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嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)， 大小疏密無(wú)可挑剔 。姥姥的剪紙真是 啊！ 姥姥的剪紙真是 栩栩如生 、活靈活現(xiàn) 啊！ 熟能生巧 冬練三九，夏練三伏。 拳不離手，曲不離口。 只要功夫深，鐵杵磨成針。 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。 姥姥對(duì)鄉(xiāng)親們是如此友好、熱情，對(duì)我這個(gè)孫子更是疼愛(ài)有加，她 是怎么通過(guò)剪紙傳達(dá)這份愛(ài)的呢？請(qǐng) 同學(xué)們讀課文7-13自然段，找出相關(guān) 語(yǔ)句。 一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。 一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開(kāi)闊的草地。 從那時(shí)候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛——（    ）的兔子，（    ）的兔子，（    ）的兔子；（    ）的老牛，（    ）的老牛……兔子總是在（    ），老�？偸窃冢�    ）。我擺弄著（    ）的窗花，對(duì)（    ）的兔子和（    ）的老牛充滿了好感。 姥姥的剪紙還將拴我多久？拴住我的其實(shí)是什么？ 說(shuō)說(shuō)你的童年回憶……5rw紅軟基地

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