這是一個關于山中雜詩教案PPT，主要是展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。結合具體的景物描寫說說本詩所表達的思想感情。“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字？談談你的看法。詩中說明了一個道理：擁有獨到的觀察角度，就會欣賞到與眾不同的景物。完成課后的練習，歡迎點擊下載山中雜詩教案PPT哦。“雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情狀。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕泗滂沱，這當然有點夸張，但“ 夸而有節(jié)，飾而不誣 ”（《文心雕龍·夸飾》篇），仍不失為真實 ，甚至可以說是更形象地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)的真情實感。

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練習題： 1、展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。 2、請結合具體的景物描寫說說本詩所表達的思想感情。這首詩寫了四處場景：山際來煙、竹中落日、鳥飛向檐、云出窗里，生動描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。 3、“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字？談談你的看法。不能。因為“窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。所以不能改。 4、詩中說明了一個道理：擁有獨到的觀察角度，就會欣賞到與眾不同的景物。竹里館 唐·王維 獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯。 深林人不知， 明月來相照。練習： 1、蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴，又是高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。 2、詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。獨坐、彈琴、長嘯。 峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 峨眉山月歌 唐·李白峨眉山月半輪秋， 半輪秋月懸掛在峨眉山巔。影入平羌江水流。 月影倒映在緩緩流動的平羌江水中。夜發(fā)清溪向三峽，在夜色中我從清溪澤出發(fā)，奔向三峽，思君不見下渝洲。到了渝洲看不見你，多么想念啊。練習 1、詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結合詩歌內容說說這樣寫的作用。 峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩境中無處不滲透著詩人的江行體驗和對朋友的思念之情。 2、用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。 峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。 3、說一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處。 “入”和“流”兩個動詞構成連動式謂語，意言月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。 4、三、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達了作者: 依依惜別和對友人的思念之情。 春夜洛城聞笛 唐·李白誰家玉笛暗飛聲？ 散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳， 何人不起故園情！ 理解詩意 不知從哪兒傳來悠揚的笛聲， 它隨著春風飛入整個洛陽城。 傾聽才知是一曲《折楊柳》， 誰能不勾起思念故鄉(xiāng)之情呢！體味感情 《折楊柳》：古樂曲。古人別離，折楊柳 相贈，以寄托傷離之情。練習 1、詩中能揭示主旨的詩句是: 它表達了詩人聽到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)的感情的思想感情。 2、觸發(fā)詩人故園之戀的句子是: “折柳”是全詩的關鍵：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”的笛聲引起的。可見，“折柳”是全詩的關鍵。 3、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。詩賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果 4、“折柳”在詩中指《折楊柳》曲，“柳”與“留”諧音，所以古人常借“柳”表達與親朋好友離別時的留戀之情，請你默寫一句古詩中含有“柳”的詩句。 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 逢 入 京 使 岑 參 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。岑參（約715～770）     唐代詩人。原籍南陽（今屬河南），遷居江陵（今屬湖北）。出身仕宦家庭。早歲孤貧，遍讀經史。此詩約作于天寶八年（749 ），這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長安的妻子，縱馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書記，西出陽關，奔赴安西。他的邊塞詩多數是昂揚樂觀的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。 路漫漫淚不干無紙筆報平安 “故園東望路漫漫”是寫眼前的實景。“故園”指自己的家園，“ 東望 ”點明家園的位置，也說明自己在走馬西行 。“路漫漫”三字，說明離家之遠。詩人辭家遠征 ，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，平沙莽莽，離家已越來越遠 。“漫漫”二字，給人以茫茫然的感覺。 “雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情狀。