這是一個關(guān)于風(fēng)箏教案PPT，主要是正確讀寫文中生字詞，讀懂課文內(nèi)容，理解文章主旨，感悟親情，深刻體會魯迅先生懺悔、自責(zé)的內(nèi)心世界，體會新兄弟之間的手足深情。感悟誤解中所體現(xiàn)的親情，深刻體會魯迅先生有愧于親人而表現(xiàn)出的懺悔、自責(zé)的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)魯迅先生善于自省、勇于改過的精神等，歡迎點擊下載風(fēng)箏教案PPT哦。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。 1902年去日本學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。

風(fēng)箏教案PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

風(fēng)箏 清 高鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童放學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶(yuān)。 3、“風(fēng)箏”在課文中起什么作用？ 線索 2、為什么說春天“久經(jīng)逝去”？為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了？ 這里所說的“春天”，是小時候的故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風(fēng)箏的春天。由風(fēng)箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時節(jié)的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”。 8、為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀？弟弟精神被虐殺而不自知，“我”沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去，這是怎樣的悲哀啊。而這種悲哀是意想不到的，所以說“無可把握的悲哀”，想擺脫也不能。 掌握對課文作圈點評注的學(xué)習(xí)方法對課文作圈點勾畫評注的學(xué)習(xí)可以分為三個層次：一是疏通性的圈點勾畫，目標(biāo)是讀通課文；二是思考性的圈點勾畫，目的在于提出質(zhì)疑，引發(fā)思索；三是評論性的圈點評注，目的是讓學(xué)生在開啟思維的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解。習(xí)慣的圈點評注符號 1、﹋表示描寫得精彩或論述得好； 2、－表示作者的觀點、看法； 3、＝表示文章的要點或中心思想； 4、≌打算摘錄的內(nèi)容； 5、﹍﹍表示要著重理解的字、詞、句； 6、？表示有疑問或暫時不理解之處； 7、？？表示有疑惑需作認(rèn)真思考之處；習(xí)慣的圈點評注符號 8、X表示否定； 9、�。”硎揪�辟、贊賞； 10、△△表示應(yīng)注意的地方； 11、★★表示應(yīng)熟記、背誦的地方； 12、[ ]表示要考查、注解的地方； 13、○○表示需疏通的生字和生詞。 誦讀一： 你能讀出明顯表現(xiàn)出作者懺悔心情的文字？ 應(yīng)用 情緒或語調(diào)讀？ 小結(jié)一： 核心問題探討： 弟弟全然忘卻，作者理當(dāng)心情輕松，然而作者卻說“我的心只得沉重著”，可見作者有點小題大做？甚至是“自作多情”？ 1.作者是一位能夠勇于反省、勇于自我譴責(zé)、勇于承擔(dān)責(zé)任、家庭與社會責(zé)任感都極強的作家，不可能因為弟弟的忘卻、無怨就會自我說謊，自我欺騙地認(rèn)為自己無過了。 課堂總結(jié)懺悔：我對弟弟的“精神的虐殺” ——自我譴責(zé)悲哀：弟弟自甘受辱、受辱而不知、全 然忘卻 ——社會譴責(zé) 整體把握——板書引路 觀念：認(rèn)為沒出息 嫌惡 行為： 觀念： 行為：尋求補過的方法 終究：求而不得，無法補過 “多病，瘦得不堪” “在我看來卻是笑柄，可鄙的” “留他絕望地站在小屋里” ——同情 上文寫蟹風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏、瓦片風(fēng)箏，小兄弟做的卻是蝴蝶風(fēng)箏，可見他很會動腦筋 ——褒揚和同情 是因為受了傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)觀念的支配(當(dāng)時的思想觀念是小孩子應(yīng)該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，至于放風(fēng)箏這些玩樂的活動當(dāng)然就會被認(rèn)為是沒出息孩子的玩藝。) “游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋�玩具是兒童的天�?rdquo;，游戲?qū)嵲诔鲇趦和�天性，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不�?zhǔn)游戲，無異于虐殺兒童天性。 魯迅先生嚴(yán)于解剖自己，有自省精神。 寫的是兄弟間的矛盾、沖突。但從字里行間流露出來的卻是手足深情：當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼；一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也一心想補過，討小兄弟的寬恕，同胞手足之情溢于言表。 課外閱讀并搜集相關(guān)材料，然后思考： 游戲、玩樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系。 2、文中所說的“對于精神的虐殺這一幕”具體指前文的哪件事？指“我”不允許小兄弟放風(fēng)箏，認(rèn)為是“笑柄”“可鄙的”；發(fā)現(xiàn)小兄弟偷做風(fēng)箏，“我”把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。J4K紅軟基地

風(fēng)箏飄飄ppt：這是風(fēng)箏飄飄ppt，包括了風(fēng)箏的工藝結(jié)構(gòu)，風(fēng)箏制作，風(fēng)箏欣賞，為風(fēng)箏貼封面，為風(fēng)箏綁線和試飛，線最好用牢固一點的，飛高了好收回來等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

三年級語文風(fēng)箏ppt：這是三年級語文風(fēng)箏ppt，包括了朗讀第4自然段，小朋友們各自放的風(fēng)箏為什么同？你想為自己扎一個什么樣的風(fēng)箏？為什么？同學(xué)們，理想是美好的，只有不斷努力，不斷進取，理想才能實現(xiàn)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

鄂教版風(fēng)箏ppt課件：這是鄂教版風(fēng)箏ppt課件，包括了朗讀第4自然段，小朋友們各自放的風(fēng)箏為什么同？你想為自己扎一個什么樣的風(fēng)箏？為什么？同學(xué)們，理想是美好的，只有不斷努力，不斷進取，理想才能實現(xiàn)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。