這是一個(gè)關(guān)于一剪梅課件PPT作品，主要是初讀課文，思考1，《一剪梅》與《聲聲慢》比較閱讀這兩首次都寫(xiě)“愁”，有什么不同之處？2.名句賞析：“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！� 句式“才——卻——” 的運(yùn)用有什么妙處？3，賞析‘云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓’的妙處。4，這首詩(shī)刻畫(huà)了一位什么樣的女主人公形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析5，這首詩(shī)的上闋通過(guò)哪些意象營(yíng)造了怎樣的意境，在全詩(shī)中有什么作用?一剪梅，雙調(diào)小令，六十字，上、下片各六句，句句平收，葉韻則有上、下片各三平韻、四平韻、五平韻、六平韻數(shù)種，聲情低抑。亦有句句葉韻者，如《一剪梅·溫州》：“人說(shuō)繁華比帝鄉(xiāng)，館廈皇皇，道路皇皇。山川瑰麗勝蘇杭，樓外花香，樓里人香。 攘往熙來(lái)富貴商，天上機(jī)航，水上舟航。王孫到此也牽腸，欲把他鄉(xiāng)，落作家鄉(xiāng)。”（摘自《載敬堂集·江南靖士詩(shī)稿》）一剪梅，是詞牌名。雙調(diào)小令，六十字，上、下片各六句，句句平收，葉韻則有上、下片各三平韻、四平韻、五平韻、六平韻數(shù)種，聲情低抑。亦有句句葉韻者，代表作品有:李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》等，歡迎點(diǎn)擊下載一剪梅課件PPT作品哦。

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《一 剪 梅》                 ——李清照WwE紅軟基地
制作人：高金源WwE紅軟基地
本課問(wèn)題WwE紅軟基地
1，《一剪梅》與《聲聲慢》比較閱讀這兩首次都寫(xiě)“愁”，有什么不同之處？WwE紅軟基地
2.名句賞析：“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。” 句式“才——卻——” 的運(yùn)用有什么妙處？WwE紅軟基地
3，賞析‘云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓’的妙處。WwE紅軟基地
4，這首詩(shī)刻畫(huà)了一位什么樣的女主人公形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。WwE紅軟基地
5，這首詩(shī)的上闋通過(guò)哪些意象營(yíng)造了怎樣的意境，在全詩(shī)中有什么作用?WwE紅軟基地
鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧常用術(shù)語(yǔ)及其作用WwE紅軟基地
五大考查類型 WwE紅軟基地
一、檢測(cè)意象 ①確認(rèn)意象的特點(diǎn)②分析意象的寓意  （分析意境型）WwE紅軟基地
意境 意象WwE紅軟基地
寫(xiě)入作品的形象就是意象的“象”。但由于它們是經(jīng)過(guò)詩(shī)人的挑選和判定而寫(xiě)入的，所以已經(jīng)附著了詩(shī)人的主觀認(rèn)識(shí)和情感（即“意”），因而這些形象便不再是現(xiàn)實(shí)中的普通形象了，故稱為“意象”。 WwE紅軟基地
意境則不同，它是文學(xué)作品中所描繪的客觀圖景和所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。它依賴于作品的意象而產(chǎn)生，是超越于具體意象之外，需要通過(guò)聯(lián)想和想象才能達(dá)到的境界。而且我們說(shuō)意境時(shí)只是針對(duì)少數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)作品而言的，不是所有的文學(xué)作品都能產(chǎn)生意境。 WwE紅軟基地
修辭手法WwE紅軟基地
1.比喻：化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化繁冗為簡(jiǎn)潔。WwE紅軟基地
