這是一個(gè)關(guān)于田園詩情教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要初讀課文，了解作者簡介，寫作背景，作者寫出了四種奶牛的姿勢，請大家各自用小圓圈把四種奶牛的動(dòng)作圈出來；答案分別是：“低頭吃草”，“站立不動(dòng)”，“跑前跑后”，“儀態(tài)端莊”，你們?nèi)�對了嗎？奶牛就這樣從語言文字里頭栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前，多有意思的畫面!草原上的奶牛姿態(tài)各異，誰能把奶牛的不同姿態(tài)讀出來呢，誰來讀讀看？回答課后的問答題，歡迎點(diǎn)擊下載田園詩情教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。成群的駿馬剽（piào ）悍( hàn )強(qiáng)壯，腿粗壯如樁（zhuāng），鬃（zōng）毛隨風(fēng)飛揚(yáng)。

田園詩情教學(xué)設(shè)計(jì)PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？今天呀，我們將要走出國門，來到歐洲西部的荷蘭，去看一看那里的田園風(fēng)光，感受那里的田園詩情，一睹那獨(dú)具特色的域外風(fēng)情，你們想不想去��？那今天我們就來學(xué)習(xí)田園詩情般的荷蘭。 同學(xué)們，看到本課題目你想到了什么呢？我給大家提個(gè)問題，請大家?guī)е鴨栴}與我一起走進(jìn)課文。什么是正真的荷蘭？ 同學(xué)們，看到郁金香，你想到了什么呢？ 讀課文，理清層次：本課分為三部分第一部分(第一自然段):概括介紹荷蘭。第二部分(第二到六自然段):以分鏡頭特寫的形式，展示荷蘭的田園風(fēng)光。第三部分(第七自然段):總結(jié)全文，這就是真正的荷蘭。 下面，讓我們一起來學(xué)習(xí)課文 荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。 你們知道荷蘭的國花是——郁金香。難怪課文一開始就說，荷蘭是花之國我們接著讀課文： 思考：這一自然段以什么修辭手法來寫牛犢與老牛？從而顯得生動(dòng)而又充滿溫情。（擬人手法） 思考：作者寫出了四種奶牛的姿勢，請大家各自用小圓圈把四種奶牛的動(dòng)作圈出來；答案分別是：“低頭吃草”，“站立不動(dòng)”，“跑前跑后”，“儀態(tài)端莊”，你們?nèi)�對了嗎？奶牛就這樣從語言文字里頭栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前，多有意思的畫面!草原上的奶牛姿態(tài)各異，誰能把奶牛的不同姿態(tài)讀出來呢，誰來讀讀看？ 有的站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。 上面的幾張圖及四句話，讀著讀著，你還覺得眼前僅僅是一群牛嗎？（像人一樣會(huì)思考，像家人一樣和睦溫情）它們儼然一個(gè)幸福的大家庭，多么有趣！這樣的畫面可以用哪些成語或四字詞語來形容呢？出示：無憂無慮、悠然自得、天倫之樂、 其樂融融。再多讀讀，我們一定會(huì)把這群奶牛讀活了！接著我們學(xué)習(xí)下一段路： 思考：從哪些詞句可以感受到馬兒的強(qiáng)健，生命力之旺盛呢？找一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)來回答 你瞧，“驃（piào ）悍( hàn )強(qiáng)壯，腿粗如樁（zhuāng）”，八個(gè)字就把一群上等的好馬描繪出來了！你再看“鬃（zōng）毛隨風(fēng)飛揚(yáng)”這是何等的速度和英姿�。≌l來讀讀？男同學(xué)讀，齊讀。讀好這幾個(gè)充滿生命活力的詞語： 驃悍強(qiáng)壯 腿粗如樁 綠意盎然 悠然自得 思考：課文中“遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國的主人。”它們是誰？（它們指的是：駿馬）為什么說它們是這個(gè)自由王國的主人？（除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁（chěng ）。遼闊無垠（yín ）的原野似乎歸它們所有，駿馬和草原是這樣的“和諧”。） 大家知道“驃（piào ）悍( hàn )強(qiáng)壯這個(gè)詞是什么意思嗎？形容馬兒體魄強(qiáng)壯，跑得很快。因?yàn)槭切稳蓠R兒，所以這個(gè)字是“票”加“馬”字旁。你能給“驃”換個(gè)偏旁，組成新字并組詞嗎？（飄、漂、瞟、瓢、膘）“票”字加上偏旁組成新字后大部分還是讀piào，偏旁跟這個(gè)字的意思有關(guān) 沒有韁繩，沒有馬鞍，在遼闊無垠的草原上飛奔，真是自由��！如果上一段說奶牛為我們帶來了一種寧靜與安逸，那么駿馬為我們揮灑的則是一種陽剛和奔放，這就是——田園詩情。我們學(xué)習(xí)下一段： 在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕（lū）著。成千上萬的小雞、成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，安閑的欣賞著這屬于它們自己的王國。 隨著時(shí)間的推移，夜晚悄悄地來到了。打開書自由讀課文第五，第六兩段，夜晚的荷蘭給你留下了什么印象？請用一個(gè)字概括它的特點(diǎn)。（答案是：靜） 請一位同學(xué)朗讀這段文字，其他同學(xué)認(rèn)真聽并在腦中想象畫面。 到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。 請一位同學(xué)朗讀第六自然段文字，其他同學(xué)認(rèn)真聽并在腦中想象畫面。 （讀完，再請一位同學(xué)讀第七自然段） 運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只舒緩平穩(wěn)地行駛著。滿載著一罐罐牛奶的汽車火車，不停地開往城市。車船過后，一切又歸于平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了。 狗不叫了，圈（juàn）里的牛不再發(fā)出哞（mōu）哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。（這一段用排比的修辭手法） 思考：作者以什么修辭手法從動(dòng)物的狀態(tài)空間及時(shí)間為我們描繪了一幅寧靜的田園夜色圖？（排比）作者用排比的句式，分別從時(shí)間、空間、動(dòng)物的狀態(tài)營造了一幅寧靜的田園夜色圖。而閃爍著“微弱的光芒”，一方面反襯出夜色的寧靜美好，一方面也為寧靜的夜色增添了生氣。 這里沒有喧囂，沒有擁擠，沒有污染，只有悠閑的牛，歡騰的馬，快樂的牲畜，靜謐的夜……現(xiàn)在讓我們反思所見所聞吧；說荷蘭是水之國，是因?yàn)椋�－（答案是：碧綠的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間） 說荷蘭是花之國，是因?yàn)椋�－（綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香）說荷蘭是牧場之國是因?yàn)椋�－（在這碧綠如絲絨般的大草原上，奶牛是這樣悠閑，駿馬是這樣歡騰，家畜是這樣快樂，真是動(dòng)物們快樂天堂）由此看來，我們可以說真正的荷蘭應(yīng)是－－花之國，水之國，牧場之國。 當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)之后，大家在括號中天上合適的字詞 1、荷蘭，是（ ）之國，（ ）之國，也是（ ）之國。 2、（ ）的牲畜，（無聲的 ）的低地，（ ）的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座（燈塔）閃爍著（ ）。 謝謝大家4gG紅軟基地

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