這是一個關于白楊禮贊優(yōu)秀PPT幻燈片，主要是1.整體感知課文內容，理清作者思路。2 通過對白楊樹形象的分析，理解白楊樹的象征意義，初讀課文，思考白楊樹的種種特征，可用文中的一句話來概括�！鞍讞顦涫遣黄椒驳臉洹！蔽闹蟹磸统霈F這句話，白楊樹的“不平凡”又具體表現在哪些方面呢？ 茅盾借贊美白楊樹歌頌北方抗日軍民，為什么他不直接贊美北方抗日軍民呢？回答課后的問題�！栋讞顦滟潯穼懹冢保梗矗蹦辏吃�，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在１９３８年底到新疆學院文學院講學，１９４０年３月到延安魯迅藝術學院講學，后來離開延安到重慶。這期間，他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產黨領導下，同心同德，團結一致，進行了艱苦卓絕的斗爭，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來表達自己的思想感情，熱情歌頌共產黨領導下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭精神，歡迎點擊下載白楊禮贊優(yōu)秀PPT幻燈片哦。

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1、白楊禮贊eAx紅軟基地
           這是一篇典型的托物言志的抒情散文，作者筆下的景物已經不再是純客觀的自然，而是作者眼中和心中的自然。eAx紅軟基地
         課文最突出的特點就是象征手法的運用，要引導學生了解其特點和作用。eAx紅軟基地
         本文結構嚴謹完美，作者由環(huán)境到外形再到內質，一唱三嘆，層層深入地歌詠白楊樹。教學中要抓住“不平凡”這個文眼，引導學生細細體味。eAx紅軟基地
1.找“要素”eAx紅軟基地
         2.理順序eAx紅軟基地
         3.抓線索eAx紅軟基地
         4.知情感eAx紅軟基地
         5.析哲理eAx紅軟基地
         6.明手法eAx紅軟基地
         7.品語言eAx紅軟基地
生字eAx紅軟基地
這篇文章對白楊樹充滿什么感情？eAx紅軟基地
贊美eAx紅軟基地
請你找出文中直接對白楊樹進行贊美的語句。 eAx紅軟基地
第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!  第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。  第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。  第8段：我贊美白楊樹，就因為……  第9段：……我要高聲贊美白楊樹! eAx紅軟基地
象征eAx紅軟基地
象征：借助某一具體事物表現某種抽象的概念、思想或感情，用象征物與被象征物之間的某一特點得到含蓄而形象的表現，增強文章的表現力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。eAx紅軟基地
作用：可以將抽象的事物表現為具體、可感知的形象，用A來象征B；可以使文章更加含蓄些，運用眼前植物，表現深遠含義。eAx紅軟基地
1  字詞；eAx紅軟基地
2  背誦課文第5段；eAx紅軟基地
3  深讀課文，體會作者揭示白楊樹象征意義的寫法。eAx紅軟基地
體會第七自然段的四個“難道”好在哪里？eAx紅軟基地
反問 強化了表達。eAx紅軟基地
排比 增強了語言的氣勢。eAx紅軟基地
四句的意思迭次加深。第一句明確白楊樹不只是樹，第二句指白楊樹象征了北方農民，第三句擴大到哨兵。第四句進一步指出白楊樹象征了“今天在……精神和意志”，愈來愈鮮明地突出了文章的中心。eAx紅軟基地
美點追蹤：用詞美: 偉岸 ，正直，樸質，嚴肅        溫和        堅強不屈，挺拔句式美:    難道A           難道B          難道C          難道D段式美:    抑              揚情感美:    淺              深象征美:  物         人          神eAx紅軟基地
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