2.夸張:突出特征，強(qiáng)化感情；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。WwE紅軟基地
3.擬人：化物為人，親切自然；生動(dòng)活潑，具體形象。WwE紅軟基地
分 析 意 境 型WwE紅軟基地
一般提問(wèn)：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？WwE紅軟基地
變式提問(wèn)：①這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？②從“情”和“景”的角度賞析本詩(shī)或詞。WwE紅軟基地
答題步驟:1、描繪詩(shī)中的畫(huà)面      2、概括氛圍特點(diǎn)（準(zhǔn)確） 3、分析思想感情（具體）WwE紅軟基地
答題套路： ①這首詩(shī)描繪了一幅（   ）的畫(huà)面，營(yíng)造了一種（   ）的氛圍，從而表達(dá)了作者（   ）的情感（心情，心境）。  ②通過(guò)（ ）等意象（景物描寫(xiě)），構(gòu)造了一幅（ ）的畫(huà)面，抒發(fā)了詩(shī)人（ ）的思想感情。WwE紅軟基地
二、檢測(cè)內(nèi)容和情感 ①檢測(cè)層次內(nèi)容 ②檢測(cè)中心意思（分析全詩(shī)情感） WwE紅軟基地
檢測(cè)層次內(nèi)容WwE紅軟基地
一般提問(wèn)：這首詩(shī)寫(xiě)了幾個(gè)層次？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 WwE紅軟基地
答題步驟:1、指出具體是幾個(gè)層次               2、分別解析層次內(nèi)容WwE紅軟基地
分析全詩(shī)情感 WwE紅軟基地
一般提問(wèn)：這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ WwE紅軟基地
變式提問(wèn)：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺(jué)得呢？請(qǐng)說(shuō)出理由。 WwE紅軟基地
答題步驟:1、表述自己的觀點(diǎn)（明確）           2、用原詩(shī)句證明此觀點(diǎn)（具體）WwE紅軟基地
答題套路：我認(rèn)為（  ），原因是（   ）（從原詩(shī)中找到理由并分條陳述）WwE紅軟基地
識(shí)斷并分析表達(dá)技巧 WwE紅軟基地
一般提問(wèn)：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？WwE紅軟基地
變式提問(wèn)：①請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧。②詩(shī)人是如何抒發(fā)自己情感的？有何效果？WwE紅軟基地
答題步驟：1、指出用了何種手法     2、結(jié)合具體詩(shī)句，加以闡釋   3、分析表達(dá)效果。WwE紅軟基地
答題套路：這首詩(shī)用了（   ）的表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法，修辭手法），如（  ），從而突出了（強(qiáng)調(diào)了，更有效地表達(dá)了……）作者（   ）的情感（心情，心境）。 WwE紅軟基地
四、檢測(cè)語(yǔ)言①解說(shuō)語(yǔ)言的表層含義②分析語(yǔ)言的深層含義      A.煉字型     B.一詞領(lǐng)全詩(shī)型     C.分析語(yǔ)言特色WwE紅軟基地
一詞領(lǐng)全詩(shī)型 WwE紅軟基地
一般提問(wèn)：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？ WwE紅軟基地
答題步驟：WwE紅軟基地
1、該詞對(duì)表達(dá)感情、突出主旨的作用（內(nèi)容上）2、該詞在結(jié)構(gòu)上、表達(dá)效果上的作用（形式上）。WwE紅軟基地
分析語(yǔ)言特色WwE紅軟基地
一般提問(wèn)：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？ WwE紅軟基地
變式提問(wèn)：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格（談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)）。WwE紅軟基地
