-
- 素材大小:
- 1.23MB
- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-06-22
- 素材編號:
- 92369
- 素材類別:
- 語文課件
-
素材預(yù)覽
這是一個關(guān)于公輸?shù)腜PT,文章通過對話描寫,塑造了墨子先生的偉大形象。為了阻止這場非正義的戰(zhàn)爭,他不畏艱辛,不怕犧牲,孤身深入敵國,用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮,又憑著謀略使他們不敢輕舉妄動。表現(xiàn)了一個出色的思想家和社會活動家的本色。 公輸,名盤,也作“般”或“班”又稱魯班,山東人,是我國古代傳說中的能工巧匠,F(xiàn)在,魯班被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖,其實這遠遠不夠。魯班不光在建筑業(yè),而且在其他領(lǐng)域也頗有建樹。他發(fā)明了飛鳶,是人類征服太空的第一人,他發(fā)明了云梯(重武器),鉤鉅(現(xiàn)在還用)以及其他攻城武器,是一位偉大的軍事科學(xué)家,在機械方面,很早被人稱為“機械圣人”,此外還有許多民用、工藝等方面的成就。魯班對人類的貢獻可以說是前無古人,后無來者,是我國當(dāng)之無愧的科技發(fā)明之父,歡迎點擊下載關(guān)于公輸?shù)腜PT哦。
關(guān)于公輸?shù)腜PT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
出 處
《墨子·公輸》
關(guān)于墨子
墨子
名翟(dí)
春秋戰(zhàn)國之際墨家學(xué)派創(chuàng)始人
關(guān)于墨子
相傳原是宋國人,后長期住在魯國,是墨家思想的創(chuàng)始人。
有人認為他是中國的“科圣”和“唯物祖師”
關(guān)于“兼愛”和“非攻”
墨子思想的精髓。
兼愛:愛天下所有的人。
非攻:反對侵略戰(zhàn)爭,維護和平。
他要“興天下之利,除天下之害”。
為此,他不惜“摩頂放踵而利天下”。
時代背景:墨子所處的時代,各諸侯國掠奪性的戰(zhàn)爭頻繁不已。當(dāng)時楚國是大國,占有兩湖一帶廣大地區(qū)。宋國小,在今河南商丘一帶,但處于戰(zhàn)略要地。楚用公輸造器械,接連打敗了周圍幾個國家,于是準備攻宋,墨子聽到消息,便從齊國趕到楚國去止楚攻宋。《公輸》寫的就是這件事,具體地表現(xiàn)了墨子的“非攻”思想。
預(yù)習(xí)課文正確流利地朗讀
朗讀:
公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。
公輸盤曰:“夫子何命焉為?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之。”
公輸盤不說。
子墨子曰:“請獻十金。”
公輸盤曰:“吾義固不殺人。”
朗讀:
子墨子起,再拜,曰:“請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類。”
公輸盤服。
朗讀:
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣.”
子墨子曰:“胡不見我于王?”
公輸盤曰:“諾”。
子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人?”
王曰:“必為有竊疾矣。”
朗讀:
子墨子曰:“荊之地,方五千里,宋之地,方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢,犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂,宋,所謂無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類。”
王曰:“善哉。雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋。”
朗讀:
于是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余。
公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王問其故。
朗讀:
子墨子曰:“公輸子之意,不過欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也。”
楚王曰:“善哉。吾請無攻宋矣。”
公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨
子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。
公輸班所造的云梯:
公輸盤曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方
有侮臣者,愿借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰:“請
獻十金。” 公輸盤曰:“吾義固不殺人。”子墨子起,
再拜,曰:“請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。
宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民。殺所不足而
爭所有余,不可謂智;宋無罪而攻之,不可謂仁。知而
不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺
眾,不可謂知類。” 公輸盤服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不見我于王?”
