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- 素材上傳:
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- 上傳時間:
- 2017-06-22
- 素材編號:
- 92367
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關(guān)于公輸原文及翻譯PPT,主要是了解墨子的簡介,了解關(guān)于愛和非攻的主旨,整體把握全文的內(nèi)容,掌握字詞句額理解,體會墨子高超的勸說藝術(shù)。感知文中的人物形象,揣摩人物語言,體會人物的思想感情。品味賞析課文的美,培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣;卮鹫n后的問答題以及文言文的全面歸納的知識點,公輸,名盤,也作“般”或“班”又稱魯班,山東人,是我國古代傳說中的能工巧匠,F(xiàn)在,魯班被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖,其實這遠遠不夠。魯班不光在建筑業(yè),而且在其他領(lǐng)域也頗有建樹。他發(fā)明了飛鳶,是人類征服太空的第一人,他發(fā)明了云梯(重武器),鉤鉅(現(xiàn)在還用)以及其他攻城武器,是一位偉大的軍事科學(xué)家,在機械方面,很早被人稱為“機械圣人”,此外還有許多民用、工藝等方面的成就。魯班對人類的貢獻可以說是前無古人,后無來者,是我國當之無愧的科技發(fā)明之父,歡迎點擊下載公輸原文及翻譯PPT哦。
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出 處
《墨子·公輸》
關(guān)于“兼愛”和“非攻”
墨子思想的精髓。
1、兼愛:愛天下所有的人。
2、非攻:反對侵略戰(zhàn)爭,維護和平。
他要“興天下之利,除天下之害”。
為此,他不惜“摩頂放踵而利天下”。
聽課文朗讀,要求:
1、注意停頓和節(jié)奏。
2、劃出生字詞。
3、理解課文內(nèi)容。
公輸班所造的云梯:
墨子見到公輸盤, 就請他幫助自己去殺人,而且進一步說可以‘“獻金”,其真正的意圖是什么?
真正的意圖在于步步激怒公輸盤,逼使他說出“吾義固不殺人”一類的話來。圍繞這句話大做文章,讓他中計。
2、墨子抓住公輸盤“吾義固不殺人”一語,怎樣駁斥了他的“義”?
首先義正辭嚴地指出“宋何罪之有”.
而后指責(zé)攻宋的不智、不仁、不忠、不強、不知類。
得出結(jié)論:公輸盤的“義”是“不殺少而殺眾”,是更大的不義。
沒有真服,只是默認攻宋的不義,只是狡猾地將責(zé)任推給楚王。
課堂小結(jié):墨子是如何說服公輸盤的?
1、墨子見到楚王, 先舉了一個什么例子?目的是什么?
富人偷竊窮人的例子。
目的是誘使楚王自然而然地說出“必為有竊疾矣”之類的話來。
2、墨子是怎樣借楚王的推斷說服楚王的?
首先拿楚國和宋國的土地、物產(chǎn)作比較,
然后把“王吏攻宋”的行為與“有人”的行為進行類比,
說明楚之攻宋實在像患了偷竊一類的毛病,暗指攻宋不智,實無必要之意。
3、楚王是否承認墨子的道理?是否因之取消了攻宋的計劃?
楚王承認墨子說的有理,從“善哉”一語可以看出。
但并未因此取消攻宋的計劃,反而把球又踢到了公輸盤及其所研制的云梯面前,而且態(tài)度堅決地表示“必取宋”。
在前面的兩場智斗過程中,墨子令公輸盤“服”,令楚王稱‘善”。但是,楚王仍然要“必取宋”,他把攻宋的希望寄托在公輸盤及其所研制的新式武器上面。那么,
1、雙方又進行了怎樣的較量,結(jié)果怎樣呢?
公輸盤以新式武器及巧妙戰(zhàn)術(shù)與墨子進行較量,公輸盤“九設(shè)”機變,墨子“九距”,結(jié)果是“公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余”。
2、“公輸盤詘”說明了什么?
說明不論在道義較量上還是在戰(zhàn)術(shù)較量上,公輸盤已告全面失敗。
4、在危險關(guān)頭,墨子有什么表現(xiàn)?
胸有成竹,沉著冷靜,以“吾知子之所以距我,吾不言”針鋒相對。
6、墨子是否徹底懾服了楚國君臣?為什么?
是的。自己的弟子已協(xié)助宋國加強了防備,已持“守圉之器”而待“楚寇’”。這就徹底打破了楚國君臣妄圖依仗新式武器攻取宋國的幻想,不得不取消攻宋的計劃。至此,墨子取得了全面的勝利,達到了止楚攻宋的目的。
歸納: 墨子勸阻楚國攻打宋國可以分為三個步驟,請分別用簡短的語句加以概括。
舌戰(zhàn)公輸盤,使之理屈詞窮;
舌戰(zhàn)楚王,使之理屈詞窮;
通過攻防演練,預(yù)留守備,以實力迫使楚王放棄攻宋。
墨子勸說技巧表現(xiàn)在哪里?
1、 針對不同對象,采取不同方式。(對公輸激怒,義正詞嚴責(zé)其不義,對楚王婉勸,夸飾楚國的同時使其理虧。)
2、邏輯性強,語言富有表現(xiàn)力。(采用對比、類比,使用比喻、排比句,環(huán)環(huán)相扣,無懈可擊;連用否定排比,感染力強,有氣勢。)
3、以子之矛、攻子之盾。
人物形象分析
面對大國的不義之戰(zhàn),要敢于斗爭。
一方面要從道義上揭露其不義,使他在輿論上威風(fēng)掃地;
另一方面,要從實力上作好充分準備,使他們的侵略野心無法得逞。
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