五、對(duì)比鑒賞式 ①無(wú)明確提示的比較 WwE紅軟基地
無(wú)明確提示的比較WwE紅軟基地
一般提問(wèn)：對(duì)兩首詩(shī)或詞進(jìn)行內(nèi)容與主題、方法等方面的對(duì)比；也有與學(xué)過(guò)的課文詩(shī)句的對(duì)比。 WwE紅軟基地
變式提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出兩首詩(shī)詞在某方面的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。 WwE紅軟基地
答題步驟：1、確認(rèn)問(wèn)題的角度或找出相關(guān)的比較點(diǎn)。      2、結(jié)合原詩(shī)中具體語(yǔ)句分別進(jìn)行分析，分條做答。WwE紅軟基地
李清照的詞在群花爭(zhēng)艷的宋代詞苑中，獨(dú)樹(shù)一幟，自名一家，人稱“易安體”。 “易安體”雅而不難，易而不俗，生活氣息濃厚，是宋代婉約派的典范。WwE紅軟基地
后人對(duì)她的評(píng)價(jià)：“男中李后主，女中李易安，極是當(dāng)行本色。前此太白，故稱詞家三李”。 WwE紅軟基地
 “清照已一婦人，而詞格乃抗軼周柳，雖篇軼無(wú)多，固不能不寶而存之，為詞家一大宗矣”WwE紅軟基地
他們不僅門(mén)當(dāng)戶對(duì)，難能可貴的還志趣相投。WwE紅軟基地
         都愛(ài)讀書(shū)，都喜填詞，都愛(ài)文學(xué)，都是性情中人。WwE紅軟基地
減字木蘭花 WwE紅軟基地
          賣花擔(dān)上，買(mǎi)得一枝春欲放。 淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。WwE紅軟基地
         怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬢斜簪，徒教郎比比看。WwE紅軟基地
李清照婚前婚后都生活在書(shū)香世家，其父李格非是蘇軾的學(xué)生。李清照夫婦雅好詞章，常相唱和。1127年，靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，后來(lái)丈夫病死，李清照亡國(guó)繼以亡家，余生孤苦，郁郁而終。WwE紅軟基地
南渡之前，李清照多寫(xiě)閨情相思，明快妍麗；南渡之后，則多寫(xiě)國(guó)破家亡的離亂生活，沉哀入骨，詞情凄黯。WwE紅軟基地
婚后不久，趙明誠(chéng)即遠(yuǎn)行，李清照便寫(xiě)下了這首《一剪梅》寄給丈夫。WwE紅軟基地
本詞為雙調(diào)小令，六十字，上下片各三平韻。單數(shù)句每句四拍，雙數(shù)句則分解為四字兩拍。WwE紅軟基地
紅藕/香殘/玉簟/秋。輕解/羅裳，獨(dú)上/蘭舟。 WwE紅軟基地
   云中/誰(shuí)寄/錦書(shū)/來(lái)？雁字/回時(shí)，月滿/西樓。 WwE紅軟基地
   花自/飄零/水/自流。一種/相思，兩處/閑愁。 WwE紅軟基地
   此情/無(wú)計(jì)/可/消除，才下/眉頭，卻上/心頭。WwE紅軟基地
格律對(duì)照WwE紅軟基地
中仄平平中仄平。WwE紅軟基地
紅藕香殘玉簟秋。WwE紅軟基地
中仄平平，中仄平平。WwE紅軟基地
輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。WwE紅軟基地
中平中仄仄平平，中仄平平，中仄平平。WwE紅軟基地
云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿西樓。WwE紅軟基地
中仄平平中仄平。WwE紅軟基地
花自飄零水自流。WwE紅軟基地
中仄平平，中仄平平。WwE紅軟基地
一種相思，兩處閑愁。WwE紅軟基地
中平中仄仄平平，中仄平平，中仄平平。WwE紅軟基地
此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。WwE紅軟基地
格律說(shuō)明:(說(shuō)明:平，填平聲字;仄，填仄聲字(上、去或入聲);中，可平可仄;加黑體字有韻腳所在。一二聲平，三四聲仄)WwE紅軟基地
作品原文 WwE紅軟基地