公輸盤曰:“諾。”
王曰:“必為有竊疾矣。” 子墨子曰:“荊之地方五
千里,宋之地方五百里,”此猶文軒之與敝輿也;荊有云
夢,犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬?span style="display:none">kgU紅軟基地
宋所謂無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也;荊有
長松文梓楩楠豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也。
臣以王吏之攻宋也,為與此同類。”
王曰:“善哉!雖然,公輸盤為我為云梯,
必取宋。”于是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為
械,公輸盤九設(shè)攻城之機變,子墨子九距之。公輸
盤之攻械盡,子墨子之守圉有余。公輸盤詘,而曰:
“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子
之所以距我,吾不言。”
你
楚王問其故。 子墨子曰:“公輸子之意,不
過欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟
子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待
楚寇矣。雖殺臣,不能絕也。”楚王曰:“善哉!吾
請無攻宋矣。”
解釋加紅色的字
夫子何命焉為
愿借子殺之
公輸盤不說
請獻十金
再拜
然,胡不已乎
胡不已乎
解釋加紅色的字
吾既已言之王矣
胡不見我于王
舍其文軒
鄰有敝輿而欲竊之
鄰有短褐而欲竊之
荊之地,方五千里
此猶文軒之與敝輿
解釋加紅色的字
雖然
以牒為械
子墨子九距之
子墨子之守圉有余
公輸盤詘
吾知所以距子矣
在宋城上而待楚寇矣
3:墨子抓住公輸盤“吾義固不殺人”一語,怎樣駁斥了他的“義”?
首先指出“宋何罪之有”,再用“不可謂智”“不可謂仁”“不可謂忠”“不可謂強”“不可謂知類”,從各個角度批判了公輸盤的行為, “義不殺少而殺眾”一句,揭示出公輸盤所標榜的“義”的欺騙性。
問題沒有真正解決,墨子善罷甘休了嗎?從文中哪一句可以看出來?
看下面的內(nèi)容:(9-12段)
讀第13-16段,思考問題: 1、墨子見到楚王,先舉了一個什么例子?目的是什么?
今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糟糠而欲竊之。”
目的是誘使楚王自然而然地說出“必為有竊疾矣”之類的話來。
對楚王,墨子采取了和對付公輸盤相同的策略,讓他陷入以子之矛攻子之盾的困境。
讀17-22段,思考:1、雙方又進行了怎樣的較量,結(jié)果怎樣呢?
公輸盤以新式武器及巧妙戰(zhàn)術(shù)與墨子進行較量,公輸盤“九設(shè)”機變,墨子“九距”,結(jié)果是“公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余”。
2、墨子止楚攻宋,除了靠鋒利巧妙的言辭外,他的堅強后盾是什么?
是靠墨子的鋒利巧妙的言辭和宋國的戰(zhàn)備。由于有實力作后盾,墨子的話才更有力量,才更有取勝的把握。
中心思想
《公輸》通過墨子止楚攻宋的故事,生動地敘述了墨子為實現(xiàn)自己的“非攻”主張,所表現(xiàn)出的艱苦實踐和頑強斗爭的精神,同時也暴露了公輸盤和楚王的陰險狡詐,從而說明只有把道義和實力結(jié)合起來,才能迫使侵略者收斂其野心。
墨子千里迢迢跑到楚都見公輸盤,人們滿以為見面后墨子一定會勸阻公輸盤攻宋,但墨子卻邀請公輸盤去殺人,出人意料地制造了一個懸念。見到楚王也是如此,人們以為墨子會勸說楚王,但墨子卻聊起了偷竊病。又是一處懸念。當(dāng)人們讀到“公輸盤服”和楚王稱“善”的時候,一定會想到問題解決了,但這兩處各自均是波瀾又起,懸念再生,令人不讀不快。這種一波三折,懸念迭生的寫法產(chǎn)生了極好的藝術(shù)效果。
第一部分中的5個連續(xù)的”……不可謂……”在語勢上像連發(fā)的炮彈一樣有力,在內(nèi)容上從不同角度對公輸盤進行斥責(zé),令其難以招架,無可推脫。
課文《公輸》課件ppt:這是課文《公輸》課件ppt,包括了讀準下列詞語讀音,春秋戰(zhàn)國思想家,先秦諸子百家思想代表,墨子簡介,理清行文思路,把握文意,人物形象,總結(jié)等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
公輸ppt:這是公輸ppt,包括了墨子簡介,關(guān)于“兼愛”和“非攻”,時代背景,理清行文思路,把握文意,結(jié)構(gòu)圖示,總結(jié),品讀課文,美點尋蹤,總結(jié)升華等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
九下文言文公輸ppt:這是九下文言文公輸ppt,包括了文章中心概括等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
公輸ppt