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農(nóng)夫和蛇 ——伊索你對(duì)蛇有什么認(rèn)識(shí)？當(dāng)有人說蛇時(shí)，你的第一印象是什么？寓言是什么？ 1.寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力。 2.鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。主題思想大多借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古喻今、借小喻大。 3.故事情節(jié)的虛構(gòu)性，主人公可以是人，也可以是物。 4.常用手法：比喻、夸張、象征、擬人等 5.“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一個(gè)故事里，讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理。中西方寓言 《拔苗助長(zhǎng)》、《掩耳盜鈴》、《守株待兔》 《農(nóng)夫與蛇》、《狼來了》、《狐貍和葡萄》作者簡(jiǎn)介伊索（約前620年-前560年），古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，并被轉(zhuǎn)賣多次，但因知識(shí)淵博，聰穎過人，最后獲得自由。伊索環(huán)游世界，為人們講述他的極富哲理的寓言故事，他后來被德爾菲人殺害。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的了，當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他的名下，他創(chuàng)作的寓言深受古希臘人民的喜愛�，F(xiàn)存的《伊索寓言》是后人根據(jù)拜占庭僧侶普拉努得搜集的寓言以及后來陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本續(xù)訂的。整體感知 默讀課文同學(xué)們交流朗讀應(yīng)注意的字、詞、句結(jié)合問題展開討論有感情的朗讀 農(nóng)夫和蛇（其一）農(nóng)夫問題研究怎樣理解農(nóng)夫臨終所說的話？這則寓言的寓意是否僅限于這句話？農(nóng)夫臨終所說的話，作者是否將“惡蛇”誤寫為“惡人”？為什么? 你想對(duì)農(nóng)夫說些什么？對(duì)蛇這樣的惡人，你怎樣看待他們？辯證思維 這則寓言中的蛇比喻本性不變的惡人。惡人的本性不會(huì)改變，不應(yīng)該憐惜他，而應(yīng)該將他們消滅。但是這則寓言寫于兩千多年前，有一定的歷史局限性，今天我們要辯證地看待這個(gè)問題，惡人的本性就一定不會(huì)改變嗎？面對(duì)凍僵的毒蛇真的就見死不救嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們展開辯論辯證思維正方： 毒蛇不能救課后作業(yè)收集有關(guān)人性善惡的名言警句。Mzp紅軟基地

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