紅藕香殘玉簟[diàn]秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿西樓。WwE紅軟基地
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。WwE紅軟基地
作品譯文 WwE紅軟基地
荷已殘，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的涼秋，輕輕脫換下薄紗羅裙，獨(dú)自泛一葉蘭舟。仰頭凝望遠(yuǎn)天，那白云舒卷處，誰(shuí)會(huì)將錦書(shū)寄來(lái)?正是雁群排成"人"字，一行行南歸時(shí)候，月光皎潔浸人，灑滿這西邊獨(dú)倚的亭樓。WwE紅軟基地
花，自在地飄零，水，自在地漂流，一種離別的相思，你與我，牽動(dòng)起兩處的閑愁。啊，無(wú)法排除的是--這相思，這離愁，剛從微蹙的眉間消失，又隱隱纏繞上了心頭。WwE紅軟基地
《一剪梅》  李清照WwE紅軟基地
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。 云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。 WwE紅軟基地
   花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。 此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。WwE紅軟基地
紅藕香殘玉簟秋。WwE紅軟基地
紅藕香殘玉簟秋WwE紅軟基地
“紅藕”“玉簟”不僅表明秋天已至，進(jìn)一步發(fā)掘，它的深刻意蘊(yùn)是什么呢？WwE紅軟基地
輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟WwE紅軟基地
“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞嗎？WwE紅軟基地
蘭舟：據(jù)《述異》記載，魯班曾刻木蘭樹(shù)為舟。后用作船的美稱。WwE紅軟基地
獨(dú)：為了排遣心中的冷漠孤寂，我換上秋裝，獨(dú)自蕩舟水上。WwE紅軟基地
一個(gè)“獨(dú)”字用的好，一個(gè)人的世界，牽掛的是遠(yuǎn)方。在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法——背面敷粉的寫(xiě)法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去劃船該多好啊！WwE紅軟基地
過(guò)去和夫君雙雙泛舟，充滿詩(shī)情畫(huà)意，今天獨(dú)自擊楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？WwE紅軟基地
輕解羅裳，WwE紅軟基地
獨(dú)上蘭舟。WwE紅軟基地
倒裝句WwE紅軟基地
順序：月滿時(shí)——上西樓——望云中——見(jiàn)回雁——思及誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)WwE紅軟基地
誰(shuí)——趙明誠(chéng)WwE紅軟基地
明月自滿，人卻未圓；WwE紅軟基地
　雁字空回，錦書(shū)無(wú)有WwE紅軟基地
　無(wú)邊的月色正如無(wú)盡的相思WwE紅軟基地
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詞人因惦念游子行蹤，盼望錦書(shū)到達(dá)，遂從遙望云空引出雁足傳書(shū)的遐想，不管白日月夜，無(wú)論舟上樓中，縈繞于詞人心頭。WwE紅軟基地
云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？WwE紅軟基地
雁字回時(shí)，月滿西樓WwE紅軟基地
花自飄零水自流” 蘊(yùn)含的意義是什么WwE紅軟基地
寫(xiě)眼前之景，花落水流，與“紅藕香殘”、“獨(dú)上蘭舟”相拍合WwE紅軟基地
花飄水流，是物的自在之態(tài)，女詞人見(jiàn)此景象，極為傷懷，但花和水卻不理會(huì)她的情懷，依舊不停地飄落，不停地流逝。WwE紅軟基地
其所象喻的人生、年華、愛(ài)情、離別——WwE紅軟基地
與晏殊的“無(wú)可奈何花落去”有異曲同工之處。WwE紅軟基地
花自飄零水自流。WwE紅軟基地
