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作者簡介白居易：（772-846）字樂天，唐代著名詩人。曾擔(dān)任太子的老師，做官正直，深手受好評。晚年隱居洛陽香山寺，因此號香山居士。他是唐代詩人創(chuàng)作中最多的一個，作品集《新樂府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。詩中大膽地批評時政，表現(xiàn)了人民的疾苦。本詩是他為杭州太守時所作。 律詩：八句。 四聯(lián)（首聯(lián)、頷聯(lián)、 頸聯(lián)、 尾聯(lián)）， 頷聯(lián)、 頸聯(lián)對仗。 七言律詩，例如：《錢塘湖春行》 五言律詩，例如：《過故人莊》 品誦感悟—完成下列填空 1. 這首詩以（ ）為線索，緊扣（ ）的特點，抒發(fā)了詩人（ ）的心情。 （春行、早春、喜悅） 2.詩人選取了最能代表春天的哪兩種鳥？抓住了初春的景物特點，選取了極富典型性的景物是什么？ （鶯、燕） （亂花、淺草） 3.詩人寫了三處地方，分別是（ ）最吸引作者是（ ） （孤山寺、賈亭西、白沙堤）（白沙堤） 4，詩人采用（ ）的表現(xiàn)手法，隨著作者的腳步，景物也發(fā)生了變化。 （移步換景 ） 精讀—尋覓春蹤 一路走來，我們追隨著春天的腳步，看到了什么？ （美讀詩歌，劃出詩歌中所寫到的景物。） 再讀—理清游蹤 看看題目，你從中讀到了什么？ （抓住詩眼） 示例：花迷人眼——草沒馬蹄 亂花迷人眼——淺草沒馬蹄 亂花漸欲迷人眼——淺草才能沒馬蹄 亂—不僅寫出了花的品種數(shù)量之多，更顯出了一種勃勃的生機。 淺—說明草也就是寸許光景，剛“偷偷地從土里鉆出來，還嫩嫩的，綠綠的”。 詩中還有類似的妙筆，你能找出來品一品嗎？（自讀詩歌，運用“剝而復(fù)加  層層賞析 ”法品味語言。） 詩中流露出了詩人什么樣的思想感情？從哪里看出來的？ 3、舉例說明本詩中用了哪種修辭手法？ “幾處早鶯爭暖樹”和“誰家新燕啄春泥” “亂花漸欲迷人眼”和“淺草才能沒馬蹄” 都運用了對偶的修辭手法。 (對偶，簡單的說就是兩個字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語句表現(xiàn)相關(guān)或相反的意思的一種修辭手法。) 4、詩中直抒胸臆的詩句是哪句？ 直抒胸臆的詩句是“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。問題探究 詩歌寫了西湖春天的哪一個階段? 我們能否從詩中找出表現(xiàn)春天這一階段的詞語，并加以說明? 舉例說明本詩中運用了何種修辭手法？ 本詩通過“水面初平”“早鶯爭暖樹”“新燕啄春泥”“亂花迷人眼”和“淺草沒馬蹄”等典型景物描繪出錢塘湖早春的季節(jié)特點。 細(xì)細(xì)品味揣摩:請同學(xué)們閉著眼，用心靈去聆聽西湖迷人的春景，比一比，誰聽到的聲音最多。 和尚撞鐘的聲音，春天的鳥叫聲，風(fēng)聲 ，小草從泥土中鉆出來的嘶嘶的聲音 ，馬蹄輕快的腳步聲 ，白居易正在吟誦《錢塘湖春行》 ，迎春的人兒在西湖邊輕歌曼舞，或細(xì)語呢喃，或洗衣浣紗，孩子們則在嫩嫩地，綠綠的草地上歡快的叫著、跑著，估計他們正在歡天喜地地追著天上的風(fēng)箏，也許還在地上打著滾兒呢。 寫作背景: 這首詩是長慶三年或四年春天白居易任杭州刺史時所作。他在杭州時，有關(guān)湖光山色的題詠很多。這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)特征把剛剛 披上春天外衣的西湖，描寫得春意盎然，恰到好處。課外拓展（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（2）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（3）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 品讀欣賞4ab紅軟基地

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