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕泗滂沱，這當然有點夸張，但“ 夸而有節(jié)，飾而不誣 ”（《文心雕龍·夸飾》篇），仍不失為真實 ，甚至可以說是更形象地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)的真情實感。 “馬上相逢無紙筆” “ 逢 ”字點出了題目。在赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個繼續(xù)西行，一個東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去 ，可偏偏又沒有紙筆 ，只有托故人帶個口信 。 “憑君傳語報平安”。這最后一句詩，處理得很簡單，收束得干凈利落，但簡潔之中寄寓著詩人的一片深情，寄至味于淡薄，含意雋永。 練習： 1、這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 2、“憑君傳語報平安” 表達了詩人怎樣的心理？表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復雜心理 3、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。離開長安已經好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。 4、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？答：不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。滁州西澗 唐 韋應物 滁洲西澗 韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。作者簡介 韋應物（737—790后），唐代詩人，曾在蘇州做地方官，后人稱他“韋蘇州”。他的詩以簡潔樸素的語言歌詠水景物，抒寫田園生活的樂趣；也有一些反映民間疾苦的作品。 練習： 1、用生動形象的語言描繪詩歌表現(xiàn)出來的景象。我單單喜愛這澗邊生長的野草，是那樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密樹林的深處，不斷傳來黃鸝鳥的叫聲，是那樣婉轉動聽。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只有一只小船獨自悠閑地橫泊在水邊，任憑潮來潮去。 2、在詩人筆下，幽草的寓意是什么？ 生于偏僻之處而不甘墮落、坦然、安貧樂道的高尚氣節(jié)。 3、人們歷來稱贊“野渡無人舟自橫”中的“舟自橫”三字，結合整首詩歌，請你也來品一品這三個字的妙處吧。 “舟自橫”三字，一說小舟處此清閑之地，閑而無用，表達詩人的不被重用的憂傷情懷；一說小舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達詩人的寬廣胸懷；兩種心情交織在一起，構成詩歌豐富的精神內涵。 4.這首詩表達了詩人怎樣的情感？ 表達了詩人恬淡閑適的胸襟和脫俗隱逸的憂傷情懷。 背景簡介 這首詩是杜甫絕句中最晚的一篇，作于唐代宗大歷五年（770年）�！睹骰孰s錄》中記載：“開元中，樂工李龜年善歌，特承顧遇，于東都大起第宅。其后流落江南，每遇良辰勝景，為人歌數闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒。杜甫嘗贈詩（即指此詩）。”杜甫少年時代正是開元盛世，曾與李龜年相熟；四十年后（安史之亂后）國家已經衰敗，兩人窮途相遇，不勝今昔之感，就寫下了這首深沉的詩。  賞析詩歌岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。 　　練習 1、表達了詩人怎樣的思想感情？對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。 2、“落花時節(jié)”有什么特殊含義？比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。（不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民生凋敝等家國之情。） 3、賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。送 靈 澈 上 人 劉長卿 　　 【詩文賞析】 　　靈澈上人是中唐時期一位著名詩僧，俗姓湯，字源澄，（今浙江紹興）人，出家的本寺就在會稽云門山云門寺。竹林寺在潤州（今江蘇鎮(zhèn)江），是靈澈此次游方歇宿的寺院。這首詩寫傍晚時分，詩人送靈澈返回竹林寺，抒發(fā)了對靈澈的深厚情意，也表現(xiàn)了靈澈清寂的風度。全詩即景寫情，構思精致，語言精練，純樸秀美，意境閑淡。 練習： 1、請用簡潔生動的語言描繪詩中送別的畫面。幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠的鐘聲隱隱傳來，似乎在催促他趕緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背影，只見他頭戴斗笠，身披斜陽，獨自向青山深處去了，只留下我呆呆的出神。 2、請你嘗試分析詩人的思想感情。（可以結合人物的身份、詩歌的環(huán)境等理解分析）。雖懷才不遇卻閑適、雖宦途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩人欲歸隱的情緒。 3.體會一下“蒼蒼”“杳杳”的妙處。 “蒼蒼”二字寫竹林寺所處之地的深邃. “杳杳”二字寫竹林寺的深遠。 “蒼蒼” “杳杳”四個疊字，極精練的描繪出一幅深遠的青山寺廟圖。 練習: 1、詩歌的前兩句都運用了疊字，請從內容方面談一談疊字運用的作用。 “家家”修飾雨，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜的詩境；“處處”修飾蛙聲，寫農村景象，生機盎然。隱約寫出詩人待客的悠然而略顯孤寂的心情。 2、“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細節(jié)描寫，請你進一步發(fā)揮想象，描繪主人公當時的動作、神情和心理。 已經深夜時分，約好的客人卻沒有到來。詩人一只手拖著下頜，兩眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手隨便拿起一枚棋子，隨意地敲落在棋盤上，發(fā)出清脆的響聲，直把燈花震落下來。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢？ 3、詩中主人公當時是什么心情？是通過什么表現(xiàn)出來的？ 當時待客時悠然而略顯孤寂、候客不至心情煩躁不安。通過一個細節(jié)描寫“閑敲棋子”表現(xiàn)出來。U8o紅軟基地

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