一種相思，兩處閑愁。WwE紅軟基地
一種相思，兩處閑愁WwE紅軟基地
通過(guò)這句你是如何領(lǐng)略詞人“一種相思，兩處閑愁”中所表露的旖旎、純潔、心心相印的愛(ài)情的？WwE紅軟基地
人居兩地，情發(fā)一心WwE紅軟基地
　　寫(xiě)自己相思之苦、閑愁之深的同時(shí)，由己身推及到對(duì)方，深知這種相思與閑愁不是單方面的，而是雙方的，足見(jiàn)兩心相印。WwE紅軟基地
此情無(wú)計(jì)可消除，WwE紅軟基地
才下眉頭，卻上心頭。WwE紅軟基地
本課問(wèn)題WwE紅軟基地
1，《一剪梅》與《聲聲慢》比較閱讀這兩首次都寫(xiě)“愁”，有什么不同之處？WwE紅軟基地
2.名句賞析：“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。” 句式“才——卻——” 的運(yùn)用有什么妙處？WwE紅軟基地
3，賞析‘云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓’的妙處。WwE紅軟基地
4，這首詩(shī)刻畫(huà)了一位什么樣的女主人公形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。WwE紅軟基地
5，這首詩(shī)的上闋通過(guò)哪些意象營(yíng)造了怎樣的意境，在全詩(shī)中有什么作用?WwE紅軟基地
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“情”要用“計(jì)”消除，可知其重WwE紅軟基地
“無(wú)計(jì)可消除”，可知其深。WwE紅軟基地
化用范仲淹在《御街行》中的句子：“眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。”WwE紅軟基地
李清照將這句化得出奇了：對(duì)愁的描寫(xiě)極其形象，把愁說(shuō)成是一種能夠運(yùn)動(dòng)的有形之物，更為出奇的是它的運(yùn)動(dòng)方式。WwE紅軟基地
皺著的眉頭方才舒展，而思緒又涌上心頭——相思之情無(wú)法排遣。WwE紅軟基地
      “才——卻——”有連接關(guān)系，表現(xiàn)“愁”運(yùn)動(dòng)之速，而愁從可見(jiàn)的眉間藏到心頭，更使人領(lǐng)略到女詞人的萬(wàn)千愁緒，詩(shī)人感情在短暫中的變幻起伏，真實(shí)形象，給人以遐想。WwE紅軟基地
《一剪梅》 閑愁（南渡前）WwE紅軟基地
《聲聲慢》   哀愁（南渡后）WwE紅軟基地
云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。這幾句意思是說(shuō)，當(dāng)空中大雁飛回來(lái)時(shí)，誰(shuí)托它捎來(lái)書(shū)信？我正在明月照滿的西樓上盼望著呢！“誰(shuí)”，這里實(shí)際上是暗指趙明誠(chéng)。“錦書(shū)”，即錦字回文書(shū)，這里指情書(shū)。作者這么寫(xiě)，看似平淡，實(shí)則含蓄有韻味：一、它體現(xiàn)了李清照夫妻感情的極其深厚、真摯，以及李清照對(duì)她丈夫的充分信任。因?yàn)槿绻�她�?duì)趙明誠(chéng)感情淡薄，或有所懷疑，就不會(huì)想象“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”，而是必然發(fā)出“浮云蔽白日，游子不顧反”或是“蕩子行不歸，空床難獨(dú)守”的怨言。二 、寓抽象于形象之中，因而更覺(jué)具體生動(dòng)。單說(shuō)“誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”，未免顯得抽象。作者借助于鴻雁傳書(shū)的傳說(shuō)，寫(xiě)道：“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)。”這就通過(guò)大雁翔空，形象地表達(dá)了書(shū)信的到來(lái)，使人可看得到，摸得著。三、它渲染了一個(gè)月光照滿樓頭的美好夜景。但光是這樣理解，還不可能發(fā)掘“月滿西樓”句的真正含義。鴻雁傳書(shū)，固然可以暫得寬慰，但不可能消除她的相思。其實(shí)，在喜悅的背后，蘊(yùn)藏著相思的淚水，這才是真實(shí)的感情。“月滿西樓”句和白居易《長(zhǎng)相思》的“月明人倚樓”含義相似，都是寫(xiě)月夜思婦憑欄望遠(yuǎn)的。但李作較之白作似乎進(jìn)了一步，關(guān)鍵在于“西”字，月已西斜，足見(jiàn)她站立樓頭已久，這就表明了她思夫之情更深，愁更極。WwE紅軟基地
