指慢了下來,停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分,眼睛卻盯住非洲西海岸成直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧!這兩個(gè)地方的形狀竟是這般不可思議的吻合!
句子三
于是,這位年輕人的腦海里形成了一個(gè)嶄新的奇想:在太古時(shí)代,地球上所有的陸地都是連在一起的,后來因?yàn)椴粩嗥疲欧殖山裉斓母鱾(gè)大陸,它們的海岸線才會(huì)驚人的吻合。
句子四
他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對(duì)比中進(jìn)行考察,在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。
句子五
一種叫中龍的爬行動(dòng)物,既見于巴西東部,也見于非洲西南部,顯然,這些動(dòng)物當(dāng)時(shí)生活在同一塊大陸上,否則,即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。
啟示
魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是:仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證。
作業(yè)
1.完成第八課課堂練習(xí)冊(cè)。
2.查閱有關(guān)大陸漂移學(xué)說的其他資料進(jìn)行交流。
介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT素材:這是一個(gè)關(guān)于介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT素材,主要是讀寫字詞,理解詞語(yǔ),思考:魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的?有了這個(gè)想法后,他做了些什么?請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言來復(fù)述故事。大陸漂移說一提出,就在地質(zhì)學(xué)界引起軒然大波。年輕一代為此理論歡呼,認(rèn)為開創(chuàng)了地質(zhì)學(xué)的新時(shí)代,但老一代均不承認(rèn)這一新學(xué)說。魏格納在反對(duì)聲中繼續(xù)為他的理論搜集證據(jù),為此他又兩次去格陵蘭考察,發(fā)現(xiàn)格陵蘭島相對(duì)于歐洲大陸依然有漂移運(yùn)動(dòng),他測(cè)出的漂移速度是每年約1米。1930年11月2日,魏格納在第4次考察格陵蘭時(shí)遭到暴風(fēng)雪的襲擊,倒在茫茫雪原上,1930年4月,魏格納率領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì),迎著北極的暴風(fēng)雪,第4次登上格陵蘭島進(jìn)行考察,在零下65℃的酷寒下,大多數(shù)人失去了勇氣,只有他和另外兩個(gè)追隨者繼續(xù)前進(jìn),終于勝利地到達(dá)了中部的愛斯密特基地。11月1 日,他在慶祝自己50歲的生日后冒險(xiǎn)返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里,他失去了蹤跡。直至第二年4月才發(fā)現(xiàn)他的尸體。他凍得像石頭一樣與冰河渾然一體了,歡迎點(diǎn)擊下載介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT素材哦。
介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT模板:這是一個(gè)關(guān)于介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT模板,主要是初讀課文,思考魏格納對(duì)大陸漂移說的奇想是怎么出現(xiàn)的呢,請(qǐng)大家自由朗讀2、3、4自然段,稍后完成下面的練習(xí)?從練習(xí)中你知道了魏格納觀察得怎么樣第二自然段中哪一個(gè)詞寫他觀察得很詳細(xì)?在發(fā)現(xiàn)這些秘密之前魏格納的是怎樣的?請(qǐng)大家再讀第二自然段,找出相關(guān)的句子。魏格納(1880-1930)德國(guó)著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家。1915年,他出版了《海陸的起源》一書,全面論證了大陸漂移學(xué)說。在書中,他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面的知識(shí)和事實(shí),從不同學(xué)科的角度,系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和論據(jù),形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料,進(jìn)一步論證大陸漂移的假說,他先后4次赴北極的格陵蘭島進(jìn)行考察,并于第4次考察時(shí)不幸遇難,歡迎點(diǎn)擊下載介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT模板哦。
介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT課件:這是一個(gè)關(guān)于介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT課件,這節(jié)課主要是了解合作探究魏格納的假想是什么?他是在什么情況下提出假想的?魏格納如何證明他的假想是正確的?重點(diǎn)句子,魏格納(1880-1930)德國(guó)著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家。1915年,他出版了《海陸的起源》一書,全面論證了大陸漂移學(xué)說。在書中,他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面的知識(shí)和事實(shí),從不同學(xué)科的角度,系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和論據(jù),形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料,進(jìn)一步論證大陸漂移的假說,他先后4次赴北極的格陵蘭島進(jìn)行考察,并于第4次考察時(shí)不幸遇難,歡迎點(diǎn)擊下載介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT課件哦。
世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)ppt
- 更多>>世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)ppt阿爾弗雷德·魏格納,1880年11月1日生于柏林,德國(guó)氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家,1930年11月在格陵蘭考察冰原時(shí)遇難。被稱為"大陸漂移學(xué)說之父"。