《一剪梅》。人倫深處，最難抑制的就是琴瑟和鳴。新婚夫婦別離，相思更甚。詞的上闋以諸多意象的重疊展現(xiàn)了夫妻別后女主人公獨(dú)處的情景。“紅藕香殘玉簟秋”描寫(xiě)荷花凋零、玉席生涼，點(diǎn)名了時(shí)間為秋天。在這樣蕭索的秋天，她孤單影只，“獨(dú)上蘭舟”。抬頭望天，希望有丈夫的書(shū)信寄來(lái)，實(shí)際就是她思念丈夫，盼望得到丈夫就快回家的音信。“雁字回時(shí)，月滿西樓”群雁飛過(guò)，直到晚上，仍舊沒(méi)有等到。內(nèi)心深切的思念因這樣的情景只會(huì)越發(fā)的濃烈了。借景抒情，通過(guò)表示時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境來(lái)表現(xiàn)，于是轉(zhuǎn)而下闋直接抒情。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”花自飄零，水自流，比喻分處兩地的人，同時(shí)暗喻時(shí)光的流逝，美好的青春年華在這樣的思念中消逝，又徒增一絲愁緒。分居兩地的人因?qū)Ρ舜说乃寄疃�各自憂愁。“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”這一句將愁緒擬人化，意在表現(xiàn)，這樣刻骨的相思之情已深到不受人控制的地步。情思無(wú)法排遣，皺起的眉頭剛剛舒展開(kāi)來(lái)，心頭又涌了上來(lái)。這樣的描寫(xiě)，在情感上處理的很到位，而且在空間上符合由上至下的邏輯。WwE紅軟基地
自古以來(lái)，多是男子作閨音�？v使作者的情感再深、技巧再好，終只是一種設(shè)身處地?fù)Q位思考的代言體。李清照以女性的身份，直接抒發(fā)妻子對(duì)丈夫的相思愛(ài)戀，情深意切，尤為動(dòng)人，令人眼前一亮。WwE紅軟基地
詞的起句“紅藕香殘玉簟秋 ”，領(lǐng)起全篇，上半句“紅藕香殘”寫(xiě)戶外之景，下半句“玉簟秋”寫(xiě)室內(nèi)之物 ，對(duì)清秋季節(jié)起了點(diǎn)染作用。全句設(shè)色清麗，意象蘊(yùn)藉，不僅刻畫(huà)出四周景色，而且烘托出詞人情懷。意境清涼幽然，頗有仙風(fēng)靈氣�；ㄩ_(kāi)花落，既是自然界現(xiàn)象 ，也是悲歡離合的人事象征;枕席生涼，既是肌膚間觸覺(jué)，也是凄涼獨(dú)處的內(nèi)心感受。起句為全詞定下了幽美的抒情基調(diào)。前兩句“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟 ”，寫(xiě)的是白晝?cè)谒�面泛舟之事，�?ldquo;獨(dú)上”二字暗示處境，暗逗離情。下面“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”一句，則明寫(xiě)別后的懸念。接以“雁字回時(shí)，月滿西樓”兩句，構(gòu)成一種目斷神迷的意境。按順序，應(yīng)是月滿時(shí) ，上西樓，望云中，見(jiàn)回雁，而思及誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)。“誰(shuí)”字自然是暗指趙明誠(chéng)。但是明月自滿，人卻未圓;雁字空回，錦書(shū)無(wú)有，所以有“誰(shuí)寄”之嘆。說(shuō)“誰(shuí)寄”，又可知是無(wú)人寄也。詞人因惦念游子行蹤，盼望錦書(shū)到達(dá) ，遂從遙望云空引出雁足傳書(shū)的遐想。而這一望斷天涯、神馳象外的情思和遐想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞于詞人心頭。 “花自飄零水自流”一句，承上啟下，詞意不斷。它既是即景，又兼比興 。其所展示的花落水流之景，是遙遙與上闋“紅藕香殘”、“獨(dú)上蘭舟”兩句相拍合的;而其所象喻的人生、年華、愛(ài)情、離別，則給人以凄涼無(wú)奈之恨。  WwE紅軟基地
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